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文本内容:
中班科学教案《植物的弯曲运动》中班幼儿科学教案《植物的伸展运动》活动目标
1、对植物的盘曲meant现象产生兴趣,重新认识分散攀缘植物
2、更主动地高度关注各种特定的形状,体验辨认出的快感活动准备工作
1、折页第14号,幼儿活动材料第三册第
29.30页
2、在幼儿园附近事先找寻存有meant植物的场所
3、记录纸和笔活动过程:
一、植物为什么可以存有meanto
1、T老师这儿存有一些很有意思的植物,我们一起来看一看,看看的时候啊,小朋友必须带着你们的小眼睛仔仔细细的看看,看一看它有意思在什么地方,它就是怎样生长的?(出具折页)
2、T你看见了什么?这些植物紫带怎么样啊?它们存有什么共同的地方吗?那你晓得它们的名称吗?
3、T爬山虎紫带怎样?它为什么能够爬到在墙上生长呢?还能够爬到那么低?T原来啊它存有藤,恩小朋友说道的较好,观测的非常认真,那我们一起来再去认真看一看(鼓励幼儿讲出爬山虎就是靠弯弯绕拖的【藤蔓】及叶片上的“脚”,向上攀援的)
4、T看一看牵牛花就是怎样生长的呢?(鼓励幼儿观测牵牛花茎的依附织成现象,即为卷须及茎粘附在别的东西上扩散生长)
5、T西瓜大家都喝过吧!那西瓜藤见过吗?西瓜短在地里时存有一根长长的“辫子“,这根“辫子”又就是怎样的呢?(协助幼儿认知瓜藤都就是弯弯绕拖的)
6、总结这些植物的生长、开花、结果,都有赖于弯弯绕拖的藤蔓它可以协助植物和其他东西依附在一起,没了藤爬山虎也就无法爬到的那么低了,牵牛花也无法送出那么可爱的花掉了
二、找找身边弯弯绕拖的植物T我们身边弯弯绕拖的植物除了许多,我恳请小朋友来说说道看看,你见过的弯弯绕拖的植物除了哪些?(时间容许可以拎幼儿们回去外面找寻)幼儿结伴找寻攀缘植物,并记录绘画记录不必特别强调画面的细腻,只要能够整体表现植物的盘曲meant现象即可T你找出的就是什么植物?它的藤蔓(茎、须)就是怎样短的?。