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文本内容:
中班游戏教案《饮料瓶变废为宝》中班杰出游戏教案《饮料瓶变废为宝》【设计思路】在这次变废为宝搜集回收物品的活动时,家长朋友们给孩子增添了许多饮料瓶雪碧瓶、矿泉水瓶、营养慢线瓶等我把这些瓶子放到了活动室内的“百宝箱”里每至民主自由活动时,孩子们从“百宝箱里独立自主挑选出自己讨厌的“宝贝”嬉戏我辨认出好多孩子掏出饮料瓶玩玩,有的敲敲打打,有的给瓶子排队,除了的置放瓶子当做障碍物,然后秋千看得出来,孩子们对这些直观的玩具备十分低的兴趣于是,我把握住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动意在唤起他们积极探索饮料瓶的多种玩法的兴趣【活动目标】
1、使幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验至欢乐和成就感
2、培育幼儿的合作意识、身心健康意识
3、唤起幼儿的观察力、想象力、创新能力【活动准备工作】
1、整洁的各种饮料瓶若干、水桶四个(里面器皿相同颜色的水)
2、水果盘四个(分别器皿黄豆、花生、玉米)
3、两盆沙子【活动过程】
一、鼓励观测,唤起兴趣使幼儿观测饮料瓶,说道说道对饮料瓶的重新认识及介绍师“这些瓶子上面都印上什么?它就是丰什么的?”(根据尚无的经验,使幼儿民主自由说道说道这些都就是什么饮料瓶,幼儿争相提问,刊登自己的观点)师“饮料被大家喝了,这些空瓶子存有什么用?”(可以金子)(我妈妈用饮料瓶搞了一个花瓶)“这些瓶子今天走进我们活动室,想要和咱们小朋友一起搞游戏,你们高兴吗?”(高兴)(游戏就是幼儿最喜欢的活动形式,教师使幼儿利用平时不必的这些瓶子搞游戏,引发了幼儿的兴趣)
二、民主自由积极探索饮料瓶的多种玩法
(一)使幼儿民主自由玩空饮料瓶
1、师“饮料瓶存有很多的玩法,我晓得你们都想要试试,你们可以拎一个玩玩,也可以拎两个,还可以拎多个玩玩还可以几个小朋友一起玩玩,玩吧!摆民主自由玩音乐](幼儿民主自由尝试)告诫幼儿注意安全,观测幼儿玩法,并指导(有的孩子把瓶子斜放到地上用手一拨,瓶子能够转动好几圈;有的把瓶子斜放到地上,用手或用铅笔轻轻一敲打瓶口一端,饮料瓶就滚出来;有的拎瓶子敲打自己的肩膀、屁股;有的缠着瓶子冲;除了的拎几个瓶子排成一行秋千,……)
2、交流玩法“你的玩法真不好,给大家演出一下”“谁的玩法跟他的不能一样?你就是怎么玩玩的?“(幼儿示范点)鼓励幼儿尝试多种玩法(把饮料瓶当做玩具,就是本次活动的重点在这一环节我给孩子们创设了民主自由和独立自主的空间,使他们民主自由积极探索和尝试,辨认出空饮料瓶的多种玩法教师引导孩子们大胆尝试各种玩法,并协助能力差一点的孩子顺利完成一些不明朗的见解,使他们体会顺利的欢欣)
(二)使幼儿民主自由玩玩装有东西的饮料瓶
1、刚才,大朋友们玩玩的就是空饮料瓶,如果瓶子里上装上东西是不是更有趣?去咱们试一下出具准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、相同颜色的水师“大朋友们把这些东西放进瓶子里,慢慢地上装,坏掉后松开瓶盖,这样里面的东西就不能淋出可以上装一瓶,也可以上装几瓶可以自己玩玩,也可以和小朋友一块玩玩”(幼儿把瓶盖圆桶后,根据自己的意愿上装这些物品,教师指导幼儿把瓶盖松开)
2、使幼儿民主自由尝试上装上东西后饮料瓶怎么玩玩?[摆民主自由玩音乐]告诫幼儿注意安全,观测并指导幼儿玩法(有的幼儿把装有豆子、花生、玉米的瓶子摇一摇,变为了沙锤,随着摆的音乐动起了节奏;有的幼儿把两个装有沙子的瓶子,口对口不时倒转上下,玩了沙漏;除了几个孩子把装有拎颜色水的瓶子,按颜色排成几排,当做饮料卖;存有几个男孩子把瓶子在一边排成一排后,用另一个瓶子滑过去,去玩玩踢保龄球的游戏;除了的孩子一手拎一个练田径……)辨认出有的幼儿与玩空瓶子的玩法相同师“你这个玩法很极好,再想一想看一看是不是更好的玩法?“(鼓励幼儿尝试崭新玩法)
3、交流玩法,鼓励幼儿尝试多种玩法(在这一环节,我使孩子们在瓶里上装上东西尝试崭新玩法,给孩子们又一次创设了民主自由和独立自主的空间,并使他们又存有了代莱启发,进一步民主自由积极探索和尝试,辨认出饮料瓶存有更多有意思的玩法,在玩玩的过程中培育了孩子的技术创新精神)
三、谈话小结师“饮料瓶有趣吗?(有趣)刚才,小朋友你们的玩法都很酷,其实,在生活中除了很多回收物品都可以用以当玩具你们晓得都存有哪些物品吗?(易拉罐、一次性杯子等),这些物品不要随便乱扔(通过谈话使孩子们进一步介绍在生活中除了很多物品可以回收利用)师“今天,饮料瓶和小朋友一起搞了那么长时间的游戏小朋友辛苦了,饮料瓶也辛苦了,咱们把它们送来回家,使它们歇息一下吧!(鼓励幼儿把瓶子送到原处,使幼儿培养把玩具送到原处的好习惯)【活动思考】本次活动所导入的材料——饮料瓶,虽然就是人们生活中的弃置物,但对于幼儿游戏来说却存有非常大的用处,可以把它当做游戏材料,展开多种游戏融合中班幼儿的能力发展水平,我将本次活动的目标定位在幼儿合作和积极探索饮料瓶的多种玩法上。