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文本内容:
中班音乐教案《好朋友》中班杰出音乐教案《好朋友》教材简解随着科技的发展,生活水平的不断提升,人们身边的新鲜事物层出不穷,为了协助幼儿进一步介绍身边各种事物、人与人、人与大自然之间的关系,我挑选歌曲《好朋友》去做为幼儿自学的对象,期望通过好朋友这一充满著童趣、充满活力、充满著动感的画面,培育幼儿爱好民主自由、爱好小自然、热爱生活的情感,锻炼身体幼儿想象力和语言表达力,发展了幼儿观察力随着主题活动“我讨厌”的主题已经开始,在最近我们班的小朋友的相处不是很广为,只仅限于个别必须不好的小朋友展开往来,因此预设这次活动,通过《好朋友》这首歌,使幼儿介绍歌曲的内容,体会开心的旋律节奏,并且晓得好朋友必须互相帮助,唤起幼儿与同伴互相帮助,团结友爱的情感目标预设:
1、通过观赏图片,介绍歌曲内容,愿存有感情的学唱歌曲
2、教导幼儿重新认识歌曲的间奏,自学领唱与高唱的方式献唱歌曲
3、鼓励幼儿编创代莱歌词,在歌曲间奏处能跟据歌词内容搞适当的动作
4、培育幼儿与同伴相互协助,团结友爱的情感及合作展开歌演出的能力重点熟识歌曲节奏,体验开心的情绪难点编创歌词,能够按歌词内容搞适当的动作设计理念在本次活动中,我使孩子充份的听音乐,充份的体会,这样给歌曲的自学增添了非常大的便捷,孩子通过体会音乐,能用自己讨厌的动作去抒发心情,这就是个进步,对于中班的孩子来说,能跟著音乐的节奏搞动作就是一件很不难的事情我把握住了孩子的心理,那就是“交朋友”,每个孩子都期望自己存有很多的好朋友,而他们也都期望自己能和老师沦为好朋友,这一点我利用这首小歌《扎勾勾》获得了化解,在歌唱过程中,我浅孩子们中间,与他们每一位演唱的不好,演出得不好的人回去扎勾勾,并且告诉孩子,和我扎过勾勾的人都已经沦为我的好朋友了,这样一来,鞭策了其他没被我扎过勾勾的孩子,大家就是在高兴的过程中学可以的,因为每个人在学会歌的同时,都和老师沦为了好朋友设计思路在活动中我主要从引入-观赏探讨-自学歌曲-尝试整体表现四个方面顺利完成教学任务,碰到不认真听讲的幼儿,我会用很直截了当的一句“我的好朋友在哪里呢?”去分散他们的注意力,这样一来,大家都会用最快的速度把心思重回课堂,起著了较好的效果我们辨认出孩子们在游戏、嬉戏时,经常可以发生一些大的纠纷、不开心,有的孩子能够处置的较好,可以有的孩子处置的不太得宜,结果弄得不欢而散,大家都玩玩不好可是孩子们又非常须要合作,须要相处、交流于是我们就尝试着设计了这节在教育活动,旨在鼓励孩子正确处理同伴间的合作关系,提升他们的相处能力教学过程
一、引入课题
1、今天你和好朋友在一起搞了专给?
2、你讨厌你的好朋友吗?为什么?
二、观赏探讨
1、你真的他们就是好朋友吗?
2、你从哪里看看出他们就是好朋友?
3、他们在干什么?小结好朋友之间必须互相帮助,你帮忙我去髻洗头我帮忙你去髻洗头
4、你和好朋友可以怎样互相帮?
5、指导幼儿民主自由探讨,恳请幼儿和他好朋友分别说道说道在一起就是怎样互相帮助的
三、自学歌曲
1、认知掌控歌词师刚才你们都找出自己的好朋友了么?那恳请你谈一谈谁就是你的好朋友?为什么你们就是好朋友?重点鼓励幼儿谈为什么就是好朋友,好朋友间要互相帮助
2、融合图片“好朋友”自学歌词师今天我们班也去了一对好朋友,我们去看一看她们为什么就是好朋友
(1)幼儿通过观察图片自学掌控歌词2融合节奏图谱来念歌词,认知歌曲间奏建议图画大嘴巴的地方读歌词,画小手的地方拍掌小结教师及时的引导幼儿,对掌控慢的幼儿明确提出表彰与确实
3、鼓励幼儿认知歌曲旋律并学唱歌曲1认知歌曲旋律教师弹奏歌曲旋律,建议幼儿聆听并跟著旋律说道歌词2学唱歌曲a、教导师范唱歌曲,幼儿聆听第二便时幼儿可以手舞足蹈b、集体演唱,告诫幼儿特别注意歌曲的间奏
4、尝试用多种形式献唱歌曲1出具献唱提示卡:教师传授画一个娃娃头就是一名小朋友唱歌,那图画许多娃娃头就是-许多小朋友演唱就是全班一起演唱我们去试试恳请幼儿试唱几次并传授领唱与演唱2编创崭新歌词献唱教师提示信息好朋友之间除了可以帮髻洗头,甩纽扣还可以干什么呀?我们把它也加进歌曲里献唱a、幼儿编创歌词对于幼儿的编创及时给与确实b、根据编创的歌词献唱歌曲师使我们一起倾听歌曲的好朋友就是怎样互相帮助的
1、教师存有表情的献唱歌曲
2、你听见歌曲中的小朋友就是怎样互相帮的
3、恳请幼儿跟著音乐一边搞动作一边轻声跟唱歌曲三.尝试整体表现
1、老师把这件事编制成一首歌,我们一起来演唱一演唱不好吗?
2、恳请你们打听个好朋友边搞动作边存有表情的献唱
3、幼儿之间再再加一个好朋友一起存有表情的献唱
四、延展活动小兔避雨
1、今天,我们在一起研习了一首什么歌?(好朋友),你们看看小兔子也想要和我们玩游戏,我们也和它们搞好朋友吧
2、音乐已经开始,师这就是专给?(小兔避雨),恳请幼儿听音乐穿不好头饰,准备工作游戏小兔音乐(小兔冲)兔妈妈今天,天气真不好,我们回去游玩吧!
3、教师率领幼儿出来活动室展开游戏活动。