文本内容:
XXXXX2017-2018学年第二学期七年级舞蹈学科教案
(二)、舞蹈实践教学流程
1、导入环节
①、了解房子箱子盒子匣子四个词语之间的关系
②、学习第一个句子房子里面箱子,箱子里面盒子,盒子里面匣子
③、学习第二个句子匣子外面盒子,盒子外面箱子,箱子外面房子
④学习第三个句子房子箱子盒子匣子,匣子盒子箱子房子给房子箱子盒子匣子每个动作配上简单的动作集体把口令和动作来一遍
⑦把班级分为两组,不同时间进入
⑧把班级分为四组,不同时间进入
2、了解学习“卡农”概念
3、创编环节
①、班级分为六组,每小组完成2个八拍动作创编任务
②、展示分组展示整齐的动作,并及时点评
③、在完成动作和展示后,每组按照卡农的形式把动作展示
④、播放音乐,分组展示
⑤、把第一遍整齐动作与第二遍的串联在一起并展示
(三)、教学小结
1、队形整理
2、放松肌肉
3、对本节课的完成情况做一个总结
四、教学反思执教人林灵课题
14、舞蹈创编练习课型创编课农教学目标知识与能力
①、了解什么是卡农;
②、训练学生的综合运用能力;
③、培养学生于同学的合作意识过程与方法学生能够运用和简单的卡农形式,在节奏运动中即兴表现,训练学生的反应能力情感态度与价值观培养学生的即兴创作意识以及快速学习并运用到实践中教学重点
①、学习并了解到卡农;
②、快速的学习并运用到教学实践中教学难点小组分工和团队的协助,才能完成学习任务课前准备音乐资料、文字资料主要方法创编教学教学课时1个课时一目标导学
1、了解什么是卡农?
2、以游戏的形式导入创编舞蹈环节
3、应用卡农技法形式创编动作
二、教学常规
①、清点人数;
②、师生行礼;
③、强调安全事项
三、教授过程
(一)、专业知识模块了解什么是卡农?卡农并非曲名,而是一种曲式,字面上意思是「轮唱」,原意为规律”指的是复调音乐的一种写作技法一个声部的曲调自始至终追随着另一声部,数个声部的相同旋律依次出现,交叉进行,互相模仿,互相追逐和缠绕,而声部几乎是单调意义上的重复。