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试卷提交时间:2023—06—
07164924.52试卷得分
86.
01、题型判断题分值2焦急就是对某人某事的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种不良情绪表现对的答案对的、题型:判断题分值2生涯规划，是指个人在生涯发展历程中，对自身各种特质以及外界进行探索，以逐渐形成生涯决策，并建立生涯目的，拟定实现目的的工作、教育、培训计划和行动方案的过程对的答案对的
3、题型判断题分值2班级是小学生进入的第一个社会组织，对于小学生具有重要的生命意义对的答案对的
4、题型:判断题分值
229、题型:多选题分值2当我们关注自己，爱自己时，我们才干选项2内心真正关注别人选项3无条件地爱别人选项4活在当下，连接未来答案对的
0、题型多选题分值2教师考试压力缓解训练涉及以下哪些方法选项1对学生考试成绩进行三维归因选项2运用自然“镇静剂”
1、题型单选题分值
2.陶勒恒专家认为，心理健康教育的第二个层次是选项1教育原则答案对的
32、题型:单选题分值2在学校，你是老师，回到家，你应当扮演怎么样的角色选项3夫妻、父母、子女、兄弟姐妹答案对的
33、题型单选题分值
2.1998年出版的《学校心理辅导》一书作者是选项1刘华山答案对的
34、题型单选题分值2过程技术属于团队辅导哪个阶段的技术？选项2中间阶段答案对的
35、题型单选题分值2下列不是班级文化的构成选项2行动文化答案对的题型:单选题分值2下列（）不属于心理健康教育课特点选项1理解性答案对的题型单选题分值2教师的口头表扬是最常用、最简便易行的选项3社会性强化物答案对的
38、题型:单选题分值2斯坦福一比纳智力量表（3岁儿童）的每题代表（）个月智龄选项12答案对的
39、题型单选题分值2从心理学角度，下列说话中符合“压力”的定义的是选项4压力是压力源和压力反映共同构成的一种认知和行为体验的过程答案对的
40、题型:单选题分值2因社会交往不良而形成的压力源属于选项2社会性压力源答案对的
41、题型:单选题分值2沟通分析理论是20世纪（）加拿大心理学家艾瑞克•伯恩创建的一种人格理论选项260年代答案对的
42、题型单选题分值2学校团队辅导多以（）为单位选项2班级答案对的
43、题型:单选题分值2“家庭关系中的我”属于（）练习选项3探索家庭影响答案对的
44、题型:单选题分值:2教师在教学过程中，可以通过树立“三好学生”来教育学生，这是运用了选项4真实性楷模答案对的
45、题型:单选题分值:2（）是一种在良好人际关系中表现出来的社会联系选项1:情感性支持
46、题型单选题分值2团队辅导中促进学生心理成长的因素不涉及选项1在团队中产生悲观的体验答案对的
47、题型:单选题分值2发明了留声机、电灯、建立了当时世界上规模最大的电力系统的科技代表人物是选项1:爱迪生答案对的
48、题型:单选题分值2一般的团队辅导室不会有选项2大圆桌答案对的
49、题型单选题分值2“哑口无言”和“信任之旅”等活动通常合用于哪个班级的发展阶段？过渡阶段
50、题型:单选题分值2我是谁，生命线，价值观探索等属于团队练习中的（）类型选项1纸笔练习答案对的2023江苏省中小学教师心理健康知识网络竞赛试卷提交时间2023-06-0615:41:
40.447题型:判断题教育是立国之本，学校教育的宗旨是要把普通人培养成君子，进而成圣成贤，而不是进行纯粹的职业技术培训对教师是你的职业，是你在人生舞台上扮演的唯一的角色，所以要好好扮演错小学心理健康教育课的设计原则有以学生为中心、以情境为中介、以经验为起点等对人们一般都向往有好的气质，喜欢好性格的人气质和性格都有好坏之分错内向型性格的人在面对强烈的社会生活事件的影响时，情绪反映深刻持久，心理平衡恢复过程较长对一个想要自杀的人开始表现慷慨并和别人分享个人财产，表白这个人有好转和恢复的迹象学校心理健康教育的情感目的重要涉及培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力对行为指导属于影响性技术对P根据Super的生涯发展理论，一个人的人生历程可以分为七个阶段，准时间顺序是出生、探索期、成长期、建立期、维持期、淡出期、死亡错团队辅导方案设计中不需要搜索相关文献与资料错倾听是关注的关键，也是心理征询进展的核心对人们忧郁或是痛苦时经常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球错发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生，不仅耍善于发现学生身上出现的问题更要把握学生的过去，很好地预测学生将来也许出现的问题对班级价值观班级精神是班级文化的品牌对教师与学生由于其社会经验的差异，因此在社会层面的角色并不平等对有助于人们控制对压力情境的身体反映的技术涉及生物反馈、放松训练、冥想和有氧运动等对每个人的成长都离不开团队，在成长的各个不同阶段需要有不同的团队来支持班级文化建设有一个启动、发展和成熟的过程具有短期性错心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来对习得性无助是指由于自己某次努力遭受重大挫折，从此失去自信心表现为悲观、被动、无可奈何错江苏中小学教师心理健康网络知识竞赛
1、题型判断题分值2在教师的人际竞争中，重要的功利目的是评优、职评和晋级等，所以教师职场最大的竞争也是同事之间的竞争（义）错误答案对的
2、题型:判断题分值:2心理健康教育课应重视情感目的、重视学生的体验、重视应对技能的训练（J）对的错误答案对的
3、题型:判断题分值2心理健康教育对于学校来说就是要开设心理健康辅导课程、心理征询、心理讲座、心理游戏等活动（X）对的错误答案错误
4、题型判断题分值2压力通过减少与健康相关的积极行为，同时增长悲观行为而间接影响健康（V）对的错误答案对的
5、题型判断题分值:2青少年团队辅导可以安排每周
三、四次，每次2小时（义）对的错误答案对的
6、题型:判断题分值:2心理评估是通过观测、面谈、心理测验等手段对个体的心理现象进行描述（J）对的错误答案对的
7、题型判断题分值2对于要发生的不快乐或令人厌恶的事件，即使我们无法控制它，假如我们可以预测或事先知道，就有一个心理准备，这通常会减少压力的严重限度（J）对的错误答案对的
8、题型判断题分值2（X）征询师发现求助者之所以会陷入困境，经常是由于他们的价值观与大多数人的价值观不同，那么，征询师在征询过程中有责任改变他的价值观对的错误答案对的
9、题型判断题分值2（X）俗话说的“以小人之心度君子之腹”从心理学上来说是一种晕轮效应对的错误学生的学习心理具有时代特性对的答案对的
5、题型判断题分值2心理教育课重要解决和解决共性的、典型性问题对的答案对的
6、题型判断题分值2如需开展心理测评测评者必须具有专业资格，通过系统的心理测评培训对的
7、题型判断题分值
2.将教师比作园丁，是对教师生命的尊重，对教师人性的肯定错误答案对的答案错误
10、题型:判断题分值2自主性的发展是自我意识发展的重要方面，也是人格成熟的标志（J）对的错误答案对的
11、题型:判断题分值2（X）根据Super的生涯发展理论探索期（14-24岁）时，多数人在此时已经找到最合适的工作，决定在此领域建立稳固的地位对的错误答案对的
12、题型判断题分值2一般来说，团队辅导对象为中学生，新生班更合适（J）对的错误答案对的
13、题型判断题分值2（X）人们只运用了他们大脑的20%人们可以更多地运用它对的错误答案对的
14、题型:判断题分值2有助于人们控制对压力情境的身体反映的技术涉及生物反馈、放松训练、冥想和有氧运动等（J）对的错误答案对的
15、题型判断题分值:2（X）情绪调节就是消除悲观情绪对的错误答案对的
16、题型:判断题分值2在心理测评中使用面谈技术时，要尽量少用专业词汇，通俗易懂为好（V）对的错误答案对的
17、题型判断题分值2心理健康教育中体验性活动原则告诉我们让学生知道与体验感受是同样的（义）对的错误答案对的
18、题型判断题分值2假如个体将错误或者否认的事件归结于一般的、短暂的因素，比把错误归结于内在的（我的过错）、稳定的（这将连续一辈子），更容易让个体产生无助感，抑郁的反映（X）对的错误答案对的
9、题型判断题分值2征询师的个人常识经验运用到征询过程中，可以达成比较好的征询效果（X）对的错误答案对的
20、题型:判断题分值:2心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来（V）对的错误答案对的
21、题型多选题分值2团队辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势，学校团队工作的基础是
2、
3、4选项1团队辅导比个体辅导更有效选项2学生有共同的成长课题选项3:学生有类似的困扰选项4学生有团队生活的倾向答案对的
2、题型:多选题分值:2职一业生涯规划的重要性是选项1:帮助你扬长避短地发展自己选项2:帮助你最终能实现自己的美好抱负选项3:帮助你目的明确地发展自己选项4:帮助你不用太努力就能发展自己答案错误题型多选题分值2教师呈现课堂教学内容必须符合哪些感知规律选项1:强度律选项2:差异律选项3:活动律选项4组合律答案错误题型:多选题分值2教育研究课题的来源涉及1234选项1将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题选项2从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题选项3从具体的教学场景中捕获研究课题选项4别人研究可认为教师发现研究课题提供启示答案对的
25、题型多选题分值2隐藏沟通所传达的信息涉及选项1:社会层次的信息选项2:个人层次的信息选项3社群层次的信息选项4心理层次的信息答案错误
26、题型:多选题分值2除了寻求社会支持的方式，人们还可以通过来减少压力对身体和心理的负性效应234选项1:否认负性情绪选项2:行为技术选项3:放松训练选项4:改变个体对压力情境的认知答案对的
27、题型多选题分值2心理健康活动课的一般形式有1234选项1:游戏活动选项2:角色扮演选项3:情景再现选项4讨论答案对的
28、题型多选题分值2对于教师的语言暴力较好的调适办法有
（123）选项1:加强自身道德修养，自觉使用文明用语选项2:少一些话语霸权，多一些百家争鸣选项3少一些冷漠，多一分和谐选项4:学校应当允许教师言语自由，不应加干涉答案对的
29、题型多选题分值:2心理测评常用的方法有
（1234）选项1观测法选项2访谈法选项3:问卷法选项4心理测验法答案对的
30、题型:多选题分值2中小学教师在选择研究课题时，应当注意的选题方法是
（1234）选项1:经验提炼选项2资料寻疑选项3:现状分析选项4意向转化答案对的
31、题型:单选题分值:2信度只受（）的影响选项1系统误差选项2:随机误差（V）选项3:恒定效应选项4:概化理论答案对的
32、题型单选题分值:2游戏的第一个境界是选项1:宣泄的游戏选项2安静的游戏选项3:不能游戏（V）选项4:游戏人生得大自在答案对的
33、题型单选题分值2随着着青少年发展阶段的到来和交往范围的扩大而出现的一系列问题，如初中生对异性的过度敏感考试焦急，紧张等都属于选项1:障碍性问题选项2发展性问题（J）选项3:心理障碍选项4:神经症答案对的
34、题型:单选题分值2压力性事件的类别涉及（）选项1大事件和小事件选项2:可控事件和不可控事件（V）选项3:本职工作事件和份外之事选项4:积极事件与悲观事件答案对的
35、题型:单选题分值2在团队辅导中，可从年龄层面来划分目的以下是初中生团队辅导目的的是选项1:提高学生对校园生活的适应力，培养他们开朗合群、乐学、自立的健康人格选项2:培养他们更为完善的意志品质增强自觉性、果断性和自制力，能以更为成熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题选项3感受集体生活与学习知识的乐趣，在忍让友善的交往中体验友情，在好行为好习惯的训练中培养做一个好学生的意识选项4培养学生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价能力，能以积极的心态对待学习、生活压力和自我身心所出现的变化答案错误
36、题型:单选题分值2游戏不是指（）状态选项1:深度放松选项2:成瘾（J）选项3:高度专注选项4:高峰体验答案对的
37、题型:单选题分值:2下面不是心理健康活动课设计与组织的原则的是选项1:主体性原则选项2保密性原则选项3:民主性原则选项4:参与性原则答案错误
38、题型单选题分值:2一位学生向心理辅导员询问下个学期还要交多少费用，辅导员只告诉他一个数字，而忽略他当时表现出的情绪这种行为体现了对个案辅导的哪种误解？选项1个案辅导就是提供信息选项2:个案辅导就是批评教导人选项3个案辅导就是安慰同情人选项4个案辅导就是社交谈话答案错误
39、题型单选题分值2在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的限度，或者简朴地说是指一个心理测验的（）选项1:稳定性选项2:准确性（V）选项3可信度选项4区分性答案对的
40、题型单选题分值:2根据（），教师在平常的教学活动中要时刻注意自身行为对学生的影响，以身作则，为学生树立楷模选项1班杜拉的社会学习理论选项2:斯金纳的操作条件反射理论选项3:埃里克森的人格发展理论选项4罗杰斯的人本主义理论答案错误
41、题型:单选题分值:2学校团队辅导多以（）为单位选项1:个人选项2班级（J）选项3:年级选项4:学校答案对的
42、题型:单选题分值:2一个人不仅有安全感，自我情况良好，并且与社会和谐，能以社会认可的形式对外部环境进行适应他的行为符合特定的社会文化需要，我们可以鉴定这个人处在（）的心理状态选项1:心理困扰选项2:心理障碍选项3:心理健康（J）选项4:心理异态答案对的
43、题型:单选题分值:2团队辅导室布置一般实用面积在约（）平米，最佳大于20平米选项1100选项2:30选项3:80选项4:45（V）答案对的
44、题型单选题分值2中学生心理健康活动课的核心内容是选项1学习辅导选项2:生涯辅导选项3:人格的健全发展（J）选项4:人际交往辅导答案对的
45、题型单选题分值:2在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式有些学校甚至采用简朴生硬的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达成心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描述，不对的的是选项1重视情感目的、学生的体验以及应对技能的训练选项2:备课中要有学生以学生发展为中心、以学生实际为基点选项3:教学内容贴近学生学校生活，让学生做自己的教育者选项4备课以教材或参考资料为中心重认知目的（J）答案对的
46、题型:单选题分值:2在《生活事件量表中》，对个人精神上影响最大、分值最高的事件是（）选项1:升学选项2:居住地变化选项3:丧偶选项4:考试答案错误
47、题型单选题分值:2青春发育期的重要特点是选项1:心理发展没有显著变化选项2:心理迅速发展并直达成熟选项3:身心稳定发展选项4:身心发展迅速而不平衡（V）答案对的
48、题型:单选题分值2我是谁，生命线，价值观探索等属于团队练习中的（）类型选项1纸笔练习选项2:身体运动选项3:接触练习选项4:阅读练习答案错误
49、题型:单选题分值:2心理健康教育的正向性的资源取向原则强调不回避问题，在于（）
8、题型判断题分值2对于要发生的不快乐或令人厌恶的事件，即使我们无法控制它，假如我们可以预测或事先知道就有一个心理准备，这通常会减少压力的严重限度答案对的
9、题型:判断题分值:2教师职业境界中的生存境界意思是把教师职业当成谋生手段对的答案对的
10、题型判断题分值2学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系对的答案对的
11、题型:判断题分值2对于教师来说，小环境比大环境更重要，所以，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性作用选项1:如何看问题和障碍选项2:如何解决问题选项3:如何规避问题选项4如何发现正向资源答案错误
50、题型:单选题分值:2在国外心理征询业较发达的国家一位心理征询师平均（）就要接受一次心理督导选项1:征询一次选项2:1—2周（J）选项3一个月选项4一年答案对的
1、题型判断题分值:2辅导员对封闭式询问技术的采用要适当，仅在必要的时候采用r错误答案对的
2、题型:判断题分值2生涯规划，是指个人在生涯发展历程中，对自身各种特质以及外界进行探索以逐渐形成生涯决策，并建立生涯目的，拟定实现目的的工作、教育、培训计划和行动方案的过程r错误答案对的
3、题型判断题分值
2.“早恋”是一个科学的概念和名词，早恋有明确的界定标准r对的•错误答案对的
4、题型:判断题分值2心理教育课重要解决和解决共性的、典型性问题「对的错误答案错误
5、题型判断题分值2心理评估是通过观测、面谈、心理测验等手段对个体的心理现象进行描述“对的r错误答案对的
6、题型判断题分值2来自社会盼望的压力也是教师产生职业倦怠的重要因素r错误答案对的
7、题型:判断题分值2心理顽强的人控制感较强，但是不可以严格执行目的r对的错误答案对的
8、题型:判断题分值2对于教师来说，小环境比大环境更重要所以，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性作用r错误答案对的
9、题型:判断题分值2挫折只会对人导致悲观方面的影响「对的“错误答案对的
10、题型:判断题分值
2.师生沟通，不在于对方是否满意，而在于你怎么说，怎么做•错误答案对的
11、题型判断题分值2学生心理档案可以纳入学生的政治档案r对的错误答案对的
12、题型:判断题分值2A型人格的最关键特性是敌意r对的错误答案错误
13、题型判断题分值2假如我们不会玩，不会游戏，则会导致学习工作效率低下，事倍功半，容易职业倦怠「对的“错误答案错误题型判断题分值2心理健康教育课应当贯彻随机化教育原则，不能片面追求教学环节的完美‘•错误答案错误题型判断题分值
2.心理健康教育是一项专业性的工作，可以照搬心理征询的模式r对的•错误答案对的
16、题型:判断题分值:2倾听是关注的关键也是心理征询进展的核心r对的化错误答案错误
17、题型:判断题分值2心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段，是孩子从幼稚走向成熟的转折时期•对的r错误答案对的
18、题型:判断题分值2情绪是人的心理活动中最为敏感、最为活跃的心理成分，它对人的心理历程具有动力作用r错误答案对的
19、题型:判断题分值2师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才干完善起来r错误答案对的
20、题型判断题分值2沟通发生在两个人之间，无论刺激发出者和刺激接受者均需同时关注双方r错误答案对的
21、题型多选题分值2生涯规划的金字塔程式涉及三个层面分别是（）厂选项1父母建议厂选项2:知识决策规划“选项4执行加工答案对的
22、题型多选题分值:2对压力的生理反映会有（）等选项1心跳加快r选项2:血压升高选项3呼吸急促厂选项4心跳平缓厂选项5肌肉紧张答案错误
23、题型多选题分值2记忆策略指导涉及（）缩略法厂选项2谐音法“选项3图像法厂选项4:反思法答案错误
24、题型多选题分值2根据《中小学心理健康教育指导纲要》，属于心理健康教育的总目的的是厂选项1提高心理素质厂选项2:提高学习成绩厂选项3培养学生乐观向上的心理品质促进人格健全发展答案错误
25、题型多选题分值2在中小学建立学生心理档案有何意义？厂选项1:有助于进一步完善教育教学工作，提高教育教学质量厂选项2:有助于促进学生心理的发展厂选项3:有助于对学生心理健康工作的开展歹选项4:有助于加强对青少年心理的研究答案错误
26、题型多选题分值2个体征询中，征询老师要做到“四个学会”，涉及（）“选项1学会倾听厂选项2:学会说话“选项3:学会判断厂选项4学会指导厂选项5:学会等待答案错误
27、题型多选题分值2心理健康活动课的一般形式有“选项1游戏活动角色扮演厂选项3情景再现选项4:讨论答案对的
28、题型多选题分值2用布置教室的方法来建设班级文化时应当遵循哪些原则厂选项1色彩鲜艳，吸引学生注意厂选项2符合学生年龄特点“选项3显示班级个性特色17选项4:起到提醒和教育作用答案对的
29、题型:多选题分值
2.下面关于师生沟通的说法，不对的的有厂选项1与学生沟通时，老师要注意恰本地运用沟通语言厂选项2:与学生沟通时，老师要避免空洞的说教与劝诫“选项3:老师坚持从“有助学习，有助班集体建设”角度与学生进行沟通厂选项4:师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才干完善起来答案对的
30、题型多选题分值2青春期心理健康维护的方法有（）厂选项1以人为本，从关爱出发选项2:少说道理多倾听选项3:奖励和处罚时只对行为不对人厂选项4专门讲道理给学生听答案对的
31、题型:单选题分值2中学生不愿把自己的内心世界容易地像不了解自己的人透露，另一方面，他们又迫切盼望别人的理解希望得到成人帮助或与同年人的倾谈思想这表现出中学生r选项1独立意识与依赖心理的矛盾年选项2心理闭锁性与渴求理解的矛盾r选项3情绪与理智的矛盾r选项4:抱负的自我和现实的自我的矛盾答案对的
32、题型:单选题分值2个案辅导中最重要的原则是r选项1真实性原则“选项2:保密性原则r选项3:客观性原则r选项4伦理性原则答案对的
33、题型:单选题分值2海洛教育集团的“学海无涯乐作舟，教培有方趣为径”指的是教学策略优化中的（）对的答案对的
12、题型:判断题分值2定型倾向的意思是用容易辨别的特性把某人归类，再把属于这类成员的典型特性归属到他身上并以此来评价和判断他对的答案对的
13、题型判断题分值2以某种假设开始的询问属于间接式询问错误答案对的
14、题型判断题分值2人的全面发展涉及心理性发展和生理性发展错误答案对的选项1:声情并茂1选项2快乐教学r选项3:策略指导r选项4:缩略法答案对的
34、题型单选题分值2信度只受（）的影响r选项1系统误差选项2:随机误差厂选项3恒定效应r选项4概化理论答案对的
35、题型单选题分值2七年级团队辅导活动的重要目的是提高学生的解决学生的生活问题（）能力r选项1自控作选项2独立r选项3耐挫r选项4:奉献答案对的
36、题型单选题分值2下列个案技术中不是影响性技术的是（）1选项1:面质r选项2解释1选项3:倾听年选项4:具体化答案错误
37、题型单选题分值2在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的限度，或者简朴地说是指一个心理测验的（）r选项1稳定性“选项2准确性r选项3:可信度r选项4:区分性答案对的
38、题型单选题分值2在《江苏省青少年心理健康教育综合调查报告》中显示，男生失眠报告率最高值在（）年级作选项1高三r选项2初三「选项3大二选项4:大四答案对的
39、.题型:单选题分值2（）是指个人在生涯发展历程中，对自身各种物质以及外界进行探索，以逐渐形成生涯决策，并建立生涯目的，拟定实现目的的工作、教育、培训计划和行动方案的过程r选项1职业规划“选项2生涯规划r选项3生涯发展r选项4人生规划答案对的
40、题型:单选题分值2不属于心理健康教育中整体性的全员化原则的是（）r选项1教育者的全员性r选项2“受教育者”的全员性r选项3:教育者和受教育者的转换性选项4:心理健康教育重要是心理老师的工作答案对的
41、题型:单选题分值
2.下面不属于科学的心理健康教育的重要观念是（）r选项1人性观选项2:发展的观念选项3:就事论事的观念选项4:教育观答案对的
42、题型:单选题分值
2.在学校心理健康教育中，团队辅导重要用来（）广选项1提高学生的学业水平选项2解决学生的生活问题“选项3:防止心理行为问题的发生选项4:使学生感到快乐和幸福答案对的
43、题型:单选题分值
2.“家庭关系中的我”属于（）练习作选项1促进成员自我探索r选项2:澄清价值观r选项3探索家庭影响r选项4:加强团队合作答案错误
44、题型:单选题分值:2一般的团队辅导室不会有选项1随意涂鸦墙选项2:大圆桌1选项3悬挂投影幕r选项4:团队契约答案错误
45、题型:单选题分值
2.从学生终生发展为本、生涯取向角度看，中学生正处在职业社会中职业人发展的哪一个阶段（）「选项1建立期佝选项2:探索期r选项3:维持期r选项4:淡出期答案对的
46、.题型单选题分值2通过非语言的暗示来传达信息的是隐藏沟通中的哪一层次？r选项1社会层次r选项2:个人层次r选项3社群层次秀选项4:心理层次答案对的
47、题型单选题分值
2.心理督导师就是心理征询师的（）选项1:学生选项2征询师r选项3朋友r选项4知己答案对的
48、题型:单选题分值2“哑口无言”和“信任之旅”等活动通常合用于哪个班级的发展阶段？.选项1接触结识熟悉阶段r选项2规范阶段「选项3:过渡阶段r选项4工作阶段答案错误
49、题型:单选题分值2在国外心理征询业较发达的国家，一位心理征询师平均（）就要接受一次心理督导r选项1征询一次厂选项2:1—2周「选项3:一个月俺选项4:一年答案错误
50、题型单选题分值2健康的第四个境界是指选项1:宣泄情绪，学会减压r选项2:可以接纳自己，适应生活.选项3身心灵合一，启动人体的自然治愈力r选项4:超越死亡答案对的江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛【90分】试卷提交时间2023-06-
06110934.093试卷得分
90.
01、题型:判断题分值2在压力性事件中，越不可控的事件越会被我们视为压力低r对的错误答案对的
2、题型判断题分值2在解决学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力r对的“错误答案错误
3、题型:判断题分值2在沟通当中，通常非语言沟通所占的成分更大对的r错误答案对的
4、题型判断题分值2对于压力情境，人们会产生一系列的心理、生理及行为反映r错误答案对的
5、题型判断题分值2青春期是儿童向成人发展的过渡阶段•对的r错误答案对的
6、题型判断题分值2“心理督导”是指学习者在有经验的督导者的指导帮助下，实践征询技巧、改善征询工作、提高自身专业水平的过程r错误答案对的
7、题型判断题分值2教师职业倦怠指从教师由职评、公开课、繁琐的教育教学工作等因素所导致的压力，表现出的对所教师职业的悲观态度和行为，是一种正常的、普遍存在的心态和现象，我们不必在意和理睬「对的•错误答案对的
8、题型判断题分值2给学生按学习成绩排名，是一种“以结果论英雄”的模式，而比结果对学生来说必然伤自尊“对的r错误答案对的
9、题型:判断题分值2心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这是其独特之处「对的•错误答案错误
10、题型判断题分值2学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系“对的r错误答案对的
11、题型判断题分值
2.来自社会盼望的压力也是教师产生职业倦怠的重要因素r错误答案对的
12、题型:判断题分值2处罚在不能对的使用的前提下，往往不能起到正面的教育效果r错误答案对的
13、题型:判断题分值2心理健康的要义在于健康发展的过程，而不是一时静止的状态“对的r错误答案对的
14、题型:判断题分值2教育限度高的教师相对于教育限度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象“错误答案对的
15、题型:判断题分值2科学技术正成为驱动经济发展的第一要素大力发展科学技术，努力提高科技和教育水平，提高全民族的科学文化素质，已经成为我国的基本国策对的答案对的
16、题型判断题分值2在个案辅导过程中，心理辅导人员要绝对遵循保密原则错误
17、题型:判断题分值2师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才干完善起来对的题型:判断题分值2发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生，不仅要善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来也许出现的问题
15、题型:判断题分值2根据Super的生涯发展理论探索期（14—24岁）时，多数人在此时已经找到最合适的工作，决定在此领域建立稳固的地位「对的错误答案对的
16、题型判断题分值2对中学生进行职业生涯规划的辅导还太早，完全没有必要「对的错误答案对的.题型判断题分值
2.教师可以将团队活动的方式引入到课堂教学之中，让学生在“玩中学”，在“活动中学，对的r错误答案对的
18、题型:判断题分值
2.学习是人永无止境的需要，这是人与其他动物的主线区别•对的C错误答案对的题型:判断题分值2心理健康教育是一项专业性的工作，可以照搬心理征询的模式r对的“错误答案对的
20、题型:判断题分值:2情绪调节就是消除悲观情绪r对的错误答案对的
21、题型:多选题分值2团队辅导中的分组技术涉及“选项1报数随机组合“选项2同类组合“选项3内外圈组合厂选项4活动随机组合（如刮大风）答案对的
22、.题型多选题分值2教师教育研究课题的确立可以应用的具体策略有7选项1:缩小策略厂选项2:扩展策略厂选项3:推理策略分析策略答案错误
23、题型:多选题分值2在中小学建立学生心理档案有何意义？“选项1有助于进一步完善教育教学工作，提高教育教学质量厂选项2有助于促进学生心理的发展“选项3有助于对学生心理健康工作的开展“选项4:有助于加强对青少年心理的研究答案对的
24、题型:多选题分值2教师所面临的人际关系压力涉及厂选项1同事关系“选项2:师生关系“选项3与家长关系厂选项4:自己的家庭压力答案对的
25、题型多选题分值
2.学生早恋或者与异性交往过密，也许存在的因素有哪些17选项1不良的师生关系歹选项2长期的学业失败歹选项3:沉重的学习压力“选项4:丧失功能的家庭教育答案对的
26、题型多选题分值2以下属于心理健康教育课开设目的的是厂选项1传授心理健康知识厂选项2提高学习成绩“选项3陶冶心理品质厂选项4全面提高心理健康水平答案对的
27、题型多选题分值2中学生学习心理的个体特点表现在哪些方面“选项1感知方式选项2:知觉风格选项3:理性水平“选项4:解决问题答案对的
28、题型多选题分值
2.皮杜费萨提出:学校心理健康教育对学生的具体关注涉及（）自我了解与自我接纳厂选项2:达成适当的学业水平“选项3:解决个人的情绪问题厂选项4:发展一些实际有效的抉择方法“选项5学习去应付复杂的人际关系“选项6协助学生的职业发展答案错误.题型多选题分值2下面关于师生沟通的说法，不对的的有厂选项1与学生沟通时，老师要注意恰本地运用沟通语言厂选项2:与学生沟通时，老师要避免空洞的说教与劝诫“选项3老师坚持从“有助学习，有助班集体建设”角度与学生进行沟通厂选项4:师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才干完善起来答案对的题型:多选题分值2中学生学习心理的一般特点涉及（）“选项1在内容上以间接经验为主歹选项2在方式上以教师指导为主厂选项3在方式上以自学为主“选项4:性质上带有被动的特点答案对的题型:单选题分值2PTSD的中文意思是（）r选项1战后综合症r选项2:考试焦急年选项3创伤后应激障碍r选项4精神障碍答案对的
32、题型单选题分值2据调查20世纪美国有超过（）的青少年存在不同限度的心理行为问题r选项1:10%.选项2:20%选项3:40%选项4:50%答案错误
33、题型单选题分值
2.中学生不愿把自己的内心世界容易地像不了解自己的人透露，另一方面，他们又迫切盼望别人的理解，希望得到成人帮助或与同年人的倾谈思想这表现出中学生「选项1:独立意识与依赖心理的矛盾.选项2:心理闭锁性与渴求理解的矛盾r选项3:情绪与理智的矛盾r选项4:抱负的自我和现实的自我的矛盾答案对的
34、题型单选题分值2在记忆甲午战争的年代“1894”年时，记忆为“一把揪死”，来提高记忆效率，这采用了（）记忆方法r选项1缩略法“选项2:谐音法r选项3口诀法「选项4反思法答案对的
35、题型单选题分值2大心理健康教育观一方面是一种教育（）选项1:思想r选项2:原则r选项3:行为r选项4课程答案对的题型:单选题分值
2.当生活环境的条件改变时，个体试图采用忍耐环境的这种适应方式是（）r选项1:积极适应年选项2:悲观适应r选项3积极适应r选项4:拒绝适应答案对的.题型单选题分值2团队辅导在学校中应用至少可以有四个作用，不是的是（）r选项1增进学生的心理健康r选项2:促进班级内交流选项3:激发学生自我教育选项4:提高教师教育与共情的能力选项5:提高学生的应试能力答案对的题型单选题分值2《学记》说:“凡学之道，严师为难师严然后道尊，道尊然后民知敬学”这一古语强调了中小学教师礼仪的「选项1礼容r选项2:语言“选项3:师德r选项4:服饰答案对的.题型:单选题分值2面对压力和挫折时，心理顽强的人具有下面哪种品质？r选项1对于工作和社交活动不热衷化选项2倾向于挑战和变化r选项3:对生活中发生的事情没有控制感「选项4:面对重大压力事件时容易受到干扰答案对的
40、题型:单选题分值2在指导教学过程中，教师会教给学生一些学习策略某数学老师让学生通过记住“山巅一寺一壶酒尔乐苦煞我，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐”的方式来记住TT值，这位老师使用的是（）学习策略r选项1缩略法年选项2谐音法r选项3:图像法「选项4反思法答案对的
41、.题型:单选题分值2下列个案技术中不是影响性技术的是（）「选项1面质r选项2解释作选项3:倾听r选项4具体化答案对的
42、题型单选题分值2心理健康教育的宗旨是（）「选项1做学生工作的问题r选项2找方法让学生听话的问题选项3帮助学生矫正不良心理状态对的答案对的
19、题型:判断题分值
2.心理健康教育中的个案辅导就是通过提供信息，来批评教导人，达成100%解决问题的目的错误答案对的
20、题型:判断题分值
2.具有特定领域专业知识的专家相对于教师更能很好地帮助学生学习这一领域错误答案对的
21、题型:多选题分值2职业生涯规划的重要性是选项1帮助你扬长避短地发展自己选项3帮助你目的明确地发展自己选项4:基于关怀学生和教师，从学校组织和环境对师生健康发展的影响看学校教育中的心理学问题及其处置的策略与方法答案对的
43、题型:单选题分值2教师从单纯的“传道、授业、解惑”到完善学生人格这一过程体现了教师角色内涵的哪种转变？“选项1从传授者到促进者r选项2从权威者到合作者r选项3从复述者到研究者r选项4从技术操作范式到人性化范式答案对的题型单选题分值2学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属于学习过程中的“选项1负迁移r选项2:正迁移r选项3:水平迁移r选项4垂直迁移答案对的.题型:单选题分值2从年龄阶段层面划分，初中阶段团队辅导活动的目的重要是（）选项1:提高学生对校园的适应力1选项2:培养学生独立人格及对自我与外界的评价能力「选项3:以成熟的自我意识和社会责任感去对待人和事「选项4具有选择专业或职业和克服压力的能力答案对的题型单选题分值2青春发育期的重要特点是r选项1心理发展没有显著变化r选项2心理迅速发展并直达成熟r选项3身心稳定发展.选项4:身心发展迅速而不平衡答案对的
47、题型:单选题分值2成长中的青少年更关注（）对自己的评价r选项1老师作选项2:同伴r选项3:父母选项4网友答案对的
48、题型:单选题分值
2.某学校想耍了解学生否习惯目前的学习环境和教学进度、学习动机是否强烈、是否存在学习倦怠等问题，应查看学生心理档案的r选项1学业成就分析r选项2:个性特性分析r选项3智力状况分析“选项4学习适应性分析答案对的
49、题型:单选题分值2关注学生的需要，根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题，这体现了心理健康教育课程设计的什么原则？“选项1以学生为中心r选项2以经验为起点r选项3以合作为主线r选项4以情境为中介答案对的
50、题型单选题分值2我国古代哲学孟子曾讲过‘君子有三乐”淇中“得天下英才而教育之慨是一“乐”，这说明教师职业幸福来源之一的选项1:来源于工作的成就1选项2来源于家庭的和谐•选项3:来源于学生的成才「选项4:来源于自我价值的实现答案对的江苏省心理健康知识网络竞赛学生查看试卷试卷提交时间2023-06-0515:42:
56.487试卷得分:
96.
01、心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程对的
2、在解决学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力对的
3、班级属于学生和老师班级既是一个群体，又是一个社会组织，所以班级团队建设需要兼顾到这两个方面的特性对的
4、学生的学习心理具有时代特性对的
5、职业境界中的功利境界是指把职业当作谋生的手段，养家糊口的饭碗，凭本能工作错误
6、教育限度高的教师相对于教育限度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象错误
7、学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系对的
8、小学生心理健康教育的重要途径是学科教学中的渗透，且要注意渗透的是原则而非内容对的
9、心理顽强的人控制感较强但是不可以严格执行目的错误
10、教师的职责是将学生的利益最大化，自己存在的价值可以被忽略错误
11、行为指导属于影响性技术对的
12、游戏是指人存在的一种状态，与活动指向的内容及活动结果有密切关系错误
13、心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重对的
14、沟通的基本态度是教育错误
15、情绪调节就是消除悲观情绪错误
16、儿童在经历挫折时，通常会产生愤怒并表现出袭击性行为；而成人的袭击性更多表现为言语层面，而非身体层面对的
17、团队与群体的不同之处在于:团队的成员会形成一些共享的目的，并为实现这些目的而形成一套有效率且有效果的组织结构对的
18、心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相称的情况下，学习动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好对的
19、心理健康教育简朴的说就是做学生工作的问题;就是找方法让学生接受教育的问题错误
20、征询师的个人常识经验运用到征询过程中，可以达成比较好的征询效果错误基于大心理健康教育观的整体性的全员化原则，应当注意选项1教育者的全员性选项2:受教育者的全员性选项3:教育者和受教育者的独立性选项4:教育者和受教育者的转换性教育研究课题的来源涉及选项1将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题选项2:从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题选项3:从具体的教学场景中捕获研究课题选项4:别人研究可认为教师发现研究课题提供启示教室布置的原则是什么选项1:美化教室的作用选项2符合学生的年龄特点选项3:显示班级的个性特性选项4起到提醒和教育的作用做职业生涯规划前，应当有哪些准备？选项1进行心理测量，测查自己的职业爱好和性格选项2:职业实践投入到真实的工作中，了解自身的优劣势选项3:自我探索，自我思考，明确自己的目的选项4:别人评价，客观全面的看待自己教师职业倦怠的构成指标涉及选项1:人格解体选项2情感耗竭选项3:挫折承受能力减少选项4个人成就感减少团队辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势，学校团队工作的基础是选项1团队辅导比个体辅导更有效选项2:学生有共同的成长课题选项3学生有类似的困扰选项4学生有团队生活的倾向心理测评常用的方法有选项1:观测法选项2:访谈法选项3问卷法选项4:心理测验法选项1整体和谐型选项2:动态开放性选项3:真实有效性选项4自主独立性
9、教师劳动的特点为选项1:复杂性选项2发明性选项3:示范性选项4:长期性
0、教师职业幸福的典型特性为选项1:人际和谐选项2:品德崇高选项3:心胸豁达选项4享受生活
31、不属于良好的师生关系具有的特性选项3:彼此依赖
32、不属于教师角色偏离表现的是选项1:角色混乱建立互相信任彼此接纳的团队练习有选项1信任之旅（盲走）《学记》说“凡学之道，严师为难师严然后道尊，道尊然后民知敬学”这一古语强调了中小学教师礼仪的选项3师德
35、我们要提高幸福感，学习与自己在一起，涉及；选项4以上所有
36、以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容学生:班上一位同学下课时辱骂了我我真想一刀把他捅死，我也不想活了老师你告诉我他是谁，我去找他算账，严厉批评他帮你出口气该老师错误认为选项1心理辅导只是单纯的同情
37、严重心理问题干预是属于三级防止系统中的哪一级？选项3:三级防止
38、培根曾经说过“读史使人明智，读诗使人聪慧演算使人思维精密，哲理使人思想深刻”总之，“知识能塑造人的性格”，“知识就是力量”，从这里我们可以看出教师学习的重要渠道是选项2:向书本学习
39、（）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准选项2:智力发展正常
40、心理健康教育必须坚持面向全体学生，为全体学生服务，这是贯彻选项3全体性原则
41、学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体现了选项2:系统性原则
42、班级的发展过程是如何的？选项2:初始一过渡一规范一投入一结束
43、
43.蔡元培先生对职业境界的描述中，最高境界是哪一种选项4:天地境界
44、皮杜费萨的“学校心理健康教育对学生的核心关注”不涉及选项2达成最佳的学业水平
45、对自我的不良认知与对挫折的不良认知，均会导致出现认知心理问题，表现不涉及选项3:自信
46、前苏联教育家赞可夫提出“没有个人的思考没有对自己经验寻根究底的精神提高教学水平是不可思议的”这正是强调成为名师的行为机制中的选项4:勤于反思
47、下列关于青春期的说法，错误的是选项3:青春期的孩子已经没有童年期的特点了
48、学校教育内容是人格辅导、学习辅导、生活指导、生涯辅导选项1:心理健康教育
49、健康的第四个境界是指选项3身心灵合一，启动人体的自然治愈力
50、可信的测验未必有效，有效的测验选项2:必然可信答案对的
22、题型多选题分值2知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形只是长方形的一个特例，那很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”这种同化模式属于选项2下位学习答案对的
23、题型:多选题分值2“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的是选项2楷模示范法答案对的
24、题型:多选题分值2心理健康教育课“学科化”的表现选项1教育内容和选材生活化不够选项2重认知结构轻情感目的，忽视学生的体验选项3活动过程重师生互动关系沿袭传统课堂教学解决选项4备课仅以教材为中心答案对的
25、题型:多选题分值2在运用观测法进行教育研究时要注意选项1善于抓住观测对象的偶尔的或者特殊的反映选项2注意观测与分析相结合选项3坚持观测的客观性选项4做好观测前的准备工作答案对的
26、题型:多选题分值2教育生态观具有哪些特性？选项1整体和谐型选项2动态开放性选项3真实有效性选项4自主独立性答案对的
27、题型:多选题分值2张老师是A型个性，那么以下性格特点中也许属于张老师的是选项1渴望成功选项2细致耐心选项4追求完美
28、题型:多选题分值2班级文化的构成，可以分为选项1:精神文化选项2行为文化选项3制度文化选项4物质文化答案对的。
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