《赵州桥》教学设计2

《赵州桥》教学设计【教学目标】.认识11个生字，会写13个生字正确读写词语.有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分.了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感.在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话【教学重点】让学生了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法【教学难点】帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处【教学过程】第一课时

一、谈话引入课题.你们看见过哪些桥？.今天我们就来了解一座一千三百年前的桥教师板书赵州桥.师通过预习你知道了什么？你还想知道什么？样子、地方、什么时间、设计者、材料

二、自读课文.带着问题读课文1读准字音、句子2了解课文大意.学生自学，教师巡堂.检查自学情况1开火车读生字2指名读新词

三、初读课文，理清文章层次.指名分段读课文，指名评价.默读课文，边读边思考课文主要讲介绍了什么？每个自然段各讲了什么内容？可以怎样分段？.学生可同桌交流.课文中有哪些词语不理解？同桌交流，指名汇报

四、指名读第一段，说说自己知道了什么？

五、指导书写.观察，说说要注意什么？.师范写，生练写。