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2022-2023学年第二学期学校工作计划
一、指导思想积极贯彻落实“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念,坚持教育科研为教育改革与发展服务、为科学决策服务、为学校服务的基本方向,以促进教育的协调与内涵式发展为研究内容,深化教育改革,推进教育创新,以课程改革为中心以应用性研究为切入点,以贴近一线工作需求,服务一线教师为工作重点,以科研促教学质量提高为目标,切实发挥教研的研究、指导、服务功能,不断提升教科研工作水平,促进师生和学校发展
二、主要任务
1、进一步规范教学常规管理,改善教师教学行为,改变教师职业倦怠状态,助推教育改革与发展;
2、深化推动课题研究,探索归纳教学规律,物化课题研究成果;
3、探索开展“主题引领式”教研,创设研究氛围,研究现实问题,突出科研实效;
4、创新推进教育质量综合评价改革,跟踪加强教育质量监测,多元化评价方式;九是完善学校设施设备的配置不断改善办学条件,提升办学水平,完善设施设备十是初中、小学、幼儿园三位一体做好幼儿园春季招生工作,在继续抓好幼儿园、六年级、初中毕业班的同时,抓好幼儿园、小
一、初一的新生衔接工作和其他各年级学生的转入工作
四、工作要求
(一)把毕业班和招生工作有机结合起来,形成幼儿园、小学和初中相互衔接的良性循环体系.毕业班要按照教学要求,全力以赴、有条不紊、耐心、细致地做好各项工作通过初中、六年级和幼儿园毕业班的优异的教学成绩,提高我校的名誉和地位,以吸引更多的学生到我校上学.要通过日常的教学活动,让六年级和幼儿园的学生喜爱我们的学校和老师,自愿留在我们学校接受更高阶段的教育这就要求我们的老师不仅要关注学生的学习,还要关心学生的日常生活,及时了解学生和家长在择校方面的思想动态通过家访等工作宣传我们学校的优势和特色,让更多的学生留在我校,尽量减少毕业生生源流失.我们学校所取得的进步来之不易,对于我们的学校要多做正面宣传,老师在毕业班和招生工作中要集思广益、同舟共济严禁任何老师有对学校和学校老师负面影响的言行
(二)加强教师队伍建设,提高教师专业文化水平1抓好教师业务学习,采取集中学习和自学相结合的方式,抓好学习新理念、新课程等方面的内容,不断提高教师的理论修养和专业水平.抓好校本培训,结合学校实际,教师需求,每月一个专题,(研读教材,校本课程开发,课题研究方法,综合实践活动)切实提高教师的专业水平.抓好骨干教师的培养,给他们提供充分的展示机会,使他们在活动中锻炼自己,提升自己,不断脱颖而出.抓好教师基本功训练三字一话、简笔画、微课制作、多媒体的运用等特别是要把教师和学生讲普通话作为一项长期的工作来抓实、抓好.抓好科研课题组织实施抓好开启课题的研究工作,发挥研究人员的积极作用,提高教师的科研水平,及时做好对课题研究的记实、过程性材料的积累和总结,写好阶段性报告.落实笔耕计划布置落实《关于推进全市中小学全科阅读工作的指导意见》,强化全科大阅读,在继续重视对学生语文、英语阅读的同时,要注重数学、物理、化学、思想政治(道德与法治)、历史、地理、生物、科学、音乐、体育与健康、美术、信息(通用)技术、综合实践活动等各门学科的阅读理解、拓展与训练工作,结合不同学段、不同年级有意识地向艺术、哲学、科普、人文、社科领域阅读延展每个学科的老师,要做读书的模范老师要研究教学、广泛阅读、勤于笔耕,把教学反思和读书心得等及时记录下来,鼓励老师从事文学研究和创作,为学生树立读书和写作的榜样坚决杜绝笔耕中的抄袭现象
(三)加强教学常规管理,全面提高教学质量继续落实向常规要质量,向课堂教学要效率,每学期初各科教师要认真撰写并严格落实课程实施纲要,把新的教育思想、教育理念到每个管理环节之中中小学和幼儿园各部都围绕上级教研要求和学校总体规划制定了本年度的学部教学计划中小学各部要紧紧围绕一个中心,全面落实四精、四必、六个好和三清任务一个中心,即以提高教育质量为中心继续完善“一二一”课堂教学模式,努力创建高校生本课堂,加强对课堂的调控,抓好课堂教学的主阵地,抓实课堂教学的各个环节,切实提高课堂教学效果,建构自主、合作、探究的课堂教学模式,让学生养成良好的学习习惯,提高学习效率和创新能力四精精选,即教师精选课堂内容、课堂练习和习题;精讲,即教师在授课时对重点、难点、方法、手段要精;精练,即教师给学生提供的习题要精;精评,即教师在讲评作业和试卷时要精五必深化作业教学改革,切实减轻学生作业负担不断优化作业设计思路,减难增基,减旧倡新,减面增点大力推行“必做+选做”作业模式,设计具有层次性和弹性的作业教师在作业布置和检查上要做到有发必收,有收必改,有改必评,有评必纠,有纠必正,最大限度地发挥以“训练为主线”的作用六好即教师要备好每一课时,上好每一堂课,批改好每个学生的作业辅导好每一个学生,组织好每一次考试,讲评好每一份试卷三清即教学工作堂堂清,天天清,周周清,做到今日事,今日毕,有任务,有过程,有结果,更要效果通过开展单元过关检测,来检验学习的效果在进一步完善各种管理制度的基础上,加强常规检查和课堂巡查,切实做好备课、课堂、听课、作业、反思、评价等工作的检查、统计、反馈、总结工作并将检查情况及时反馈,提出整改措施,落实整改情况实行一周一检查,一周一简报,加大检查力度幼教部要根据幼儿特点,严格落实幼教部本年度的工作计划
(四)完善教学质量监测监控机制,落实“学业水平评价+综合素养评价”监测模式要科学运用分析数据,诊断并改进教学行为从“整体+板块+内容+能力+典型+相关”等多维度分析诊断,对“教”的问题作归因,形成质量分析报告,定期召开质量分析会,通报成绩、分析情况,在纵横向比较中找出学校管理、班级管理和教师教学质量的差距,从分析中发现问题,明确方向,并制定好解决问题的办法,进一步提升教学质量
(五)推进我校信息化与数字化教学,加强创新课堂与智慧课堂的研究与运用充分发挥我校多媒体辅助教学的功能,开展“异地课堂”教学研究,扩大优质教学资源的覆盖面积极推进现代化教学设施与学科教学的整合,充分认识现代信息技术的领航与支撑作用,逐步实现优质资源“班班通”和网络学校空间“人人通”,开展数字化互动教学,拓宽教学空间接轨“互联网+”时代,推行网络教研、网上培训等现代化教学形式,拓宽教研渠道,实现教育资源最大化共享充分利用“**”等网络资源开展”互联网+”背景下的“研究、指导、服务”的网络教研,在教学各环节实现资源的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化
(六)积极开展各项活动,提高教师的综合素质.狠抓校本教研,优化研学一体进一步加强教师理论学习,采用集中学习和自主学习相结合的方法开展理论学习,撰写理论学习笔记和学习心得,做好教师的业务学习和培训工作;加强教研组的建设,完善以校本为主的教研活动制度,促进学校发展和教师发展在教研方式上重点开展展示、听课、交流、互动;在教研形式上重点采取多种力量介入,同伴互助、骨干引领、专家示范;要积极引导教师反思课堂教学,倡导教师从问题入手,在强化行为研究中明辨自我的思想,要求每位教师在实践中学会思考,每周就尝试中产生的困惑提出一个问题,教研组将罗列出来的问题进行斟酌,针对教学中所反映的典型问题、热点问题、症结问题,实施专题性的研讨交流,做到“研有所获,获有所用,走自我发展之路;组织好每一次的集体教研,教学论坛活动,努力搭建教研平台,为教师提供教学经验交流的机会.开展新课堂达标活动根据《中小学新课堂达标活动实施方案》要求,在上学期的基础上继续新课堂达标活动内容包括课堂教学达标(包括思想观念达标、理论水平达标、教学基本功达标、课堂教学达标)、教学常规落实情况检查和师生评议学校以新课堂达标为抓手,积极开展学校公开课、组内赛课、名师展示课等多种形式的赛课活动,让每位教师都在新课堂理念的引领下提升自己的教学能力在组织开展校本培训的基础上,支持教师外出参与教学探究活动,对于外出参加培训的教师,返校后要将学习心得体会与同学科教师交流,以实现资源共享学校通过“同课异构”、“优课展示”“案例教学”等多种形式的课堂教学教研活动,开展好立标、达标、学标活动,推动新课堂达标活动的落实.开展全科阅读,营造书香校园,养成教育根据《关于推进全市中小学全科阅读工作的指导意见》,强化各学科全科大阅读,强化每个教师、每个班级、每个学生的全体大阅读,强化课内课外、校内校外全过程阅读拓展阅读的广度、明晰阅读的梯度、提升阅读的高度、挖掘阅读的深度、提高阅读的效度结合“经典诵读和海量阅读”活动,做好“读书活动”,借助“亲子共读”“师生共读”之力,营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色,充分利用学校图书室、阅览室以及班级图书角,引导学生多读书,读好书,好读书,读整本书发动全体教师在“晨诵、午读”中对学生良好读书习惯的养成教育,确立好每个阶段的主题举办校园读书节、国学知识大赛、诗词大会等让学生在潜移默化的读书氛围中成长为明理好学、健美阳光的优秀人才特别要积极倡导全体教师阅读经典名著和教育专著,定期开展读书交流活动,撰写心得体会和文艺作品,既提高自身人生修养和教学水平,又为学生读书树立光辉的榜样.重视课题管理,提升科研水平积极开展课题申报工作,倡导“问题即课题”的研究意识,做好和市教科所的对接工作,指导和培训学校课题研究和申报工作.启动STEAM课程STEAM代表科学Science技术Technology工程Engineering艺术Arts数学MathematicsSTEAM教育就是集科学,技术,工程,艺术,数学多学科融合的综合教育STEAM教育代表目前国际上一种新的综合学科背景下的教育思潮,是一种重实践的超学科教育理念有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式STEAM教育倡导将各个领域的知识通过综合的课程结合起来加强学科间的相互配合,发挥综合育人功能,让学生在综合的环境中学习,在项目活动中应用多个学科的知识解决问题我校要加强STEAM课程的研究开发和教学实践活动推进中小学机器人教育、编程教育、创客教育,要积极参加青少年科技创新大赛、中国青少年机器人竞赛等活动,让我们的学生深度融入到“创新教育运动”中来七建设高素质的教师队伍,切实加强教师思想道德教育加强意识形态的建设,落实国家教育方针,坚决和党保持高度一致,遵守国家法律法规,在社会生活中宣传正能量,高度重视网络安全按照“四有”教师标准和《中小学教师职业道德规范》要求,坚持知行合一,突出加强对教师的爱与责任教育,强化教育工作者的社会责任、担当意识强化党建工作,切实发挥党员的先锋模范作用严格执行下发的师德“十不准”要求加强现代教育思想的学习、不断完善目标管理体系、提高管理人员的思想境界、专业素质和能力水平加强与教育融合发展体和厂矿教学协作区的学习,加强与实验幼儿园、实验小学、中学等友好学校的交流强化争创“学科带头人”、“教学能手”、“骨干教师”意识,促进教师专业成长加强特色学科教师的培养建设,树立全新的素质教育观念,关注学生的探索、实践和创新能力,关注学生的情感态度、身体健康培养富有创新能力、求异思维能力、敢于质疑的学生加强班主任队伍建设积极落实《班主任工作条例》的内容和要求,真正将班主任的待遇落到实处引导全体教师要像关爱自己的孩子一样关爱每一名学生,不放弃每一名学生
(八)开展精细化管理,切实加强学生良好行为规范的养成教育.强化养成教育,培养文明学生加强学生日常行为规范的检查、考核力度,确保常规工作持之以恒,抓细抓实按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求,以中队为单位广泛开展“我为队旗添光彩”活动,重点抓好纪律、两操、卫生、路队、安全活动继续推行领导、教师护导值勤,红领巾监督岗制度,加大督查、巡查力度,及时公布情况,保持校园良好的秩序和风气.开展争做“最美鲁化少年”活动,以抓好每个月的主题教育,扎实开好每周班队会针对每月的实际情况,确定每个月的主题比如行为规范养成教育月、3月5日学雷锋活动、学生风筝比赛、会操比赛、发展队员、团员活动和六一文艺汇演、重阳节敬老爱老、迎新年联欢等活动各班级要根据每月主题确定每个月的班队会要点,不断提高学生的思想道德水平.利用传统节日开展丰富多彩的活动充分发挥学生的主体意识,注重德育活动的组织实施以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标,加强活动建设德育活动要讲实效,重过程,力求每次活动都能让学生乐于参加、获得体验、受到教育利用重要节日,开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班队会和少先队活动,为发展学生特长培养学生能力,提高学生素质,利用“阳光大课间”等活动时间,全面开展丰富多彩的课外兴趣活动,大力推进校园文体活动,增强学生的艺术品位通过组织讲故事比赛、体育游戏活动、科技小发明竞赛、综合实践活动、我给妈妈做礼物、踏青、做家务、六一汇演、我阅读我快乐、读国学经典比赛、民族传统文化熏陶等活动的开展,使得学生的校园生活多姿多彩,身心更加健康、活泼
5、完善“走教”管理方式,扩大“走教”工作辐射面,提升艺体综合学科教育素质
三、工作要点(-)加强教学常规管理,助推教育改革发展
1、深化开展新课标学习和实践活动继续组织教师进行《课程标准》
(2022)版的学习与检测,扎实开展丰富多彩的课标学习研讨和达标评比活动,指导各学科教师紧扣课程标准进行教学、评价和考试命题,让教、学、评都有依据
2、加强“三环五步”高效课堂教学模式的推广应用进一步深化推广“三环五步”课堂教学模式的实践与应用,从夯实教研活动入手,从诊断课堂问题开始,推动教学模式、学习方式的深度变革
3、加大各级比赛参与和培训力度积极组织教师师参加各级各学科优质课比赛活动搭建平台锻炼教师一一切实做好课赛的指导、培训和评选工作,扩大参与面,以赛促教,以赛促研;加大校本教研的力度,持续提高教师信息技术应用能力,指导教师运用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动组织教师开展“一师一优课、一课一名师”的评选活动
4.开展好心理健康教育心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容,全体教育工作者都是心理教育的实施者,心理健康教育应该在学校教育的全过程中关注学生成长与发展的每一点进步,帮助学生发现自己、肯定自己,让更多的孩子拥有健康的心态、健全的人格和自信的人生德育导师要对受导学生进行认真、耐心、科学的心理疏导,及时化解学生心理障碍,并认真做好个别辅导记录开展问题学生帮教活动,及时转化学生的不良行为上好心理健康课根据各年级学生特点,要求班主任每月上一堂群体心理健康课5•关注特殊学生,建立特殊学生档案贫困生、学困生、留守儿童、单亲家庭子女是学生群体中的特殊群体,本学年要加大对这部分学生的关心教育力度尤其是贫苦儿童,残疾儿童学校要切实落实国家精准扶贫的相关救助政策,不让一名学生因贫辍学对于残疾儿童要完善跟班就读和上门送教制度,真正把教育办到群众的心坎上完善特异体质学生的健康档案对这些学生,班主任要随时关注,采取切实可行的措施,并随时记载学生的突发状况,及时进行心理辅导,尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展
(九)开展法制、安全教育,打造平安和谐校园学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教育过程,利用班队会、黑板报、宣传栏和法制教育报告会等校园文化阵地,深入宣传法制安全有关知识安全教育中贯彻关爱生命教育,增强学生的自护自救能力以“关注生命、尊重生命、珍爱生命、欣赏生命、成全生命、敬畏生命”为目标让学生丰富人生阅历,获得生命体验,拥有健康的人生明确安全职责,健全安防机制,强化安全教育加强交通安全管理,加强学校食品卫生工作、学校消防安全工作,加强学生防溺水、防传染病、心理健康教育和学生健康档案管理等工作开学初将第一周确定为安全教育周,上好开学第一课,认真学习“学生在校十五不准”,加大学生行为监管力度,确保学生日常行为安全,楼道安全监督员和空旷区域的安全护导员要认真监管学生的课余生活,规范学生的课间活动,避免安全事故的发生利用安全教育月活动,通过专题讲座、主题班队会、安全演练等形式,增强学生安全意识和自我保护能力规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐患加强卫生疾病防疫工作,做好学生疾病的晨午检,坚决杜绝重大疾病的传染蔓延通过晨会宣传有关传染性疾病知识、致家长的公开信、预防传染病常识挂图等形式多样的活动,对师生进行全方位的卫生安全常识教育,提高师生的卫生安全意识学校成立疫情防控领导小组,我们全体教师要严格落实上级部署,保障学生生命健康安全
(十)加强校园文化建设,打造美丽校园,营造和谐的育人环境.加强校园环境的净化,时时保持整洁并有良好的秩序环境;地面无纸屑杂物,墙面无脚印、无乱涂乱画乱刻乱贴现象;物品堆放、停放规范整齐做到以优美的校园环境熏陶每一名师生的心灵.搞好班级文化环境建设各班教室张贴物既有统一标准,又充分张扬个性,形成有个性、有特色的班级文化育人环境,在班级文化建设中体现学生全员参与的主体意识.以班墨精神为核心,把中华传统优秀文化与时代发展相结合,注重思想教育和行为养成相融合,建设学校独具特色校园文化,打造以文化引领,文化熏陶,文化育人的鲁化学校文化标识
(十一)密切家校联系,拓宽社会教育,发挥“三结合”教育的合力扎实开展家委会工作,进一步深化家委会与学校的联系,拓宽家委会对学校工作参与、监督的层面积极沟通学校、社会、家庭的相互联系,切实优化“三结合教育”为更好地发挥优秀家长的辐射作用,各班通过有计划、有组织地深入开展“家长进课堂”活动,创建家庭教育大讲堂,努力为孩子良好品德的形成、实践能力的提升、知识视野的开拓打开一扇窗,积极开展社会实践活动加强同家长之间的联系,加强家校间的合力教育完善家访制度,通过召开家庭教育报告会,普及家庭教育知识,帮助家长树立正确的人才观、成长观和教育思想,掌握科学的教育方法;尤其是加强特殊学生的家校联系,组织开展特殊学生的成因分析和对策,通过“万名教师访万家”、“政风行风家长问卷评教”等活动,认真听取家长的意见、建议,及时改进学校工作;充分利用社会教育资源,发挥社教优势,积极开展德育基地、劳动实践基地等活动,营造良好的育人环境,优化学生成长环境
(十二)加强学校民主管理,全面履行工会职能进一步加强制度建设,完善管理制度,依法治校充分发挥教职工代表大会在学校民主管理中的重要作用;规范教代会形式,推进学校民主管理和民主监督;规范教代会权利,确保教师代表对学校重大决策的知情权、参与权、审议权、通过权按时召开教代会坚持校务公开,实行民主监督坚持把学校工作中的重大决策、决定、制度改革和绩效工资分配制度改革方案、教职工晋升职务、职称评定、考核评奖等关乎教职工切身利益的事项全程公开履行工会职能,维护教职工合法利益
(十三)坚持节约建校、节约强校,继续推进学校的软硬件建设.认真落实学校预算管理的有关规定,依据学校实际需要和工作需求制定物品采购计划,避免计划外采购;严格遵守采购流程和要求,严防非定点采购单位的物品进入学校;严格遵守入库审验手续,保证物品符合采购标准和质量达标.认真执行学校办公用品的发放规定和手续,严格执行固定资产、办公耗材、报废资产登记审验程序对各部门领取使用的各类物品进行定期公布在新学年,我们面对新的形势和新要求,机遇和挑战并存相信在市局的正确领导下,有全体教职工的团结协作、奋力拼搏,学校一定再创新成绩、再谱新篇章!实验小学2022-2023学年度第二学期学校工作计划本学期学校将认真贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神和“五项管理”工作要求,严格落实《中小学普通办学行为规范》,以促进高质量高水平内涵式发展为主线,落实减负提效,全面促进学生和教师的共同发展;以谋划学校新一轮五年发展规划、“十四五”课题研究为契机,深化改革创新,全面聚集“灵性教学”办学特色;以问题为导向,推进精致管理,全面提高社会化评价“群众满意度”,坚决抓好工作落实年的具体工作举措
一、全面加强党的建设,深入扎实地开展“两学一做”活动,以党建促教学、促管理我们将紧紧围绕县教育主管部门要求,积极培育和践行核心价值观,进一步加强党总支的思想建设、组织建设、作风建设与廉政建设,提高我校党的建设的科学化、规范化、制度化水平,更好地发挥基层党组织的战斗堡垒作用与党员干部的先锋模范作用,保持党的先进性和纯洁性,保证我校各项工作的顺利开展.认真组织理论学习,不断夯实思想基础进一步健全政治理论学习制度把理论学习摆上总支工作的重要日程党员干部要做不断学习、善于学习的表率坚持每周政治和理论学习日制度,坚持集中学习与分散学习相结合,以自学为主,党员干部理论学习要做到六有有计划、有专题、有目标、有笔记、有检查、有交流支部将每学期抽查或检查党员干部理论学习情况组织丰富多彩的学习教育活动,组织理论学习培训、收看视频、外出参观学习等多种形式的教育活动,增强学习的针对性和实效性.加强党组织建设,不断提高凝聚力和战斗力以“六好党组织创建”为重点,全面加强党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设全面推进基层党组织党建工作的规范化管理认真落实“三会一课”制度,切实按期召开民主生活会、组织生活会,认真落实党员领导干部双重组织生活制度党支部要结合专题民主生活会和组织生活会,积极开展批评与自我批评,做好民主评议党员和评优评先工作完善党员公开承诺践诺、党员联系群众等制度,为党员发挥作用搭建平台继续开展“创建先进基层党组织、争当优秀党员”活动并作为党组织建设的经常性、常态性工作.加强群团工作,有效凝聚各方教育力量积极支持工会履行组织职能,不断提高广大教职工民主管理、民主监督水平,开好教职工代表大会,反映教职工关心的热点问题,积极维护教职工合法权益,充分发挥教职工在学校改革发展和教育教学主战场中的主力军作用
二、加强教师队伍建设,锤炼师德,铸造师魂教师是教育事业的第一资源,是提高教育质量的根本依靠推动学校发展,教师是关键
(一)强化师德师风建设一是组织学习,抓好落实结合《中小学教师职业道德规范》进一步完善学校师德师风建设制度,建立师德师风管理机制二是开展师德师风教育活动,以榜样的力量进行引领引导广大教师学先进、赶先进、争先进三是奖惩结合,考核促进继续评选年度师德标兵、十佳教师,扎实抓好师德师风评议工作,坚决把师德师风评议结果与教师绩效工资发放、职称评审、评优晋级等挂钩,对违反师德搞有偿家教、体罚或变相体罚学生等行为,实行“一票否决”制
(二)加强队伍建设一是加强中层以上的管理干部队伍建设班子成员以身作则、率先垂范,凡是学校管理的各项规定,都不折不扣地做到,提高执行力和公信力;勤于学习、勇于创新,密切把握教育改革发展的动态,掌握教育教学主动权;二是加强班主任队伍建设学校将按照《中小学班主任工作规定》和学校《班主任工作考核方案》对班主任工作进行考核考评加强班主任的理论学习,增强班主任工作中的责任感、使命感和幸福感,充分发挥班主任在教学中的促进作用,积极探索班级管理的有效途径,开展先进班主任事迹交流会、班主任例会等活动,提高班级管理工作的针对性和实效性,着力打造一支品行优秀、能力较强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍
三、强化学生德育工作,努力培养学生良好的行为习惯,提高德育工作实效性
(一)要切实抓好全体学生,特别是初一年新生的基础文明习惯教育利用入学教育的机会,督促学生养成良好的文明言行习惯,利用班会时间对全校学生进行新的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《实验小学一日常规》《实验小学五项管理办法》的教育,规范学生的行为习惯
(二)坚持升国旗教育组织学生参加每周一次的升旗仪式根据国旗下讲话的主要题内容,对学生进行文明习惯,艰苦朴素教育,爱国主义教育,日常行为规范教育,诚信教育,法制、安全教育,感恩教育,公民意识和社会责任感教育,如何做人的教育
(三)精心安排和组织主题班会班会要有重点、有记录,充分发挥班委会在学校德育工作中的积极作用,政教处工作人员将进行巡查,并做好记录和根据班主任工作考评条例进行量化考评
(四)依法抓好特殊学生的教育和管理建立和完善特殊生档案,并对特殊生进行跟踪教育
四、继续做好疫情防控工作
1.继续加大疫情防控工作的宣传教育,让全校上下对疫情防控的严峻形势有足够的认识,做到疫情防控常态化2•建立学生健康档案,督促学生进行疫苗接种,倡导学生动员共同生活的家人及时接种疫苗
3.坚持做好学生入校的测温工作,督促值班领导严格落实测温程序,严格进行手部消毒,严格对体温异常学生的体温复测和上报处置
4.督促全体师生按规定佩戴口罩
5.班主任严格落实晨午检和记录的填写,对因病因事缺勤的学生都要进行登记记录
6.所有任课教师、班主任都要严格落实对发热学生的处置程序7定期召开专门会议,总结疫情防控的经验,对出现的问题及时研究解决
五、抓好抓实课堂教学,全面提升教育教学质量牢固树立向管理要质量、向课堂45分钟要质量的指导思想以课堂教学为中心,凸显教研组功能、努力提升学科教学的整体水平,加强教学环节的督查与指导,切实做好以下几个方面的工作
4、立足课堂,规范常规管理三尺讲台是老师的责任田,是老师的主阵地,教学是教师要担当的责任每位教师要自省规范自己的教学行为,要认真地备课、上课,有效地批改作业、辅导学生,及时地进行教学反思,不断地提高自己的教学艺术中心学校将不定期地开展“推门听课”,力促教师相互激励、相互学习、相互点燃教育智慧,促进教师上好每一节常态课
(二)深化推进课题研究,积累物化研究成果
1、进一步加强课题研究的过程管理和指导切实开展市级课题《中心学校有效解决艺体综合学科教师短缺的策略问题研究》的研究工作开展市级、区级课题研究推进会,实时跟进课题的过程研究性,避免“开头轰、中间松、结尾空”课题研究现象,提高课题研究质量,不断积累物化研究成果,为课题结题及早准备
2、继续开展年度论文评选工作引导广大教师将教学中遇到的热点、难点问题作为研究视角,在教学实践的基础上总结经验和成果,鼓励教师勤动笔、多思考,内化自身素质
(三)探索开展“主题引领式”教研,突出科研实效
1、探索开展“主题引领式”教研形式
(一)细化、优化各项常规工作,打造灵动课堂认真落实好教学常规管理是深化课堂教学改革,提高教育教学的保障只有精细的管理,才能有高效的教学这学期将认真抓好并深入落实教学常规管理工作,严格执行备课、上课、作业布置及批改、辅导、考核的规定,强化为学生服务的意识,让教学常规真正成为每个老师的自觉行为,形成严谨、认真、细致的教风.优化备课簿设计为了最大发挥集体备课的优势,增强集备的的实效性,让备课簿真正为课堂服务为了更加实效扎实地进行集体备课备课地点均在大会议进行,学校将定时或不定时安排包教研组的校领导参与督导,学校教务处将随时检查集体备课情况及实效性,并与个人量化考核直接挂钩.上课
(1)常态课把脉加强课堂管理,提高教学效率本学期要求教师带着备课簿上课,学校将进行每天课堂巡查,通过推门听课把脉常规课堂
(2)周荐课研究继续开展常态课状况的调研、分析
(3)赛课评价学期末,组织德智课堂大赛进行课堂成果展示,每学科组挑选1-2名教师,通过教研组捆绑评价的方式,及教研组集体智慧备课,推荐老师进行展示,学校统一组织进行评价,赛后进行课堂效果的综合评价和反思,继续优化课堂.作业本学期,根据《关于进一步加强中小学作业管理的意见》的通知要求,学校制定了《实验小学作业管理办法》,对于作业的设计、布置、批改指导与评价分别做出了切实可行的管理办法,要求全体教师严格执行
(二)抓实、深化教研活动,培养灵秀教师L以年级组、教研组为单位,加强教研工作的专项开展针对教育教学工作中的薄弱环节及存在的问题,教务处将以教研组、年级组为单位开展教育教学工作专项调研,及时发现问题,及时反馈纠正,不断规范教师的教学行为从集体备课、周荐课、多彩课堂实施、小课题研究、读书活动、学生管理、学生综合素质提升等各方面都将权力下放,进行教学常规开放式管理和督导,同时将督查责任明确到人,学校、教务处进行督查监管.将教研组的教研活动计划落到实处各教研组在学校计划的指导下,结合本年级组的实际制定出本组切实可行的教研计划学校每月组织一到两次大型校本研训活动各教研组要求每两周进行一次教研活动内容除了集体备课之外,还要进行专业知识的学习、专题研讨和经验学习等每次活动要有集体的时间、地点、参加人、记录人和详尽的记录活动注重扎实有效,达到普遍提高的目的.以“名师成长工作室”和青蓝工程为依托,促进教师专业成长,做好师资培训工作本学期将延续上学期的名师成长工作室的工作,招募第六批培养教师并进行磨课培养、验收结业;依托青蓝工程师徒结对活动,通过每两周一次对青年教师的帮扶工作及每学期两次的展示课活动,促进青年教师快速成长,同时依托“名师成长工作室”和青蓝工程团队,加强对帮扶学校的联谊帮扶活动组织送课送教活动总之,提供一切可以提高其业务水平和展示其才能的平台和机会,促进师资队伍的建设同时学校将努力创设各种交流平台,使教师获取先进的课改信息,通过走出去请进来等交流活动,积极鼓励各类教师参加新课程学习、现代教育技术培训,教育科研方法、学习先进的教育理论和实践经验,提高广大教师教育教学水平本学期我们坚持以课题研究带动提升教学质量根据课堂研究方向和研究内容,鼓励教师把问题当课题,鼓励教师捕捉并及时总结在有效课堂实践过程中有价值的问题学校鼓励各老师们进行课题研究,以研究为抓手,提高课堂教学质量和水平力求通过一些教科研活动,来解决教育教学过程中的一些实际问题,切实加强师资队伍建设,励教师施展技能,脱颖而出
(三)丰富、多元开展校园活动,成就灵性学生坚持从小处着眼,从小事抓起,培养学生良好的学习习惯全面提升学生综合素养语文以读好书、练好字、说好话、写好文为切入口,组织第三届硬笔书法比赛、软笔书法比赛、演讲比赛、第四届作文竞赛等活动,不断培养学生的语文学习习惯和语文素养;数学以“提升计算能力”训练为突破口,组织第五届“百题大赛”不断强化学生的审题习惯的培养和数学思维的训练;英语以培养学生语感能力、提升学生学生英语口语水平为出发点,组织第五届“英语口语大赛”;其它学科结合学科特点,充分发挥学生主观能动性,提高学生兴趣和动手、动口、动脑等综合能力
六、加强德育队伍建设,切实转变育人理念
(一)完善少先队制度,切实抓好少先队的基础建设,发挥队员职责做好新队员分批入队工作,充分利用
五一、六一等各大节日,开展形式多样的少先队主题教育活动
(二)重视法纪、安全、心理健康教育,定期对学生进行安全教育,确保学生在校内不发生安全事故,促进学生全面健康成长,构建“平安、和谐校园”
(三)完善家校共建,学期初成立新的家长委员会,办好家长学校,学期中组织开展一次家长活动整合学校、社会和家庭的德育力量,形成德育合力,确保管理效果
七、强化校园安全,注重科学管理,确保校园平安安全工作是学校工作的重中之重,必须树立“安全第一”的思想,对安全工作常抓不懈,进一步加强课间管理,定期进行各种安全教育,消除安全隐患,切实保障学生的安全
(一)建设“平安校园”全面推动本单位校园安全“闭环优化”管理体系,强化教师落实“一岗双责”的意识开展培训演练,加强安全教育和自救自护意识的培养,提高师生的安全防范和自救能力不断完善学校安全工作的各项规章制度和安全应急预案,坚持安全工作日巡查、周讲评、月报备制度,坚持安全事故报告制度,确保安全工作全方位、零死角严格实行校园封闭式管理,切实加强校园安全的人防、物防、技防,加强校园网、微型消防站、学校特种设备的维护和安全管理严格学校出入校门管理,规范操作流程,严格外来人员“五步”入校、学生中途离校教师签单家长面接制度进一步建立健全学校和所在地公安机关、家长、社区的安全联席联防制度
(二)做好后勤保障抓细抓准“八环节”,严控食安隐患定期开展员工专业技术培训,熟知掌握食安规范条例做好疫情防控常态化条件下的各项工作举措,落实员工晨午晚检、落实无接触送货等环节争取最好满意度做好校舍维护及日常管理,落实节能举措,巩固节约型学校创建成果新学期,新目标,新思路,新跨越!我们将凝心聚力抓教育,真心实意谋发展,积极推进教学管理,全面提高教育教学质量,为办好人民满意的教育做出新的更大的贡献!学校2022-2023学年度工作计划
一、指导思想新学年,坚持内涵发展,特色发展,和谐发展,树立“建一流队伍,争一流管理,创一流佳绩,树一流形象”的品牌意识,进一步提升学校管理水平、教育教学质量和文化环境品位积极推进学校现代化建设,促进学校全面发展
二、工作目标坚持聚焦课堂、务实管理、创新育人的工作思路,深化传承文化、创新课堂、打造队伍、建设品牌的工作目标,创建和谐、文明、健康、安全、优质的校园本学期要继续进一步深化新课堂达标活动,落实“四项服务”“五项管理”和“双减”工作,努力提升办学质量和服务意识,加强家校沟通,不断提升群众满意度坚持育人为本德育为先的教育思想,更新教育观念,提高教育现代化水平提高课程领导力,促进教育内涵的发展;细化教学环节,落实有效教学和教研,促进新课堂的形成和师生的共同发展;深化全面育人,减负增效,丰富学生课余生活,促进学生全面发展;强化师德师风建设,促进教师育人水平
三、主要工作及措施
(一)多措并举,扎实推进防疫工作常态化严格贯彻落实各级新冠疫情防控工作要求,按照上级部门统一部署,结合学校实际,强化联防联控、群防群控,建立健全各项工作机制,积极主动、规范有序开展疫情防控工作,以最严的要求、最硬的措施、最实的作风,全力遏制新型冠状病毒疫情扩散和蔓延,切实保障师生员工身体健康和生命安全学校成立工作领导小组和专项工作组,确保各项工作落实到位、责任到人;完善疫情防控应急预案,加强节日期间的专人值班值守,确保信息畅通,严格落实校园出入等制度,严控外来人员和车辆进入校园;根据上级部门要求,认真做好师生疾控应急排查统计工作,密切跟踪节假日期间外出到疫情重点防控地区教职工和学生的情况,按时做好日报工作;各班主任及时将上级文件精神予以传达,并要求班级同学将每天的身体情况进行上报;通过学校、家长群等平台渠道,及时向师生员工和家长发布相关通知和生活提示,积极开展卫生健康教育
(二)加强教师队伍建设,着力专业发展,优化内部管理机制结合我校实际,本着“分类、分层、精准、按需”的指导思想,开展分层培训,增强主题培训的针对性和实效性,重点围绕“目标教学评价一致性”“小组合作学习”等工作,促进教师实现“新秀一一骨干一一能手一一名师”四个梯次发展.专项培训一一培养教师书香气质以教师共读一本书活动为抓手,搭建“日读、周读、月读和期读”读书平台,以种子教师为引领,以学科为单位,开展常态化的线上线下读书分享活动.精准分层培训推动各梯次教师队伍主动发展青蓝工程以赛促训,促进新教师快速适应岗位需要发挥名师帮带作用,以评价促名优骨干教师主动发展•青蓝工程带动薄弱教师成长,常态培训,扎实站稳讲台学校举行“每周一主题”,组织青年教师开展常态化的研训活动,重点提升教师的备课力,授课力,读写能力、命题能力等,使青年教师尽快适应岗位需要.组织好教育信息化培训工作,提高教师的信息素养
(三)开展德育实践活动,形成活动育人特色L构建特色德育的运行机制,确保学校德育目标的顺利实现加强教师思想政治、意识形态、师德师风建设构建主管校长负责,以政教处、年级主任、班主任、团队干部和学生自主管理组织为主体的德育骨干力量的运行管理机制,坚持“教书育人、管理育人、服务育人和环境育人”的德育理念,落实各岗位工作责任制,将工作任务层层分解,落实到具体部门、明确到具体责任人
2.加强班主任队伍建设,确保德育工作有序、高效进行建立班主任培训的长效机制,创造一切条件为班主任的成长搭建平台3全面构建学生自主管理新模式,提高学生自主管理、自主服务的水平和能力,切实发挥学生的潜能,提高学生自我管理的能力和水平,真正实现学生自我管理.七年级开学初,进行新生军训,以提高学生身体素质,增强国防意识,培养爱国主义精神;结合国庆节,突出以爱国主义为主旋律,以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育;结合12月4日国家宪法日,组织开展以“关爱明天,普法先行”为主题的德育教育活动,培养学生遵规守纪的良好行为习惯.加强班级和校园文化建设,发挥环境育人功能,抓好特色教育;继续加强心理咨询和心理健康教育,培养学生健全的人格;抓好学校医务室工作,保障学生身体健康;协助安全办加强安全教育和管理,防止各类安全事故的发生;开展社区服务、社会实践、社会调查等活动,培养学生学习、实践、创新和适应社会等能力.开展“圆梦微心愿•温暖校园行”活动,为助力脱贫攻坚,实施精准关爱、帮助被帮扶学校的孩子们实现心中的微小心愿,使他们的生活更加快乐该活动通过同学们发表微心愿畅通抒发需求的渠道,让每个学生都能发表自己真实的内心愿望通过帮助学生们完成微心愿,传递正能量,点亮心灯,让每位学生的小小心愿都得以实现.团建工作,努力促进校园教育,继续深入贯彻落实《中学生日常行为规范》,务求落实到学生的日常行为中,狠抓校园环境卫生,开展“国旗下讲话”教育活动,利用广播站切实加强学生的心理健康教育加强团队组织的学习潜力和服务潜力,发挥模范带头作用;以素质教育为基点,开展富有特色的校园文化活动和社会实践活动
(四)确立教学中心,着重质量提升,扎实推进素质教育L落实好立德树人根本任务,拓宽育人渠道,服务学生全面发展推进德育课程一体化,引导学科教学突出核心素养指向,重视挖掘每一学科课程的育人价值,把立德树人目标融入学科教学;全面发展素质教育坚持“五育”并举、继续推动学生乡级、片级、校级教研活动要做到每年教研有主题,每次教研有专题,从而提高教研的实效性和针对性在认真分析预约需求,精心制定方案的基础上,开展“主题引领式”教学教研活动,有针对性的解决问题,深耕常规教研,促进教研力提升片级教研活动主题,由片级教研组学期初确定校级教研要以“每人献一课”常态课为基础,重点是信息化工具电子白板,畅言多媒体教学系统的应用,“三环五步”高效课堂教学模式的实践运用
2、继续开展教研活动
(1)举行一场专家讲座邀请区内教学专家,举办科学、信息技术学科教学专题培训
(2)开展名优教师示范课本期开展语文(xx)、英语(xx)、音乐(xx)学科区内名师示范课
(3)开展骨干教师引领课和新进教师成长课展示活动组织体育学科骨干教师和新进教师(XX、XX)开展“同课异构”活动组织语文学科新进教师(XX)开展成长课观摩研讨活动
(4)创新教研方式,让教育信息化成为教研新常态继续推进电子备课、博客撰写、“三名”工作室建设、QQ群组教研等网络教研,拓宽教研资源分享渠道,丰富教研互动形式实现教研资源的共享,扩大影响力、辐射力组队参加区第五届教师论坛活动社团建设、落实《中小学阅读与写作衔接育人工程实施方案》,推进读写活动,继续开展阅读与写作系列大赛,力争在市区中学生阅读与写作系列大赛中取得优异成绩继续加强实验教学开好现有条件下的实验课,物理、化学、生物演示实验100%演示,分组实验创造性的动手操作.聚焦教学质量提升,实施强课提质行动,努力创造28中教学经验
(1)全面深化“新课堂达标活动”抓好学科组团队建设、聚焦课堂变革,深入开展“三研”[课标研读、纲要研磨、学历案(单元方案)研制]活动,构建起“备、教、学、评”一体化教学改革模式,形成在课标引领下的备、教、学、评一体化的教学格局着力打造“教学评一致性”的课堂新样态继续根据全员赛课方案进行全员赛课,推进每周半日校本教研积极参加区新课堂达标经验交流会、校长论坛,成为区、市标兵学校
(2)不断促进教学规范一是根据中学管理规范年活动,规范和完善教学常规管理加强备、教、学、评要素研究,加强基于课程标准的教学案与学历案研究(编制学历案时,都要有中考链接),落实基于“教一学一评一致性”的课堂评价标准,按照新制订中小学生学习习惯基本要求,实施基于课堂目标的作业教学,分学科探索分层作业进一步规范的备课、教学、学习、作业、评价体系二是抓实教学关键环节全面落实课前、课中、课后“三位一体”的大课堂观,努力保障课堂效益的提升
(3)加强九年级、八年级生地中考研究一是坚持“以中考为导向、以学生为中心、以训练为途径”的中考备考要求,加强各复习轮次的研讨;二是加强中考考情研究,准确把握中考;三是加强与一中的交流,请一中骨干教师到我校进行讲座讲授学科备考策略与应考技巧指导等;四是开展学科命题专题研讨活动,提升试题命制质量等五是做好体育考试、实验考试、信息技术等考试工作六是提升学业合格率和优秀率,进而提升升学率
(4)加强学业质量全面监测抓实学生学业合格率、优秀率一是完善教导处、级部、教研组、班级四级教学质量保障体系,形成教学合力;二是落实教学质量“分级验收”制度实施“四抓”(教师抓“堂堂清”、“日日清”,学科组抓“周周清”,级部抓“单元清”、学校抓“期中、期末阶段清”)为重点,实施“3+2”(即课堂、作业、单元检测,期中、期末质量检测)学习质量检测,抓好过程性质量监管,抓实质量的分级验收、分层把关;三是施行教学质量“五制”制度即分管校长、教导主任的教学质量领导责任制;级部主任年级教学质量团队责任制;班主任为核心的班级教学质量集体责任制;学科组长教学质量学科责任制;教师教学质量个人责任制四是加强语文学科“古诗文诵读能力”教学,实施“古诗文诵读能力”专项监测五是继续做好学科素养展示和各类竞赛活动,总结上学期经验,制定计划,有序实施
(5)加强学生学习的培养一是培养学生预习习惯,做好学生预习指导二是培养学生听课习惯,提出听课的具体要求(本学期重点检查)三是培养学生作业习惯,要求学生如何完成作业四是培养学生阶段性复习、巩固、检测习惯五是培养学生读书习惯等.加强教师专业发展,全面打造名师团队
(1)着力打造学校品牌,培养一批省、市、区名师;积极参加市区教学能手等各类评选活动、区市新课堂达标优质课展评活动
(2)实施科研课题带动行动一是立足我校教学实际,服务质量提升,积极进行课题研究二是加强教育科学规划课题立项与结题工作三是积极参与市区新课堂达标专项课题立项
(3)抓好中学各学科研修培训一是积极参加各类科研讨培训活动二是积极参加30名优秀青年教师工程遴选工作三是做好新入编教师入职培训和跟踪培养4深入开展“两写一读”育人工程和“峰起读”读书工程,打造书香校园,加强英语学科阅读与写作衔接育人工程
(五)着眼师生平安,构建平安和谐校园.进一步加强校园安全网格化监管制度,落实“一岗双责”做到安全工作人人有责,实行安全目标管理责任制和安全工作目标考核制,进一步完善学校安全工作制度,层层签订安全目标管理责任书,落实安全责任制,签订率达100%坚决遏制校园伤害事故的发生切实做好隐患排查整改工作.切实加强学校安全教育、培训与应急演练活动,开展《生命至上》安全主题歌曲演唱活动,抓好“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”、H9消防安全教育月”等宣传教育活动,力争师生受教育率、参与逃生避险演练率均达100%o4规范学校人防、物防、技防建设强化安全管理机构与人员队伍建设,不断充实学校安全管理人员,配足配齐专职安保人员完善学校安全值班护导队伍,在上放学时段维护学生安全及校门口秩序,按时上传值班护导照片提高安全管理人员业务素质,加大投入,完成校门口硬质防冲撞设施和减速带建设,按标准设立学校减速标志完善校园安全设施建设,完成视频监控全覆盖和一键报警系统强化校园消防设施设备建设,定期检修灭火器、消火栓等消防设施,按要求安装、维护烟感报警系统确保学生喝上干净卫生的开水.按要求进行信息月总结、隐患排查整改台账等按时上报制度,配合好有关部门工作.努力防范校内或学校组织各类活动中发生伤害事故,坚决杜绝师生因交通(乘车)、溺水、高空坠物、拥挤踩踏、火灾、用电、取暖、食物中毒、追逐打闹、意外伤害、校园侵害、可防自然灾害等恶性事故的发生.深化落实扫黑除恶三年工作目标,打击各类涉黑涉恶违法犯罪,做好线索上报和排查,保障广大师生、教育职工的合法权益,维护教育教学和谐稳定与公安系统配合依法治理确定的“8种校闹”维护学校正常教学秩序和教师合法权益
(六)加强后勤服务,改善办学条件L强化服务意识,坚持管理育人、服务育人的方向进一步完善后勤工作各项制度,贯彻节约原则,认真制定落实岗位责任制.全心全意做好日常后勤服务工作严格执行上级部门有关政府采购政策,实行“阳光操作”,做好物品采购工作;认真做好物品的登记造册工作,热情主动地做好办公用品、学习用品等的领用、发放工作•抓好校产的常规性管理,及时清查、登记、核实学校固定资产,做到账物相符;实行物品维修申报制,要求进行物品维修的人员及时填写申报单,维修人员及时收集并维修.加强收费管理,合理使用资金,努力做到精打细算,少花钱,多办事.加强校园绿化管理,全力做好新建教学楼的配套工程,积极做好教室照明改照推进工作、学生饮水机购买等项目
(七)坚持以人为本,着力民主管理,营造“温馨校园”.加强师德建设,提高教职工队伍整体素质,组织教职工认真学《工会法》、新修订的《劳动合同法》、《教育法》、《教师法》等相关法律法规促使教职工树立大局意识和服务意识,鼓励教职工钻研业务知识和现代教育思想、教育手段,锤炼师德,为人师表力争在学校党支部的领导与支持下,组织好“三八节”、“教师节”、“中秋节”“国庆节”等节日活动,增强广大教职工的责任感和事业心.加强工会自身建设,依法维护教职工的合法权益,强化民主管理意识,进一步提升工会工作的整体水平让全体教职工充分关注学校的重点、难点,热点问题,对学校的各项工作做到心中有数,进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道为学校的稳定做好协调工作.开好教代会,加强民主政治建设,进一步维护教职工的合法权益进一步完善教职工代表大会制度,引导教职工以理性合法的方式表达利益诉求;加强工会会员管理,加强对代表的权利与义务的学习,加强对提案工作的指导,切实提高代表对民主管理、民主监督的力度,提高教代会质量.常规工作常抓不懈,努力提高工会工作的品位继续坚持开展教职工文体、献爱心等系列活动,丰富教职工的业余文化生活和送温暖”工程,关心职工生活,利用特殊节日关心慰问特困职工、优秀教师,积极为职工办实事、解难事新的学期,新的挑战,也给我们提出新的目标和要求学校将严格按照上级的指示精心策划部署,万众一心加油干,越是艰险越向前,不忘立德树人初心,牢记为党育人为国育才使命,筑牢疫情防控战线,继续强化质量立校意识和创优意识脚踏实地、奋力拼搏,突出教学中心,狠抓常规管理,增强防控意识,确保校园安全,为办峰城人民满意的教育而不懈奋斗!
(5)提升校本课程实施质量根据各自特色和发展实际,进一步整合课程资源,科学合理地开发、实施和评价校本课程推动每所村小课程开发和实施依据区“走班自选式”校本课程管理意见,组织开展特色品牌课程评比
(四)加强教育质量综合评价改革,建立多元评价体系
1、依据室20xx年艺体、科学及信息技术学科教育教学抽测反馈报告了解反馈报告中的亮点和不足,探索改进和完善的路径,积极发挥检测结果对教学的反馈与指导作用,继续开展学校教育质量综合评价指标、评价标准、评价方法的研究鼓励学校开展校级评价的创新工作
2、完善教学质量监测工作继续在语文、数学、英语学科开展“笔试+面试”的教学质量监测开展音乐、体育、美术、科学、信息技术学科教学质量抽测调研工作,为教学改革提供价值依据,发挥导向作用
3、改革教学视导工作开展有针对性的跟踪指导与随机督查以“课堂教学+校本教研”为主要观察点,通过听课、查阅各学科教学计划、备课、作业、记录等过程性材料的以及现场观察等形式,关注校本教研开展情况,提升视导工作实效
(五)完善“走教”管理方式,提升艺体综合学科教育素质在充分总结走教工作经验的基础上,继续探索完善区乡两级走教工作,加强对走教教师的管理,走教教师每周三由走教学校考核管理,一月一考评,期末总评中心学校每年评选优秀走教教师,评选依据,考勤、备课、抽测成绩等,走教教师必须参与市级课题《中心学校有效解决艺体综合学科教师短缺的策略问题研究》的研究工作,每学期均有要素材、课例、论文等报送课题组,从而扩大走教工作的辐射面,提高艺体综合学科的教育素质学校2023年度工作计划2023年是学校落实第一个三年发展目标规划的第三年,至2022年底,我们已经夯实基础,提升管理,取得了可喜的成绩但是面对新的形势和机遇,制定具有超前视野的特色化、现代化且能够稳步实施的学校规划,重塑辉煌,依然任重道远学校把创建“群众家门口满意的优质教育”为办学目标,以“让每一名师生成就最好的自己”为教育理念,切实为学校的长远发展奠定基础
一、指导思想“不忘初心、牢记使命”,认真贯彻市教育工作会议精神,以“改革、创新、发展”为主旋律,以深化课堂教学改革、规范办学行为、特色品牌创建为重点,严格落实市教育主管部门召开的2023年中小学教科研工作会议精神,全面提高学校办学质量
二、工作思路新的学年,学校打造“办学思想、校本课程、文化标识、素质教育”四个方面的基本体系全面领会落实督导考核的新要求、新变化;着重抓好教学常规管理,深化课程改革,打造独具特色校本课程;以“营造师生的精神家园”来营造校园文化特色,实现学校三年发展规划的阶段性目标
三、任务目标一是把党建和教学工作有机结合,打造最美教师团队学校始终把党建作为一切工作的统领来抓,使党建和教学相结合党建和管理相融合,党建和意识形态相结合,让党建工作焕发出生命力学校党支部以“不忘初心、牢记使命”,召开各种形式的民主生活会广大党员干部通过“”等平台,每天坚持不懈学习,提高思想觉悟,开展争当党员先锋岗活动,让干部向班子看齐,群众向党员看齐,提升党员的标杆意识和教师的看齐意识,增强班子的凝聚力通过师德学习,师德宣誓,争做四有好教师,寻找鲁化最美教师活动,唤醒教师的责任意识和使命感,让严谨的教风、浓厚的学风,良好的校风蔚然成风要通过我们的扎实努力工作和正面宣传,让学生、家长和社会各界对我们学校的发展信心满满!二是抓住市局组建教育融合发展体的有利时机,提升我校教学管理水平为振兴乡村教育,优化教育资源配置,确保教育均衡优质发展,市局把我校并入木石学区教育融合发展体学校要在加强自身教学管理的同时,借助教育发展体的资源优势和管理优势,取长补短,不断发展和提升我校教育教学的管理水平,实现教育资源共享,实现教师和管理人员的合理流动,从而达到办好人民满意教育的奋斗目标三是开展教学改革提高课堂效益全面推进“121”教学模式的实施,立足常态课,抓好示范课,上好研究课,参与竞赛课,多看专家课;用课程塑造学生,开好“学校课程、教师课程、家长课程、学生课程”,全面落实“中小学课程实施方案”;做好学校科研课题的申报、立项、研究工作做好新学年语文、道德和法制、历史学科新版本教材的研究和使用工作鼓励教师创建智慧课堂和创新课堂,提高课堂效率和课堂活力特别是在当前的疫情防控战中,加强对空中课堂、网络课堂的开发和应用四是坚持德育为首,关注学生身心健康发展强化德育工作的组织领导,完善德育工作机制将立德树人确定为学校教育工作的根本任务,贯穿到教育教学工作的全过程加强核心价值观和公民素养教育,引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养合格的社会主义公民创建学校德育工作模式,把立德树人贯彻到各学科的课堂教学中通过潜移默化的教育使学生在润物细无声中形成自己的理想信念,树立文化自信和责任担当倡导培养“健康、阳光、爱心”优秀少年;进一步深化家委会与学校的联系,拓宽家委会对学校工作参与、监督的层面五是完善名师、优秀教师的培养机制制定学校教师专业提高激励措施,发挥名师引领作用,着力为教职工营造一种“海阔凭鱼跃、天高任鸟飞”的环境和机制,为教职工的专业化成长奠定基础继续鼓励教师外出接受培训,开阔视野,提高我校教师的教研教学水平六是完善健全各项制度完善目标管理体系,提高管理人员的思想境界、专业素质和管理合作能力;落实民主管理,拓宽教职工参与学校管理的渠道,认真执行行政工作向教代会报告制度;落实岗位责任,形成有章可循、照章办事、违章必究的工作约束机制;落实安全责任,认真落实学校安全工作“预警、应急、责任追究”三大机制七是落实校园环境规划建设依据学生年龄阶段的不同特点,构建“绿色校园、人文校园、数字校园”,形成具有年级特色的序列化校园文化八是开展创建健康促进学校建设宣传健康促进理念,动员全体师生广泛参加健康促进学校管理,主动促进自身健康,要不断加强对师生的心理健康教育做好疫情防控的落实工作。