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文本内容:
饱蘸心血为教育,忠诚敬业创佳绩XX区十五中高中物理教师XXX在他十八年的教师生涯中,在每天所做的极其平凡的工作之中,兢兢业业、勤勤恳恳,始终牢记为学生负责,为家长负责,为学校负责,为社会负责是一位具有高度责任感及教学业务精湛、德才兼备的教师楷模
一、敬业一一明责之源泉敬业,是对良知的尊重,是神圣在工作中的体现,是在工作中流露的优秀品德和人格敬业的XXX老师,专心致志于本职工作,在工作中尽心尽力,尽职尽责,尽自己的义务,努力将工作做到更好89年的秋天,刚刚走出大学校园的他踏入了xx区市15中学的大门,开始了他的教学生涯,开始了他的奉献……
1、靠〃韧〃劲学习在校领导的安排下他拜x道明、汪马生老师为师,在忙碌中学习,在学习中总结,在总结中实践,在实践中探索,这条路走的很艰辛,x老师常常是爬在备课本上睡觉,坐在教室吃饭,甚至在星期天也不回家钻在宿舍看书,学习成为了自己全部生活,学课堂教学,学班级管理,三年中自己的学习笔记就有足足十本有余!
2、靠〃闯〃劲实践经过一段时间的学习摸索之后,在班级管理方面终于有了自己的特色继续学习的同时x老师大胆的把自己的设想运用于课堂教学,并自荐领导听课,在课后虚心听取领导的建议一一记录,查漏补缺,不断完善!
3、靠〃恒〃劲积累1989—1992年是x老师一生最关键的三年!三年间他坚持每天写教学心得把自己的得失,成败详细记录,三年摘录了足足五万字的教学笔记,三年也积攒了厚厚的听课笔记……这些都成了x老师无价的珍宝!醉心于教学科研实践的同时,x老师更善于总结做教学上永远的有心人他的主要著作有:山西教育出版社<<2001年高考理科综合必备一本全>><<2002年会考物理必备一本全><<高一物理新教案>><<高中物理学用通”……2005年6月14日在xx区日报发表了<<2005年高考理科综合物理部分试题评析>>2005年4月19日发表了<<高考:现状与形式分析>>2005年5月10日发表了<<高考:排除思想上{开小差}>>2007年4月19日在山西科技报发表了<<在教学中应体现学生的个性>>……面对着现实社会纷纷袭来的丰厚的待遇、优越的条件、诱人的工作,xxx老师经常用职业良心这个天平去衡量自己、鞭策自己〃捧着一颗心来,不带半根草去〃这是何等高尚的敬业精神无论什么样的困难都未曾摧垮他的意志,没有改变他从事中学教育的选择,没有影响他对教师职业的无限精神追求,在中学教师这个平凡的岗位上作出了非凡的业绩
二、勤业一一尽责之展现勤业,就是勤奋地从事自己的工作,这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现,也是人的生命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径只有勤奋的人才能更敏锐地发现机会和创造机会,〃教育者的责任就是不辜负机会;利用机会;能用千里镜去找机会;去拿灵敏的手去抓机会〃XXX老师就是这样勤奋而敏锐的人学校无小事,教育无小事每一份教案,每一堂课,每一次作业,他都去认真对待;学生上学、放学,课间活动,午间休息,他都去密切关注;思想、心理、学习、身体、个性发展,他都去全面关心;活泼好动的、沉默寡言的、优秀的、顽皮的、聪明的、落后的,他都去细心呵护;成功的喜悦、失败的伤感、平凡的细节、难忘的片断,他都及时总结这一切,只有在他勤奋的耕耘之中更加领悟了其中的精华所在〃教师的职务是千教万教,教人求真〃,〃先生不应该专教书,他的责任是教人做人〃,〃真教育是心心相印的活动惟独从心里发出来的,才能打到心的深处〃陶行知先生的这些论述都给了XXX老师深深的启示,他不仅努力的培育学生良好的人格,更加去身体力行,率先垂范2000年起,我校最早开始面向xx区市农村特困家庭招收品学兼优学生组成的〃启迪班〃引起了全社会的广泛关注他被学校委以重任,担任〃启迪班〃班主任启迪班的学生,多数家庭贫困,个别学生初到学校时,身边只有几十元钱,从不敢乱花一分钱有过儿时农村生活经历的他,深知农村孩子的心事与渴望,所以他总是对这些特困生关怀备至尽管他比任何人更清楚每一分钱对这些贫困孩子的重要性,但为了帮助学生树立正确的金钱观,他从不提倡孩子们接受社会上热心人的钱款援助他说〃我深知钱对于这些孩子的重要性,但在不影响学习的前提下,我一般不作经济上的帮助过多的经济帮助会使孩子们养成‘等〃靠要的思想,使他们只知道向国家和社会索取,不知道回报,这样不利于孩子们的成长〃即便如此,在担任〃启迪班〃班主任期间,他给孩子们垫付的书费、路费、伙食费、医药费还是多达数千元,使许许多多的特困学生渡过了求学路上的难关在他最珍藏的像册中,能够看到一张张纯真笑脸背面的一句句感言‘‘老师,您又帮我买药了,这三年您对我的关心我不会忘记,我一定牢记您的教诲,将来做一名出色的律师,为社会做自己的贡献!〃〃x大哥就要毕业了,请允许我这样称呼您,三年相伴是您的彻夜教诲让我明白生活的真谛,是您不倦的指导让我拿到了〃哈尔滨工程大学通知书……X老师,拿到您寄来的学费,我们全家都哭了,世界上再没有比您更好的老师!恩情似海无以为报,就让我用行动回报您的恩情!〃……感恩之语不胜枚举,感激之情溢于言表x老师在多年教学工作中付出了艰辛的劳动和不懈的努力,取得的骄人成绩有目共睹,但他却从未以此为傲每当荣誉来临,他都婉言相拒,或者推荐他认为更有资历的老师他就是这样,将荣誉一次又一次的让给别人,而把他更多的精力放在对逆境学生的关怀,对后进学生的转化,对优秀学生的培养,对心理教育的尝试,对有效德育的探索……这些才是他更加看重、认为对教育事业更有意义的事情而也正是这些理念凝聚着他对教育高度的责任感,折射出他对教育事业的执着追求
三、精业一一履责之依托XXX老师经常说〃我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦〃他是这样说的,也是日复一日年复一年这样做的不断的更新教育理念,用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识,更新知识结构;不断的学习现代教育技术,运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结,在理论的指导下大胆实践、勇于探索作为一名优秀的教师,XXX老师不仅仅是教学能手,更是科研先锋X老师不断增强自己的科研意识,把自己的课堂、班级当成自己的〃实验室〃、〃试验田〃,并投入精力去做,使自己变科研的局外人为局内人,变可能性为现实性,实现经验型向科研型的转变为了完成一个小实验,他会翻阅《实验大全》而后再去找材料,如果效果不明显就想方设法改进在讲《动量定理》这节课时为了更好的调动学生们的兴趣,他设计了一个实验从一米五高把一个鸡蛋自由落下,落在泡沫板上,找到泡沫板,还专门为这个实验去买了二斤鸡蛋专挑小的、红皮的、壳硬的鸡蛋,实验的成功一下调动了学生的积极性对学生而言,上X老师的课收获的不仅是知识和兴趣,X老师的性格和处事态度也一直影响学生们,他经常对学生说,人在世上要扮演不同的角色,关键是就认认真真对待每一个角色,才能无悔人生当他走上了从事研究的这条幸福的道路,就获得了更多的成就感和自豪感,同时也为自己的职业生涯展示了新的希望时代的呼唤,事业的使命,教育的责任,激励着X老师长期精心耕耘春风化雨育桃李,乐为春蚕吐丝长X老师将用师魂去诠释,用信念去写照,用知识去超越,用爱心去滋润,依然无怨无悔奉献、跋涉在教育这方热土上,看桃李芬芳,看硕果累累……。