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文本内容:
20.蜘蛛开店教学目标.正确、流利地朗读课文.理解课文内容,展开想象,续编故事.了解蜘蛛不断改变所卖商品的原因,懂得做事要踏踏实实,不能知难而退的道理教学重点正确流利,有感情地朗读课文,了解蜘蛛开店的趣事教学难点了解蜘蛛不断改变所卖商品的原因,懂得做事要踏踏实实,不能知难而退的道理教学过程一.儿歌导入,引入新课1播放《小蜘蛛结网》,导入新课
2.蜘蛛每天都蹲在网上等小虫子落到上面,可是时间长了,它们感到寂寞、无聊这时有一只蜘蛛就想到开一家商店小朋友们想知道蜘蛛都卖了些什么吗?又会遇到了什么困难?我们继续学习课文(板书蜘蛛开店).细读课文,理解体会.品读“蜘蛛卖口罩”
(1)自读1—4自然段,蜘蛛开了一家什么店?遇到了谁?
(2)指名交流(口罩店,河马)出示“顾客来了,是一只河马河马嘴巴那么长,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的功夫,终于织完了”师河马有什么特点?(嘴巴那么长)(课件出示河马图)接到这份生意,蜘蛛感觉怎么样?(口罩好难织,用了一整天的功夫)指导朗读读出蜘蛛给河马织口罩的艰辛,开口罩店的不易齐读1—4自然段.品读“蜘蛛卖围巾”
(1)自由读5—8自然段蜘蛛又重新开了一家什么店?遇到了谁?(围巾店;长颈鹿)出示顾客来了,只见身子不见头蜘蛛想上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢自由读,你读出长颈鹿的什么特点?从哪里看出?(脖子太长了只见身子不见头,脖子和大树一样高)(课件出示长颈鹿图)这会给蜘蛛的编织工作带来多大的困难?出示蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾
(2)指导朗读,重读“织啊织,足足、一个星期、长长的”读出蜘蛛的工作的辛苦,生意的难做师织过了长颈鹿的围巾,蜘蛛心里会怎么想?生一定不能再开围巾店了,必须另做别的生意谁能读出蜘蛛现在的心情?
(3)齐读5—8自然段,.品读“蜘蛛卖袜子”阅读9—11自然段找一找这一次蜘蛛又开了一家什么店?又遇到了谁?(袜子店,遇到了娱蚣)出示“可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上,原来那位顾客竟是一条四十二只脚的娱蚣”这一次,为什么蜘蛛会吓得跑回了网上?(因为这只娱蚣长了42只脚)(课件出示娱蚣图)是啊,42只脚,什么时候才能织完啊!怪不得蜘蛛会很害怕齐读9T1自然段,读出娱蚣脚之多,蜘蛛的害怕心理.续编故事,加深理解.小朋友们,蜘蛛开店,卖了口罩、围巾和裤子,可是最后却吓得跑回了网上,想一想,它回到网上后,又会想什么?它接着又会做什么?
(1)学生展开想象,同桌相互续编故事
(2)全班交流,师适当地补充.学了这篇课文,你想到了什么?学生自由回答,引导学生明白蜘蛛做事不踏实,遇到困难就改变想法最后只能逃回网上四.课堂小结通过这节课的学习,我们知道,蜘蛛认为织口罩、围巾、裤子很简单可是当它遇到了河马、长颈鹿和娱蚣时,才发现事情并不是它想象的那么简单所以,我们在做事情时,要知难而进,踏踏实实地去做,才能把事情做好板书
20.蜘蛛开店一^马一(起来简单三二长颈鹿娱蚣一。