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文本内容:
《陀螺》教学设计材分析人不可貌相,海水不可斗量!这是一个孩子在成长过程中深刻体会本文作者高洪波在儿时游戏中找到成功的乐趣和秘笈这篇课文,不仅文笔的优美,更是指导孩子成长法宝学情分析学生对游戏非常感兴趣,本文写游戏过程的真切感受,会引起学生共鸣内容贴近生活,文字通俗易懂,学生可以在自读的基础上提出疑问,师生共同解决教学建议.本文语言生动,对人物心理刻画准确抓住重点句子体会人物情感.引导学生品味课文,培养学生读中思考的良好习惯教学目标【知识与技能】.正确认读、书写本课生字、词语.熟读课文,了解课文内容,理解文章中含义深刻的句子.体会作者心情的变化,感受童年生活的美好【过程与方法】.理解文章内容,体会人物的内心活动.抓住主要内容体会作者刻画人物的语言魅力【情感、态度与价值观】.在反复的朗读中体会游戏中蕴含的道理.让学生体会作者对童年的眷恋,感受童年生活的美好丰富情感体验,更深刻地感受正在经历着的童年生活教学重难点重点引导学生随着作者的叙述,在头脑中想象出一幅幅生动的画面,从而感受作者情感的变化,并在学习中提出问题难点在品读课文中,学习梳理问题,解决问题,理解和体会“人不可貌相,海水不可斗量”的含义教学准备老师准备有关高洪波的录像资料、图片、多媒体课件学生课前查阅高洪波的相关信息教学时间2课时第一课时
一、初读课文,掌握词语本课中用了很多成语,把自己喜欢的成语抄写下来
二、检查学生自学情况.请你从中找出描写战斗性强的词读一读,读这些词语你有什么感受?.简介作者高洪波,看多媒体课件,从这些词语中你能看出小作者有怎样特点.默读课文,在自己体会比较深的地方作批注
三、梳理文章的脉络根据提纲把文章分成下面几部分.陀螺的名字.陀螺制作方法.陀螺的玩法.“我”制陀螺.叔叔送“我”陀螺.陀螺给“我”带来欢乐和自豪.明事理
四、抄写本课的生字词抄写本课的生字词并识记板书设计陀螺毫无怨言重整旗鼓不甘人后好胜心强。