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文本内容:
《松鼠》教案教科书分析课文是一篇科学小品文,属于说明性文章它主要运用抓特点进行具体细致描写的写法,运用了打比方、作比较、举例子和具体描述的方法,以形象化的语言,介绍了松鼠的外形、活动、行为动作、窝和生育等方面学情分析学生通过课文《太阳》的学习,已经了解了说明性文章一些基本的写法——列数字、举例子、作比较,运用平时的语言进行介绍说明而《松鼠》一课要学习了解的是抓特点进行具体细致描写的方法,运用形象化的语言介绍说明虽然学生在《蟋蟀的住宅》等课文学习中接触过这样的写法和语言,但由于这些课文基本不涉及说明方法和语言的学习,因此,本课的说明方法和语言学习是新知,要注意在学生充分感知的基础上总结讲授教学目标.能正确认读“驯〃等8个生字新词,正确读写鼠等11个字和松鼠等13个词语并联系上下文理解词义.默读课文,梳理课文条理,把握课文内容要点,能把课文中关于松鼠的信息分条写下来.能根据说明性的句子内容,在课文中找出相应的内容体会抓特点具体细致描写(含打比方)与说明性叙写在表达上的不同,初步了解可以通过抓特点具体细致描写(含打比方)进行说明的写法重点教学目标教学目标
2、3难点教学目标教学目标3教学时数两课时教学过程第一课时
一、谜语导入谜语尖尖嘴巴像老鼠,一身茸毛尾巴粗爰在森林里边住,爰吃松子爰上树(打一动物)板书课题17松鼠边板书边指导书写“鼠知人论事,介绍作者提问同学们,读了课题,通过课题,你知道作者要向我们介绍说明什么事物吗?(指名回答预设通过题目,我知道作者要向我们介绍说明的事物是松鼠)导语通过课题我们知道课文向我们介绍说明的事物是松鼠那么,是怎样向我们介绍说明松鼠的呢?通过这篇课文的学习我们将会了解到哪些说明方法和语言呢?让我们学习了这课的生字新词,把课文读准确通顺了,了解了课文内容,进行有关的实践训练就都知道了
二、合作学习生字生默读课文找出课文中的生字词和四字词语出示会写字中已经会认读的字词松鼠、清秀、玲珑、做窝、光滑、拾榛子、梳理,复习认读出示会认读的生字词(注音)通过个别指名检查等方法,指导读准生字读音
3.其他的四字必须闪闪发光、端端正正、逛逛溜溜、干干净净……
三、梳理课文条理,了解课文内容,把握课文内容要点
(一)梳理课文条理,了解课文内容
1.快速浏览课文,想一想
(1)松鼠有什么特点?(用文中的原句回答)
(2)课文是在哪些段落阐述这些特点的?
(二)把握课文内容要点.默读课文,这几个自然段中,你最喜欢哪一个自然段?(老师最喜欢第一自然段,下面请同学们大声朗读第一自然段,看看作者是怎样写的?松鼠的漂亮表现在哪些方面?)面容、眼睛、身体、四肢、面孔、尾巴…(详写的是尾巴)
2.学写法,仿写
四、小结
五、作业布置。