文本内容:
大班主题树真好教案反思活动目标
1、理解散文诗的内容,感受散文诗的优美意境
2、了解树能净化空气、美化环境的作用,萌发爱护树木的情感
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质
4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动活动准备
1、挂图20图;小朋友的书
2、汉字树真好重点与难点活动过程(预设)
一、说说树的好处价值取向感受树与人类之间的关系,整理提升幼儿的已有经验同时激发幼儿喜欢树木,保护树木的情感
1、一棵大树(出示文字树)
2、你喜欢树么?说说你的理由(幼儿说到树的作用后翻出该张树叶,没有说到的可以当场画或写文字)追问树真好,我们怎么保护树呢?小结看来大家都很喜欢树,树让城市变美,保护了环境,树为人们提供资源,带来了便利树真好
二、理解散文诗价值取向感受诗歌的格式,通过欣赏散文中的好词以及体验文中的动作等,对作品有更深的认识
1、老师带来一篇优美的散文诗,让我们听听散文诗里是怎么说的?(欣赏)
2、还记得散文诗里说了什么?(鼓励幼儿用优美的语言叙述,教师用散文中的句子回答,还可以用动作体验一下)
3、分析感受诗歌格式念三段,根据诗歌拉出相应的图片仔细看看诗歌每一句有什么一样的地方?诗歌每一句先说了什么,然后说的是什么?小结散文诗每一段的都先说了树真好,然后说清楚了树好在哪里
三、创编散文诗价值取向尝试用诗歌的格式进行想象创编
1、幼儿尝试用诗歌的格式予以仿编你们刚才说到树有那么多好处,那请你们编进散文诗好么?
2、幼儿分组,三个朋友为一组,在乐曲的伴奏下进行仿编
3、展示并交流活动反思这次活动《树真好》,题材树来自于幼儿生活之中,是幼儿日常生活中所熟悉的、常见的一种植物,对幼儿来说开展这样的题材内容,是幼儿感兴趣的、乐于参与的大班第1页共2页综合活动《树真好》的整个设计内容整合了科学、绘画、社会、语言领域的内容,从各个方面促进了幼儿的发展,让幼儿从多个角度获得了树的一个完整概念《树真好》我充分地考虑了活动的探究性,活动中提供了两大环节让幼儿去探索和发现,使幼儿积极、主动地获得了许多知识同时,活动中也建立了新型的师幼关系,教师始终以一个倾听者、观察者、引导者、支持者的身份参与到活动之中在我们的周围,到处都是植物,但是,这也从未引起过孩子们的注意,虽然孩子们天天接触这些东西,却很少思考些什么问题,于是,想通过这样的一个主题活动,让孩子们共同来关心身边的一些东西,共同探索奇妙的植物世界,同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯,培养孩子良好的观察习惯,学会发现一些自然现象,并想通过多种形式、多种途径的学习方法,让幼儿了解更多的植物知识,去结识更多的植物朋友,让孩子真正喜欢植物,喜欢大自然,知道我们的生活和植物有着密切的关系,离开了植物,人类将无法生存第2页共2页。