文本内容:
2019——2020学年度第二学期期末调研考试
(五)年级(语文)学科质量分析报告
一、考试基本情况(简要交代考试组织与评卷情况,对试题总体评价)本次期末调研考试在线上进行,除了本班老师监场外,还有三位巡场老师,以视频会议的形式面对面考试监场考试结束后的阅卷由本班老师阅卷,校长统一查阅的方式进行通过判卷可以看出,本次检测题型都是考察学生基础知识的掌握程度,涉及面全面总体来说比较简单
二、考试成绩统计学校学科语文(说明优秀率指总分的80%及以上,及格率指总分的60$及以上,低分率指总分的30%及以下)
三、试题评价试题创新之处考查应用意识的情况(结合具体题目谈),命题的科学性,各水平考生的反映等本次测试从整体来看,分字词句段篇章等,可以说涉及面面面俱到,从基础来进行重点考察小学本就应重视知识的基础性,因此我认为这次考察的内容从难易程度来说是恰当的从:一部分第9小题来说,既考察了学生的课外知识,阅读量,又考察了学生对于段的语言表达能力从第三部分习作来看,除了考察习作的表达能力外,还考察了学生对于生活的观察对时事的关注,最重要的是考察学生对事情本身的看法及感悟
四、学生答题情况分析从整体来看,由于题比较简单,都是基础知识,学生考察的结果还是不错的,基本都能达到80分以上,虽然距离我的目标还差一步,当已经在接近大部分同学知识比较扎实,能够对题做到游刃有余,但仍然有个别同学离预期遥远没有进入到学习状态从错题情况来看,基本都相似,说明集体对这部分内容没有把握好,或许是我本身原因,没有做到对这部分内容的重视导致
五、改进与建议.对改进教学的思考针对这次检测,可以很明显看出个别同学的劣势,字的书写,作文内容的充实,对于题意的理解把握等,都将是我在今后教学中应该多关注的问题.对提高试题质量及推进考试改革的建议等小学注重基础知识的积累,课外阅读的扩大,因此,我认为今后的考试应继续以基础知识为重点,同时扩大对于课外阅读的考察任课教师人数优秀率及格率平均分低分率
2676.9%96%
83.30。