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人教版小学四年级下册语文第六单元学问点整理教材分析本组教材以“乡村生活”为主题,体裁多样,有古诗词,也有中国、外国作家写的散文,呈现了一幅幅田园生活的画面,让学生理解乡村生活,感受田园生活的诗情和乐趣本组课文学习的,一要是重视积累美丽语言,想象课文中描写的田园生活画面;二要引导学生体会关键词句表情达意的作用本组课文还支配了一个训练的重点体会拟人句子的作用,在语文园地中“我的发觉”中呈现出来第二十一课《乡下人家》
一、文章按房前屋后的空间依次和春夏秋三季,白天黄昏夜间的时间依次穿插描写,呈现了乡下人家朴实自然和谐,充溢诗情画意的乡村生活,也赞扬了乡下人家酷爱生活,擅长用自己勤劳的双手装饰自己的家园,装饰自己生活的奇妙品质作者还通过对动植物拟人化的描写来表达自己酷爱乡村生活的情感
二、课内理解
1、在介绍农家别有幽默的装饰时,运用了什么手法?答“装饰”本指在身体和物体的外表加些附属的东西,使之美观这里采纳而来比照的手法指青、红的瓜,碧绿的藤和叶把农家小屋装饰得色调明丽,亲切得意,质朴自然
2、作者为什么说“朴实中带着几分华美”呢?答它们不像城市里的花有美丽的花瓶来衬托,有美丽的彩纸来包装,农村的花是那样简洁,那样朴实,但朴实是最自然的,最自然的往往是最美的
3、“探”改成“长”“冒”好吗?为什么?答不好,因为“探”运用了拟人的手法,表现了竹笋想迫不和待地看看这个世界,充溢了勃勃的朝气,让人感觉到竹笋的无比得意其他两字则没有这样的表达效果
4、写鸡群觅食时运用了怎样的手法?答运用了拟人的手法,如“大踏步地走来走去”,再现了安静、和谐的农村生活画面
5、他们的屋后倘如有一条小河””它们也从不惊讶此处表现了小鸭子怎样的情态?答从“游戏”中读出鸭子们生活得很自由、很快乐;从“从不惊讶”中知道了这种自由、轻松、和谐的场景在农村是很常见的
6、乡下人家的晚餐有什么特点?答将近晚上,红霞辉映,晚风轻拂,倦鸟归巢,在这奇异的大自然的怀抱里,人们边享用晚饭便闲谈家常,好不满意写出了农村生活的淳朴和闲适
7、秋天到了,纺织娘””甜甜蜜蜜地进入梦乡这一句运用了什么修辞手法?有什么作用?答拟人把纺织娘的叫声写得比催眠曲还美丽,渲染了乡下人家睡梦的甜蜜,衬托了秋夜的祥和美丽《麦哨》
一、读拼音,写词语
二、在括号里填上适宜的词语()的麦叶(()的脸蛋(
三、依据例子写词语再写下来,并按例子写出几个这样的词欢欣鼓舞无影无踪()——()()——()(再写下来此起彼落表里不
一四、按例子,把句子写详细例月光照在山岗上银色的月光透过树梢照在高高的山岗上
1、队伍走在大道上
2、幼龟爬向大海例他兴奋他兴奋得一蹦三尺高
3、湖面安静
4、爷爷说话的声音洪亮
五、读下面的句子,写出其修辞手法
1、那一张张红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花()
2、麦田换上了刺眼的浅黄色的新装()
六、带着问题来读书
1、课文以(A麦哨的声音B孩子们)为线索,开头设疑,“”及结尾照应,示意着孩子们的童年生活犹如麦哨的声响,、悠远、绵长
2、课文描写了季节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们逍遥自由玩耍的情形
七、课内语段阅读湖畔,到处是割草的孩子白竹布衬衫小凉帽,绣花兜()肚彩头巾A、那一张张红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花前几天,田野里还是鹅黄嫩绿,芽苞初放转瞬间,到处都是浓阴B、金黄的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚;黑白相间()的蚕豆花谢了,长出了小指头似()的豆荚;洁白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子C、麦田换上了刺眼的浅黄色新装每根麦秆都擎起了饱满的穗儿,那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符
1、给文中加点字注音
2、在文中找出表示颜色的词语、、、、
3、文中画“”的句子运用了什么修辞手法ABC
4、作者抓住了农村田间特有的作物、_了丰收在望的气氛义务教化课程标准小学语文四年级(下册)第六单元自我评估班级姓名学号得分(卷面分1分)
一、读句子,依据拼音写词语,写句子9%Qiaohuapengjiguanhuajuhua
1.()()里的()、()开得多美丽,把院子Zhuangshi()得美极了
2、Idbianshanyuanbaimanchuanziguishengliyuruyan.
二、多音字组词6%模mu()圈quan()塞()mo()juan()sai()
三、把词语补充完好,并选择其中一个造句4%+2%静默()言月()人静悠然自()成群()队天()地阔()阔无垠膘肥体()房()屋后
四、选择适宜的关联词语填空8%虽然……但是即使……也不仅……还因为……所以假如……就
五、把下面的句子整理成一段通顺的话6%()人们一下子吃不完,就想方法把它们做成柿饼,存放起来()等柿子晒得半干时,再把它放到缸里密封起来()这时假如用舌头舔一舔,就会发觉柿霜特殊甜()到了十一月,大批的柿子成熟了()过一段时间,柿子变软,渗出一种白色如粉末的霜()做柿饼要先把削了皮的柿子用梅树枝或稻草连成串,挂在树上或屋檐下
六、理解课文内容填空15%
1、《牧场之国》让我们看到了真正的荷兰,一幅由、、等组成的自然和谐的景观3%)竹绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的()几场春5%文中划横线的句子采纳了()的写法,我也能写(1%+2%)
3、“(),桃花流水锻鱼肥”这句词选自《渔歌子》,“渔歌子”是()名我还能写出描写乡村风光的诗词o1%+1%+2%
七、阅读
(一)《乡下人家》(节选)若是在夏天的黄昏出去漫步,经常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景他们把桌椅饭菜搬到门前天高地阔地吃起来天涯的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画
①和,协作得当;
②滑稽;
③(事情)商议好,办妥(2%)
2、写出下面词语的近义词2%向晚——()情景——()
3、依据划线的例句,选用几个所给词语仿写一个描写夜晚灯光绚丽的句子3%公路车灯商店霓虹灯夜空繁星五彩缤纷
(二)歌溪这是一条爱唱歌的溪流,村里的人们叫它“歌溪”o歌溪的水多么清,多么凉啊!它从很远的山涧里流出来,它的两岸,是浓密的树林有一段,它的水是银亮的,闪着光,从长满苔辞(taixian)的山崖上跳下来,溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花积了很深的水潭歌溪的这一段像一个淘气的、不僮事的孩子,它的歌声有点粗野顺着一条光滑的石板,潭里的水急速地向下流淌石板上披覆着长长的青苔,像鲜绿的丝线又像姐姐的长发歌溪的这一段像一个活泼的孩子,它的歌声充溢了快乐渐渐地,歌溪变得文雅起来它静静地流着,流着啊!它的水变得绿盈盈的了,是那掩映着歌溪的团团绿树化的吧歌溪的这一段像它的歌声o长相忆,最忆家乡的歌溪
1.按要求写词语2%亮晶晶绿盈盈2依据短文内容,在括号里填上适当的词语4%()的水花()地流淌()的水花()地流淌用“”划出文中的一个比方句,句中把()比作(),用”划出文中的一个拟人句,句中()这个词把歌溪写活了5%.联络上下文,把第四自然段的句子补充完好3%.你最宠爱怎样的歌溪?为什么?3%
八、作文25%你或许见过农村长满作物的田野,庭院中得意的小鸡、小鸭,或许理解富有乡土气息的农事,或许你的记忆中有乡村的趣事……总之,把你印象深入的景物或事务写下来吧,题目自拟,要写出自己的真情实感,字数在400个字左右
8、作者描写了哪些乡村美景?答作者描写的景物主要有房前顺着棚架爬上屋檐的碧绿的藤蔓;门前空地上依着时令开放的美丽的鲜花和屋后伴着春雨从土里探出头来的嫩笋;觅食的鸡群,嬉水的小鸭;乡下人家在门前的树阴下边吃晚饭,边闲谈家常,其乐融融,夜里伴着纺织娘奇妙的歌声甜蜜地进入梦乡””
9、你知道文章是按什么依次来描写的吗?从哪些语句可以看出来?答文章是依据房前屋后的空间依次和春夏秋三季、白天黄昏夜间的时间依次穿插描写的从“但总爱在屋前搭一瓜架”“有些人家,还在门前的场地上种几株花”“还有些人家,在屋后种几十株竹”“他们的屋后倘如有一条小河”“若是在夏天的黄昏出去漫步”“秋天到了”这些句子中可以看出来第二十二课《牧场之国》
一、课文为我们描绘了荷兰牧场白日的宽阔无际,安静和和谐夜晚的祥和安静,神奇含蓄,让我们看到了荷兰牧场和运输河交织的独特地形,看到了荷兰蓝天,碧草,牛羊组成的美丽迷人,自然和谐的景观,所以作者四次讲到“这就是真正的荷兰”这既是作者在向人们介绍荷兰的特点,更是对荷兰的美景发出的赞美本文语言生动,形象传神,比方,拟人是本文语言上的一个突出特点
二、课内理解
1、荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国本段在文中的作用是什么?答这句话是文章的总起句、句子紧扣主题,开宗明义,点明了荷兰的独特之处
2、写牛吃草时运用了怎样的写法?作用是什么?答“专注”指用心留意,这一句用了拟人的手法,让人感受到牛无论吃草还是站立时,都像一个人在深厚含蓄、时常地琢磨问题,可见整个低地是何等的安静
3、介绍牛吃草一般的依次是怎样的?答第一段是依据“总-一分--总”的依次介绍的最终一句是对前面详细描写牛群活动场面的总括,描绘了一幅精致壮丽、色调明丽的画面
4、从“膘肥体壮”这个词你感受到什么?答这里的自然条件特别相宜放牧,而且这里的人民擅长放牧,所以骏马匹匹膘肥体壮
5、为什么说它们是这个自由王国的主人?写马表达了什么感情?答没有牧人的叫卖,没有对食物的纷争,没有强敌的进攻,骏马是这无边草原上尊贵的主人,它们无忧无虑、逍遥自由地生活,随意驰骋在这丝绒般的碧绿草原,骏马和草原是这样的和谐表达了草场及骏马的和谐之美,其中也流露出作者的宠爱之情
6、用拟人手法写绵羊、猪群、小鸡、山羊等动物有什么好处?答这样写更富有情致,同时也写出了它们的安闲及闲情逸致,表现出它们就是这个世界的主人
7、分别找出一个描写人、奶牛和自然共同点的词语答人静默无言;奶牛肃穆缄默;自然安静可以看出此时的静谧及寂静
8、为什么说荷兰是“牧场之国”?从哪里可以看出?答从以下四个方面可以看出第一荷兰牛群众多,生活自然,再加上丝绒般的草地,色调明丽,特别壮丽第二荷兰有成片成片的原野,一望无垠,平坦而宽敞,是骏马生活的天堂,没有牧人的叫卖,逍遥自由,就连那些小动物也是如此第三从动物们的生活就知道,荷兰不仅是奶牛的王国、骏马的王国,也是家畜们自由生活的王国第四晚霞消逝,夜幕驾临,挤奶工开场工作,一切都显得无声无息正因为荷兰三分之一的土地都是牧场,人及动物和谐相处,所以人们才说荷兰是“牧场之国”
9、作者为什么四次提到“这就是真正的荷兰”?答因为作者对荷兰充溢无比的宠爱和赞美,他心中的千言万语在课文中只汇成一句话“这就是真正的荷兰”这句话是一条清爽柔软的线索,将课文各个自然段的内容严密地练习在一起,这句看似简洁的话却表达了作者对牧场之国最淳朴、最真挚的情感第二十三课《古诗词三首》
一、三首分别写了乡村田园及水乡渔村的勤劳,快乐的生活,表达了乡野生活的安静,安静在读中体会田园,渔乡的生活,或繁忙或闲适,或安静,以读来体会理解,对诗歌绽开想象,进展相象,补充,构成奇妙的画面,用自己的语言进展描绘,使文章更加生动,详细
二、这篇精读课文包括两首古诗《乡村四月》《四时田园杂兴》和一首词《渔歌子》主要反映了古代农村的生活《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作这首诗以白描手法写江南农村初夏季节的景象《四时田园杂兴》的作者是宋代诗人范成大诗人描写了乡村农人耕织以和儿童学着大人的样子耕种田地的情景呈现了农家夏忙时热情的劳动场面,塑造了农村儿童天真、勤劳、得意的形象《渔歌子》的作者是唐代的张志和全诗动静结合,意境美丽,用词活泼,情趣盎然,生动地表现了渔夫悠然自由的生活情趣
三、课内理解《乡村四月》
1、前两句是怎样写江南初夏的风光的?答树木葱郁,水光映天,色调明丽动人蒙蒙细雨中,杜鹃啼鸣催耕,由静入动,现出了活泼的朝气,寥寥几笔就把江南水乡初夏时特有的风光勾画了出来
2、“才”和“又”两字有怎样的表达效果?答这两个字不言忙而忙却显现出来,写出了农夫劳动的繁忙惊慌,也写出了诗人对劳动人民的怜恤之心和赞美之情
3、结尾处诗人为什么不干脆说人们很忙,而说“闲人少”呢?答诗人不正面直说人们太忙,却说闲人很少,有意说得委婉一些,舒缓一些,为的是在人们的一片繁忙惊慌之中保持一种沉着悠然的气度,及诗歌前两句相互照应《四时田园杂兴》
1、昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家这两句是怎样详细写农村田园生活的?答这两句诗生动地描绘了乡村里男耕女织,日夜辛苦的情形,表达了诗人对劳动人民的敬重之情
2、“学”字表现了什么?答一个“学”字,使天真得意的儿童形象跃然纸上,写出了农村儿童从小宠爱劳动,表现了农村儿童的天真情趣《渔歌子》
1、西塞山前的江南水乡是什么样的?答桃花盛开,白鹭翱翔,碧波粼粼,锻鱼跳动,清爽、秀丽,一派秀丽宜人的水乡风光!
2、“不须归”说明了什么?答说明了渔翁在这美丽的风光中忘情山水,沉醉于自然的闲情逸致第二十四课《麦哨》
一、这是一篇略读课文以生动有情趣的笔调抒写着乡村孩子快乐的童年,在声声麦哨里,孩子们勤劳地割草,快乐地游戏,嘴馋地吮吸,表现了乡村浓浓的快乐呈现了乡村孩子天真、纯朴、得意的形象,全文洋溢着浓郁的生活情趣教学中理解作者在写作的构思方面采纳首尾照应的方法,中间的叙事及写景,相得益彰地表达农家的快乐,以朗读来表达儿童的天真快乐
二、课内理解
1、写孩子的脸蛋用比方的手法有什么好处?答这个比方句把“孩子们的脸”比作“一朵朵沾满露珠的月季花”,这样形象生动的语言,产生了一种意境美,写出了孩子们面容的稚嫩、得意、奇妙
2、金黄的油菜花谢了””结出了一蓬蓬的种子这句话该怎么理解呢?答作者运用排比的修辞手法,将一个五彩缤纷的田间世界再现出来,字里行间也透露着一种丰收的喜悦
3、“擎”字好在哪里?答及“举、托”等字相比,“擎”字更显出果实的饱满,突出麦子的骄傲及献礼般的慎重,表现了丰收的喜悦
4、写“自然的运动场”用了什么手法?答用比照、比方的手法形象地写出了草地的茂密、松软,这样的运动场是农村特有的,是城市运动场无法比较的,也说明作者为乡村孩子们有这样“自然的运动场”而感到由衷的兴奋
5、孩子们吹着麦哨,为什么这么兴奋?答乡村的孩子们生活在田园之中,他们是如此贴近大自然,他们快乐地、逍遥自由地在田野中玩耍、游戏他们的童年是华蜜而又快乐的
6、作者围绕“麦哨”描写了哪些“乐”及“美”的画面?答第一孩子们衣服美“白竹布衬衫小凉帽,绣花兜肚彩头巾”第二田野里花果美、丰收乐“前几天,田野里还是鹅黄嫩绿””就是一个跳动的音符”第三小伙伴游戏乐“男孩子跑到铺满青草的土坡上面,翻跟头””这简直是一个自然的运动场!”第四茅茅针味道美”一股甘甜凉爽的味道很快从舌尖直沁肺腑!”
7、乡村的生活是如此的欢快,让人不由自主地沉醉其中,这仅仅是因为乡村风光宜人吗?答乡村生活令人沉醉不仅仅是因为乡村风光宜人,更重要的是这里的老人家安康长寿,孩子们聪慧得意,夫妻们恩爱美满,邻居们和谐相处乡村的风光是宜人的,乡村的人们更是奇妙的,他们的美是内在的朴实、热忱、和善、纯真美丽的风光和这些得意的乡亲们构成了一幅欢快、美丽、和谐的画面,使人难以忘怀语文园地六采菊东篱下,悠然见南山陶渊明人闲桂花落,夜静春山空王维竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知苏轼黄梅季节家家雨,青草池塘到处蛙赵师秀鹅湖山下稻梁肥,豚栅鸡飞半掩扉王驾独出前门望野田,月明养麦花如雪白居易第六单元复习资料
一、近义词装饰一装扮时令一季节按例一照样率领一带着朴实一简朴华美一明丽寄住一借居专注一用心端庄一庄重无垠一无边远眺一远望安闲一悠然欣赏一欣赏安静一安静如一像肥一胖刺眼一刺眼犹如一似乎松软一软和此起彼落一此起彼伏归一回
二、反义词朴实一华美经常一间或微弱一剧烈安静一热闹舒缓一急促闲一忙昼一夜归一去肥一瘦松软一坚硬甘甜一苦涩自然一人工
三、听写句子
1、几场春雨过后,到那里走走,经常会看见很多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来
2、从他们的房前屋后走过,确定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去
3、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈
4、不再害怕的小白菊,渐渐地抬起它们的头
5、成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国四年级下册第六单元每课一练《乡下人家》
一、读拼音,写词语fengquzhuangshiguichaohexie
二、形近字组词棚()耸()绷()聋()
三、写出下列词语的近义词
1、他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来(改为被字句)
2、雄鸡走过来(扩句,至少扩两处)
五、我能很快地在字典中找到这些字的意思
六、我能照样子写词语绿油油甜甜蜜蜜
七、选择正丽关底崩填瓦虽然……但是……即使……也……假如……就……A.()旁边的石头上有妇女在捣衣,它们()从不惊讶B.乡下人家,()住着小小的房屋,()总爱在房前屋后种些东西C.()旁边的石头上有妇女在捣衣,它们()惊讶地跑开
八、读一读,比一比A.秋天到了,纺织娘会在月明人静的夜里唱起歌来B.秋天到了,纺织娘会在月明人静的夜里叫起来我宠爱第一句,我知道这是写法,这样写的好处是
九、带着问题来读书
1、这是一篇以(A记事B写景C写人)为主的文章
2、文章依据房前屋后的依次和三季、、的时间依次穿插描写了乡下人家的、、、觅食的戏水的,门前树阴下吃饭以和夜里让我们感受到了乡下人家生活的乐趣
十、课内语段阅读乡下人家,()住着小小的房屋,()总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有幽默的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,得意多了
1、按原文添上适宜的关联词语
2、给加点的字选择恰当的说明饰A扮演B装饰C装饰品修饰()扮演()首饰()
3、这段文字主要描写了乡下人家的并通过的方法突出了对生动朴实的农家生活的宠爱
十一、细读课文深感悟“乡下人家,不管是什么时候,不管是什么季节,都有一道()、()的风景这是文章的,我最宠爱乡下人家O
十二、课内语段阅读若是在夏天的黄昏出去漫步,经常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景他们把桌椅饭菜搬到门前的吃起来,天涯的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅、、的田园风景画
1、按原文填空
2、、、都是乡下人家的好友《牧场之国》
一、读拼音,写词语Muchangduanzhuangxiangqianzhuanzhujimuyuantiaochengqunjieduiliaokudwuyinyouranzide
二、我会读,并且能用横线标出正确的读音模milmo样牛圈juMquan膘biaopiao肥体壮蓑畜chUxu畜xiichu牧喝hehe彩
三、我能在课文中找出下列词语的近义词用心()奔驰()广袤(赞许()悠然()沉静(
四、在括号里填上适宜的词语池弛松()奔(漂飘瓢()泼大雨()肥体壮
六、我能区分,知道哪一句是比方句A.牛群吃草时特别专注,有时站立不动,仿佛正在思索着什么B.极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛(C.黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许(D.牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄()
七、把下列句子画线的局部用词语替代
1、牛犊的模样像贵夫人,神情举止、姿态风度端庄庄重()
2、在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊悠然的,内心感到特别满意地吃着草()
3、用完目力向远方远眺四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛()
八、带着问题来读书
1、“牧场之国”指的是它又被称为之国,之国,之国,之国
2、课文按依次分别描写了荷兰牧场宽阔无际、安静和和谐的祥和安静、神奇含蓄
3、文中二次讲到“这就是真正的荷兰”,表达了作者对荷兰的o
九、修辞方法我会填
1、牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄()
2、极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛()
3、一条条运输河,一片片低地,一群群骏马,构成了荷兰牧场自然、安静的风光()
十、课内语段阅读
(一)到了黄昏,才看见有人驾着小船过来,坐上小髡子,给肃穆缄默的奶牛挤奶金色的晚霞铺在西天,远处间或传来汽笛声,接着又是一片安静在这里,谁都不叫喊叫卖,牛颈项上的铃铛也没有响声,挤奶的人静默无言运输河之中装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶满载着一罐一罐牛奶的汽车火车不停地开往城市车船过后,一切又复原了安静最终一抹晚霞也渐渐消逝了,整个天地都暗了下来狗不叫了,圈里的牛也不再发出峰峰声,马也遗忘了踢马房的挡板沉睡的家畜,无声的低地,()的夜晚,远处的几座灯塔在闪耀着()的光线这就是真正的荷兰
1、按原文填空,并在空白处加上标点
2、本段主要描写了荷兰、、时的的特点
3、朗读时要采纳的语调,语速稍读出静谧、静美之感㈡最终一抹晚霞也渐渐消逝了,整个大地都暗了下来狗不叫了,圈里的牛也不发出眸咋声,马也遗忘了踢马房的挡板沉睡的家畜,无声的低地,漆黑的夜晚,远处的几座灯塔在闪耀着微弱的光线这就是荷兰
1、写出几种动物的叫声牛峰眸
2、“遗忘”二面,一般用于一二二一可文中写到“马也遗忘了……”这种写作手法称为这样写的好处是
3、文中是按由至再至来描写《古诗词三首》
一、读拼音,写词语插擦
1、田野里,农夫伯伯正在()秧
2、我们班的玻璃()得最干净需须
3、我国的现代化建立事业()要各种人才
4、要想获得好成果,我们必()刻苦学习
四、我知道带点字的意思绩A.把麻搓成丝或绳B.功业、成果
(1)昼出耘田夜绩麻()
(2)成果()傍A.靠近B.接近(D黄昏()
(2)也傍桑阴学种瓜()川A.河流B.平地
(1)绿遍山原白满川()
(2)络绎不绝()•••••
五、默写《四时田园杂兴》《四时田园杂兴》
六、诗词中描写颜色的词语有:
七、请用自己的话说出下列诗句的意思童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜
八、读课文填空A.《乡村四月》的作者是代诗人这首诗以白描手法写江南农村季节的景象前两句着重写后两句写突出了“乡村四月”劳动的惊慌、繁忙整首诗不仅表现了诗人对的酷爱及欣赏,也表现出对的赞美B.《渔歌子》的作者是代的o全词动静结合,意境美丽,用词活泼,情趣盎然,生动地表现了的生活情趣
九、带着问题来读书1《乡村四月》和《四时田园杂兴》两首诗的作者都是代诗人,分别是和都描写了季的风光2《乡村四月》中的“四”指而“四时”指o3“渔歌子”是名,《渔歌子》是诗人的作品,描写的是季节的风光
十、读课文,答复问题1《渔歌子》中描写老翁悠然垂钓的诗句是2《渔歌子》描写了秀丽水乡的、、、从词中句可以看出时间是季,地点是O
十一、课内语段阅读乡村四月
12、诗中描写了、、、等景物,表现了诗人对乡村风光的及对劳动生活、劳动人民的之情
3、诗中、两个字表现了农夫繁忙惊慌的生活查带点的字部首音序笔画数在文中的意思觅食归巢ziguicansang
二、辨字组词yuntianbailuguiyusudyi桑()赛()耘()路()嗓()塞
三、选字填空()耕()鹭()。