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文本内容:
Unit1DoyouwanttowatchagameshowSectionBla-2c
一、【学习目标】口、笔头掌握以下句型Johnwantstowatchtalkshowsbecausethey5reenjoyable.Iliketowatchactionmoviesbecausetheyreexciting..熟练掌握以下词汇comedymeaninglessactionactionmoviescarymovie技能目标能进行关于电视节目爱好的听说练习情感态度培养学生能够实事求是地转述别人的观点的能力
二、【知识学习】-.导入启发探究3分钟doyoulikewatchingthenewsYesIdoWhydoyoulikewatchingthenewsBecauseIhopetofindoutwhatsgoingonaroundtheworld.WhatdoesyourfatherthinkofthewatchHedoesntmindit.
二、自学自主探究6分钟完成laIs朗读la单词,并写出其中文educationalseriouswonderfulrelaxingmeaninglessenjoyableexcitingboring
2、明确这些形容词的用法位于联系动词后,作表语;位于名词前,作定语
3、用这些形容词造句
4、完成la任务WhatdoyouthinkoftheseTVshowsandmovies
三、交流合作探究10分钟小组完成lb.1cIdlbListenandcirclethedescriptionwordsyouhearintheboxinla.1cListenagain.WritedownthewordsJohnandMaryusetodescribetheTVshowsormovies.
3、checktheanswersinpairs..
4、listenandrepeatafterthetape.
5、readthedialoguealoud..
6、talkaboutJohnandMaryusethewordstodescribetheTVshowsormovies.Id小组合作完成2a.Doyouliketowatchcartoons.Whatisyourfavoritecartoon.Whydoyoulikeit.小组一起读3a短文,完成题目要求并核对答案.小组讨论短文意思然后全班交流,教师点拨.再读3a小短文,完成2c
7、再读3a小短文完成2d.
三、【问题探究】hopetoV\behope一词意为“希望”在使用时应该注意以下几点.从说话语气上看,hope用于表示可能实现的事情,后接从句时,用陈述语气如IhopeIshallseehimagain.我希望再见他一次Ihopeyouhaventhurtyourself.但愿你没有受伤.从含义上看,hope多用于指对好事的盼望、预想;对坏事的预想则多用“Imafraid...wo如Ihopeitwillbefinetomorrow.我希望明天天气好I*mafraiditwillrainagain.恐怕还要下雨.从时间上看,hope所希望的一般指将来或现在的事情,不用于指过去的事情如Ihopehewillcome.我希望他会来.从句型上看,hope可用hopetodosth句型,而不能用hopesbtodoslh句型如Ihopetowatchthefootballmatchagain.我希望再看一次那场足球赛而不说Ihopeyoutogo.最后,当你要表示“希望如此”时,就说“Ihopeso.”其否定形式用“Ihopenot.hope一般不用于进行时hope后面还可以接that从句,意为“希望……;能……就好了”如ShehopesthatIwillpasstheexam.她希望我能通过考试与hope有关的几个词组inthehopeofsth怀着的希望liveinhopesof满怀希望hopeforthebest希望获得最好的结果
四、【巩固训练】单项选择
1.WhatdoyoudoA.wantB.wanttoC.likeD.tolike
2.MygrandfatherstayhomeandwatchTV.C.likestoatD.likestoin
3.kindofmoviesLucylikeA.WhatdoesB.WhatdoC.WhatsdoesD.Whichdo
4.awordwecanlearnalotChinesehistory.
5.Ginalikesactionmoviesshedocsntlikethrillers.A.andB.soC.or
1.butA.ninethB.ninthC.theninethI.theninth
7.1dontlikeactionmovies.Ithinktheyre.A.boringB.difficultC.interestingI.exciting
8.—Howisthenewmovie—Itis.A.wellB.thrillerC.youngD.exciting
9.Mybrotherthiskindofstory-books.A.haveB.donthaveC.doesthasD.doesn*thave
10.“TheBigRacewisakindof.()
14.DoyoulikebooksA.readB.readingC.seeD.seeing()
15.HeevenaBeijingOperaartist.A.wanttobeB.wantstobeC.wantisD.iswant
五、学法引导情境交际法、任务型教学法、自主学习
六、反思本节课词汇较多,但由于词汇均涉及学生的生活实际,而且在课堂中,我采用图文并貌,突出真实性,同时,我在教学中采用了任务型教学,设计了有层次和一定梯度且有启发性的问题,让他们在富有情趣的交际中愉快地主动地接受信息、加工信息、交流信息而且和谐、融洽的课堂气氛,有利于激发他们的学习兴趣,在有兴趣的前提下是他们的想象力得到了充分发挥,他们把学习变成了自己主动、渴望的一种行为因此本课的教学目标在愉悦的课堂气氛中得到落实和巩固答案二)、自学(自主探究6分钟)
1、朗读la单词,并写出其中文答案教育,严重的,美妙的,放松,毫无意义的,愉快的,兴奋的,无聊的【巩固训练】答案单项选择.B(wanttodosth.想要做某事).C(liketodosth.愿意做某事slayalhome呆在家里).A(whatkindof什么样的).B(inaword总而言之).D(but表示转折关系).D(nine的序数词为ninth).A(boring形容词,“令人生厌的意思).D(exciting形容词,“激动人心的”意思).D(主语为单数名词).D(actionmovies动作影片).D(watch可以表示“观看比赛withsb.表示“同某人一起”).A(but表示转折关系).A(onweekday在周日里).B(likedoingsth.喜欢做某事).B(want后接todosth.)
11.DoyouoftengotofootballgamesyourfriendsA.seeandB.lookatwithC.watchandD.watchwith
12.MrBrownisveryoldheisstillhealthy.A.butB.andC.soDfor
13.weekdayswhattimedoyougetupA.OnB.ForC.AtI.By。