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文本内容:
Unit7SectionAla-2b
一、教材分析本单元主要是围绕着“Lifeisfulloftheunexpected”这个话题通过了解不及时做某事而造成的危害培养学生养成良好的行为习惯
二、三维目标【学习目标】.掌握重点词汇bythetimegottenoversleep.学习重点句型
1.Bythetimeshegotupherbrotherhadalreadygoneintothebathroom.2Whenshegott.oschoolsherealizedshehadleftherbeickpackathome.【能力目标】培养听说能力A.能运用以下句型进行交际BythetimeIgotoutsidethebushadalreadyleft.WhenIgottoschool»IrealizedIhadleftmybackpackathome.B.能从所听到的对话中获取信息C.掌握词汇及短语getoutsidegettoschool.bythetimestartdoingbelatefor【情感目标】培养学生养成良好的行为习惯
三、教学重点过去完成时态的构成及用法
四、教学难点过去完成时态与一般过一去时的不同用法
五、教学策略以讨论有.关“morning”的两个问题la引入单元话题,通过听力练习1b和对话练习1c让学生掌握一个过去完成时的句型;第二模块继续就第一模块的听力材料进行内容和时态练习2a-2b以及口语训练2c;第三模块以一个hurriedmorning”的故事展开训练训练形式为阅读排序(3a)和回答问题(3b)以及口语练习(3c)
六、教学准备多媒体,
七、教学环节I.课堂导入
一、导入(Lead-in)展示几张尴尬的人的图片T WhatdoyouthjnkofthepeopleinthesepicturesSTheylookbad.T HaveyoueverbeenlateforschoolSYesIhave.T1waslateforschooltoday.WhenIgotupIfoundmyclockhadrrung.Itwas
730.Bythetime1wenttothebathroommysonhadbeenin.SoIhadtowait.WhenIwentoutIfoun.dmymotorbikehadbrokendown.(通过教师讲述自己迟到的经历,激起学生对以下内容的兴趣)II.课堂讲授句型引入和操练(Presentationandpractice).教学BythetimeIgotoutsidethebushadalreadyleft.WhenIgottoschoolIrealizedIhadleftmybackpackathome.(让学生讲述图片上发生的事情,强调过去完成时的结构和用法had+p.p.)(老师不断强化句型,让学生有个模式进行下面的训练).教学la2a结对练习句型(通过反复操练,巩固句型,体会以上句型的结构,为后面的讨论作铺垫)让学生根据la2a内容讲述一个完整的故事引出getoutsidegettoschoolbythetimestartdoingbelatefox并用刚刚学到的目标句型来操练(若有学生不明白老师,可先示范一次)最后,抽查儿对学生,让他们在全班面前,按要求进行描述(说明让学生操练目标语言,并为听懂听力内容打下基础)注意强调过去完成时的结构和用法had+p.p首先,帮助学生明确本题的要求接着,听力练习,学生根据录.音内容完成lb2aand2b.最后,重放一遍录音内容,学生跟读学生通过听力练习,进一步熟悉本课的目标语言III、巩固和拓展ConsolidationandExtension完成一个任务想想自己是否曾经有过很倒霉的经历,向全班同学讲述事情的经过Ihadabaddaylastweekend---
八、课堂练习单项选择.thetimeshegotupherbrotherhadalreadygone.A.WhenB.AtC.BeforeD.By.Pleasewakewhenyoufinishyourwork.A.uphimB.himupC.heupD.uphe.MymotherwhenIgotback.A.cookB.cooksC.wascookingD.iscooking.HaveyouoversleptA.alreadyB.neverC.everD.sti
11.Bythetimeshearrivedattheairporttheplane.A.hastakenoffB.wastakingoffC.hadtakenoffD.wouldtakeoff
九、课堂活动根据听力材料,利用下列句型两人一组谈论你的生活经历A BythetimeIwentoutsidethebushadalreadyleft.B WhenIgottoschoolIrealizedIhadleftherbackpackathome.
十、课堂小结过去完成时的构成助动词had(用于各种人称和数)+过去分词过去完成时的用法主要是表示在过去某个时间或是动作之前已经发生或完成的动作.也就是过去的过去.
十一、作业布置.以Badday为题,根据la中的信息描述Lina这一天的经历.翻译下列短语1当他.到达学校的时候,老师已经开始上课了2当我出来的时候,汽车已经走了r3在我拿书包以前我把门关了4在她做完作业之前他爸爸已经回来了
十二、板书设计BythetimeIgotoutsidethebushadalreadyleft.WhenIgottoschool»IrealizedIhadleftmybackpackathome.getourtsidegettoschoolbythetimestartdoingbelatefor
十三、教.学反思通过来完成一个任务.让学生运用所学内容,既巩固了本课所学的语言目标,又开拓了学生的思维,使学生的语言运用源于书本又高于书本,培养学生在实际生活中运用本课所学内容来解决现实生活中的实际问题的能力,真正达到了新课标提出的培养学生综合运用语言的能力。