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Unit5Period3Period3SectionBla-If学习目标知识目标1口、笔头掌握以下句型WhatstodayItsMondaythe
14.CanyouplaytenniswithmeSorryIcan*t.Ihavetogotothedoctorandstudyforatesttoday.Whatareyo.udoingthedayaftertomorrowIfmplayingsoccer.熟练掌握以下词汇yesterdaytomorrowweekdaylookafter了解以下词汇的语音语义thdayaftertomorrowthedaybeforeyesterday4回顾并掌握下列有关时间的表达法WhatstodayItsMondaythe14h.Whentoday.技能目标能听懂提出邀请和做出应.答的对话,并能表演相关的对话,学会制作自己的日程表情感态度培养学生合理安排自己时间的好习惯课前准备I四人一小组准备一张日历,试着回答HowmanydaysarethereinaweekPleasewritethemdown.II借助手中的词典或课本词汇表,试着译一译昨天今天明天后天前天周末工作日学习过程Beforelistening.小组内交流课前准备II的内容.观察la中的日历,将本周•的日历填写进去.大声朗读1b中的词汇,猜猜意思,填到la的日历.两人一组,试着练习下面的句型,体会它们的意义WhatJstodayItsMondaythe14th.观察与思考英语中问日期,常说.而问星期几常说;但在美国人的口语中问日期常简单地说..Whilelistening1Vince和Andy一起去打网球吗?听录音,完成1b.2读一读1b中的单词或词组,注意听对话中是如何表达将来的计划或活动的听第二遍录音完成1c3再听一遍录音,试着补全听力原文Andy:HiVinceVince:YeahhiAndy!Andy:VincecanyouplaytenniswithmeVince:UhwhenAndy:Today.Vince;Uhnosorry1can.t.1gotothedoctorandstudyforatesttoday.Andy:HowabouttomorrowVince SorrytomorrowandIhaveapianolesson.Andy:Oh.WellwhatyouthedayaftertomorrowVince Ihavetobabysitmysister.Andy:OhIsee.Vince I*msorryAndy.Imreallybus.ythis-week!4模仿秀,听录音并跟读,注意模仿语音语调,尤其是Vince的回答观察与思考根据我们学过的语法知识判断,Implayingsoccer.”与“whatareyoudoingthedayaftertomorrow**这两句的时态为其结构是.然而在此它的形式虽然是现在进行时,但表达的意义却是的动作或状态,表示主观上打算在最近或将来要做的事情5根据对话,试着汇报Vince这三天的日程安排你可以这样汇报Vincehavetotoday.Heistomorrow...AfterlisteningPairwork你能表达将来的计划或活动吗?根据1b的提示,模仿1c两人一组进行对话练习可使用下列句型HicanyouplaysoccerwithmeWhenToday.SorryIcant.L..II.同伴两人练习If并全班展示评出哪组最优秀!知识巩固I用所给动词的适当形式填空Shedlovegowithyou.Younothavetoworry.AretheypracticeEnglishThankyouforwritet«ome.Theyaren*tgotomoviesthisevening.II.根据句意完成句子Sheoftenbhersister.Whatareyoudoing明天?Arethey去tomovieswithyouWhendoyouusuallygetupon工作日.—Wistoday—ItsTuesdaythe15,h.课堂反思1你会用英语表达本周你要做的事情吗?2朋友约你打网球,你会用英语拒绝朋友的邀请,并且能说出你的安排吗?3通过本课的学习,你还有哪些疑问?家庭作业1根据今天所学到的知识,用英语写出你在本周的计划或活动(至少5句)2依据下一个学案的学习目标,做好课前准备。