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文本内容:
世界文化的多样性教学设计
一、教学目标(-)知识目标民族节日、文化遗产的认识,不同民族文化的精粹及其差异,确认文化多样性的价值,对待文化多样性的正确态度,尊重文化多样性的意义
(二)能力目标;
(1)从民族节日、文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力
(2)认同不同民族文化的差异性,尊重文化的多样
(三)情感、态度、价值观目标认同本民族文化,尊重其他民族文化
二、教学重点、难点重点文化多样性难点民族文化的多样性
三、教学方法通过多媒体欣赏不同民族文化的魅力,激活学生探究文化多样性的兴趣深化文化是民族的,同时也是世界的观点
四、课时安排1课时
五、教学过程
(一)导入新课世界文化多姿多彩,各具特色不同的国家、民族具有各自特色的文化,这使世界文化呈现出争妍斗艳,五彩缤纷的景象如何正确认识、对待世界文化的多样性?这是本节课探究的问题
(二)讲授新课探究一展示不同的建筑,这些建筑承载了什么?说明了什么?各国标志性的建筑显示世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文化,即世界文化是异彩纷呈,交相辉映的
1、异彩纷呈、交相辉映世界文化多姿多彩(多样性)最典型的表现形式就是民族节日和文化遗产探究一多媒体展示汉族和少数民族的传统节日,以及外国的传统节日,感受一下纷呈的民族节日1民族节日
①含义蕴含着民族生活中的风土人情,宗教信仰和道德伦理等文化因素,是一个民族历史文化的长期积淀
②意义第一庆祝民族节日,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达第二透过各民族的传统节日及习俗,我们可以领略不同民族文化的韵味小试牛刀
1、2013年3月13日,是农历的二月二农历二月初二是我国民间的传统节日“龙头节”,象征着春回大地,万物复苏民谚“二月二,龙抬头;大仓满小仓流”寄托了人们祈龙赐福的美好愿望这表明
①民族文化是民族身份的重要标志
②庆祝民族节日是民族情感的集中表达
③透过民族节日及习俗我们可以领略民族文化的韵味
④民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志A.
①②④B.
①③④C.
①②③D.
②③④[解析]民族节日属于民族文化,民族文化是民族身份的重要标志,
①观点正确;
②③属于民族节日的作用,正确;
④观点错误,文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志[答案]C探究二展示文化遗产的图片,以及我国文化遗产的相关资料材料一我国已拥有各类世界遗产37处我国在1985年加入《保护世界文化和自然遗产公约》,至今已经有37处文化和自然遗产被列入《世界遗产名录》,成为继意大利、西班牙之后的第三遗产大国其中文化遗产26处、自然遗产6处、文化和自然双重遗产4处你能说出哪些著名的世界文化遗产?文化遗产部分长城、故宫、莫高窟、周口店“北京人”遗址、秦始皇陵及兵马俑、承德避暑山庄及周围寺庙、孔府及孔庙和孔林、武当山古建筑群、拉萨布达拉宫、平遥古城、庐山、苏州古典园林、丽江古城、皇家园林颐和园、皇家祭坛天坛、重庆大足石刻、青城山-都江堰、洛阳龙门石窟、皖南古村落、明清皇家陵寝、大同云冈石窟、澳门历史城区等材料二世界文化遗产的相关信息古埃及的金字塔埃及的金字塔建于4500年前,是古埃及国王为自己修建的陵墓迄今,埃及已发现大大小小的金字塔97座,其中最大最有名的是位于开罗西南面的吉萨省沙漠里的祖孙三代金字塔一一胡夫金字塔、哈夫拉金字塔和门卡乌拉金字塔1979年,埃及从吉萨至达哈舒尔的金字塔区被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》古罗马圆形竞技场位于意大利首都罗马威尼斯广场南面,是迄今留存的古罗马建筑中最卓越的代表,也是古罗马帝国的象征1980年,包括它在内的罗马城古迹被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》通过这些资料,我们对文化遗产有什么了解吗?2文化遗产
①人类遗产分类文化遗产、自然遗产、文化和自然双重遗产、人类口述和非物质遗产
②地位是一个国家和民族历史文化成就的重要标志
③意义对研究人类文明的演进具有重要意义,而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用,是人类共同的文化财富
④保护以名录的方式确立世界文化与自然遗产,并给予保护小试牛刀
2、由我国著名艺术家杨丽萍领衔的《云南映象》在澳大利亚演出,引起轰动这个蕴含现代文化观念、充满美丽安宁意境、具有浓郁民族风情的歌舞剧,在澳大利亚观众中产生了认同感和亲切感该剧引发澳大利亚观众共鸣的根本原因是A.世界文化是由不同民族文化构成的B.中华文化与澳大利亚文化具有巨大的反差C.不同国家的人民具有共同的人文情怀D.具有鲜明民族特色的文化作品能得到世界认可[解析]我国民族文化能在异国得到观众的共鸣,是因为不同民族文化之间具有共性;文化差异会导致误解,故C正确,B排除A、D不是引发澳大利亚观众共鸣的根本原因,排除[答案]C
2、透视文化多样性(难点)
(1)文化多样性的表现及意义
①文化多样性是指不同民族和国家文化的内容和形式各具特色
②文化多样性的表现语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民族建筑和风俗习惯、传统节日、文化遗产等等
(2)文化是民族的,又是世界的(文化共性与个性)
①世界文化是由不同民族、不同国家构成的,文化是世界性与民族性的统一
②文化是民族的,又是世界的世界性世界各民族的实践有其共性,有普遍的规律,民族文化也有共性和普遍规律民族性由于多种因素不同,各民族文化之间存在差异任何民族都有自己的文化个性和特征小试牛刀
3、、“如果全世界都吃汉堡包,那将是人类的悲哀;如果全世界都看美国电影,那将是世界文化的毁灭”下列对这句话的理解正确的是()A.维护文化的多样性,有利于社会的进步和发展B.文化多样性是各民族文化得以生存和延续的条件C.只有保持文化的多样性,世界才更加丰富多彩D.对人类社会来说,文化多样性的重要性,就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少解析此题考查对文化多样性的理解材料是通过反例启示我们文化要多样性,而不能整个世界一个模式A、B、D三项是从整体上表述文化的多样性,没有结合材料,是不正确的答案C
3、尊重文化多样性(重点)1对待文化多样性的正确态度正确态度既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步2尊重文化多样性的意义
①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求在一个民族的历史与现实中,民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用,是本民族生存与发展的精神根基
②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求3尊重文化多样性遵循的原则
①原则遵循各国文化一律平等的原则
②要求在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和平相处,共同促进世界文化的繁荣
③意义只有在民族平等的基础上,才能做到世界各国人民相互尊重、共同发展;只有保持世界文化的多样性,世界才更加丰富多彩,充满生机与活力小试牛刀
2、在进行文化比较时,一个重要的原则就是不能坚持文化中心主义所谓文化中心主义就是以自己的文化为标准来评论其他文化,并认为自己民族的文化是正确的,而其他民族的文化是错误的倾向反对文化中心主义
①是承认世界文化多样性的表现
②有利于世界各国人民互相尊重、共同发展
③是承认各国文化具有优劣的表现
④是尊重民族文化的要求A.
①②③B.
②③④C.
①②④D.
①③④解析反对文化中心主义,就要遵循各民族文化一律平等的原则,尊重文化的多样性,所以
①②④正确,
③说法错误所以选C答案C
(三)小结r民族节日异彩纷呈,交相辉映j[文化遗产世界「文化多样性的界定文化透视文化多样文化多样性的内容的I文化多样性的原因多样性对待文化多样性的态度尊重文化多样,隹,尊重文化多样性的必要性L尊重文化多样性的原则
(四)过关斩将
1、提起节日,中国人首先想到的是春节贴窗花、写春联、爆竹声声等大多数西方人可能首先想到圣诞节家家装饰着圣诞树,唱着欢快的圣诞歌等这表明(B)A、不同的文化形式,承载着不同的文化内涵B、透过各民族的传统节日,可以领略不同民族文化的韵味C、不同的文化遗产,文化特色各异D、不同民族之间,应该相互尊重
2、风格迥异的建筑艺术杰作遍布世界各地,展现出多姿多彩的文化特色,如中国的故宫、印度的泰姬陵、麦加神庙等等,它们的不同风格体现了(A)A、建筑文化的多样性B、建筑文化是人类宝贵的文化财富C、建筑文化的趋同化倾向D、建筑文化的积极作用
3、下列属于文化遗产的是(A)
①中国的长城
②九寨沟的自然风景区
③埃及的金字塔
④司马迁写的《史记》A、
①③④B、
②③④C、
①②④D、
①②③
4、尊重民族文化多样性的原因是(B)
①民族文化是至高无上的
②尊重民族文化多样性是发展本民族文化的内在要求
③民族文化具有与其他文化不同的特点
④尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求A、
①③B、
②④C、
①④D、
②③
5、遵循各国文化一律平等的原则,就是要求在文化交流中做到(A)
①尊重差异
②理解个性
③和平相处
④不分你我A、
①②③B、
②③④C、
①③④D、
①②④
6、著名社会学家费孝通针对文化的多样性指出要“各美其美,美人之美美美与共,天下大同”这一观点说明的是什么道理?
(1)对待文化的多样性的正确态度应该是既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化不同民族间相互尊重,在发展本民族文化的同时,共同维护、促进文化的多样性“各美其美”说明尊重文化的多样性,首先要尊重自己民族的文化,培育好、发展好本民族的文化“美人之美,美美与共”就是要尊重其他民族的文化,承认文化的多样性必须遵循各国文化一律平等的原则“美美与共,天下大同”说明尊重文化的多样性是繁荣世界文化的必然要求各民族在民族平等的基础上,保持文化的多样性,世界才会更加丰富多彩。