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ModulesUnit2Imadeakite.教学反思这节课讲的是新标准第六册第八模块第二单元的内容,本课在上一单元的基础上学习如何制作风筝,有了上节课Daming和Fangfang制作风筝的铺垫,同学们对本课的学习有很大兴趣本课的主要内容是能够运用1madeakite.在讲授的过程中我通过不同形式的听说练习,绝大多数学生都能掌握,将做风筝的过程与运用语言描述联系起来这堂课的完成使我感到欣慰,值得我深思首先,这节课的导入是比较成功的,切入点是让学生找出Whatdidthegirlmake弓|出这节课的主题“风筝DarningmadeakitetooButhowdidhemake激发了学生的学习兴趣这不由得让我想起一句话“教有趣,必乐学”学习兴趣的形成有利于激发学生的学习动机,促进学生智能的发展其次,教学内容设计符合本班学生的实际情况,难度适中,尽量满足不同类型和不同层次学生的要求在本课的设计中我通过听和自己读,让同学们找出Howmanysteps和Whatarethesteps这两个问题让学生初步感知制作风筝的过程再通过老师的带领,完全感知制作风筝的过程最后通过两个练习的巩固让学生完全掌握了要学的内容再次,在整个教学过程中,我始终坚持以学生为主体实施教学,创设了多种形式的交际活动但是,本堂课也还存在一些不足,需要加以改进
1、今后应注意教学步骤间的紧密衔接,衔接语要简明易懂口丰富
2、整堂课的语言练习清晰、目标明确,但相对较单一针对这种情况,教师还应给学生尽可能多的背景知识,让学生在大量的信息获取过程中习得语言,并非单纯的模仿说话,激发学生的好奇心,调动其学习语言的积极性,充分发挥学生的想象力,结合自己的想法用英语表达出来课堂的实施如果能与生活更加贴近,相信学生学习英语便不再是鹦鹉学舌,而是真真正正地将语言用了起来,达成知识的内化。