文本内容:
Unit3-2IsthisyourpencilSectionAPeiiodTwoP14学习目标A.词汇excusemeexcusemethankteacheraboutWhatabout...Yoursforthankyoufor...helpwelcomeYourewelcome.重点
1.形容词性物主代词yourmyhisher;
2.名词性物主代词hersyours;
3.名词所有格Bobspencilss某人的B.语言目标询问物品归属Arctheseyourpencils确认物品所属关系TheyreBobs.仁Bobspencils)名物代=形物代+名词课前探究.预习生词,看音标拼读P14单词,写出不会读的单词熟读生词,记忆中文意思,写出下几个短语和句子的中文意思yourpencil:Helensdictionary:Thankyouforyourhelp.Yourewelcome..预习Pl42a中物品的英语意思,准备听力预习交流(检查个人完成预习情况).组内成员互相抽读生词,相互纠错,教师抽读.组内成员相互批改英译汉练习,作出评价(ABC)o互助提升.小组互助熟读P142a中物品的单词,听录音,将所听到的物品打勾.同学互抽2b框中的单词,听录音,补全对话.2c练习本堂重点句型-IsIhisyourpencil-Noitisnt.ItsBobs..2d分角色表演对话组内成员相互帮助、检查读音.练习上面的对话,然后与同伴编新对话(小组抽查,抽几组学生表演).将自编对话写下来(投影呈现,做出评价)A B:体验成功I.在下列各句中选出一个不正确的句子isapencil.(改为一般疑问句)apencilisaneraser.(对划线部分提问)7thatapencilbox(做肯定回答)thisyourpen(做否定回答)III.各小组交换检查练习结果,评出成绩(总分15分)老师对各组成绩汇总,给出评价组内讨论错题,老师点评快乐心得.我帮助了同学说O.同学帮助我学会了..我在课堂上与同学对话次.我对我在课堂上的(表现)感到满意.本堂课我还有不懂拓展延伸\.询问物品归属:Aretheseyourpencils确认物品所属关系NotheyreBobs.名词所有格:名词s“某人的”
2.实战训练填入对话中所缺的词,每空一词ExcuseIis2yourpencilYesitis.3youare.4(hisyourpencilboxNoit
5.Mineisonthedesk.IthinkitsCindys.Thanks.A:Thatsallright.模仿2d编一段对话A:B:。