还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
(外研版)新标准小学英语三年级下册Module4FoodUnitlDoyoulikemeat教学设计
一、教材分析本堂课选取的是外研版《新标准小学英语》(三年级起始)三年级下册Module4FoodUnit1Doyoulikemeat本模块主要任务是学会用英语询问喜好学习ricenoodlesfishmeatmilk等几种食物,询问他人喜欢和不喜欢某食物的语句Dyoulike…和询问第三人称单数的语句Doesshe/helike•以及他们相应的回答掌握助动词do和does的用法二.学情分析三年级第二期的学生已有了一定的英语基础,他们对英语不再陌生、好奇,有一部分学生还觉得有些难,因此他们似乎觉得英语并不如想象的好玩了,产生厌烦的情绪为了让学生这种抵触情绪不再蔓延,使孩子们的学习兴趣得以持续发展,我们除了在课堂上采取多种多样有趣的活动来调动学生的积极性外,在教学中选取生活中孩子们熟悉的日常事物,创设生活情景,精心设计生活化的教学活动也是一种有效的方式在这样的课堂中让学生积极参与,主动探究,大胆实践,积极合作交流,勇于创新,充分发挥学生的主体性,培养和发展他们的综合语言运用能力
三、教学目标
1、知识目标
(1)能听懂、会说、会读单词meatnoodlesricefishmilkpass
(2)能听懂、会说并能够运用重点句型:DoyoulikemeatYesIdo./NoIdont.能听懂并会说句型Passmethericeplease.Hereyouare.
(3)初步了解Tomlikesmilk.
2、能力目标通过学习培养学生的听说能力、语言的运用能力及学习的迁移能力.
3.情感目标通过完成活动,增强学生的探究、合作、竞争意识;培养学生良好的学习习惯,形成一定的学习策略
四、教学重难点重点能听懂,会说重点句型DoyoulikemeatYesIdo./NoIdont.难点运用句型来询问别人的喜好教学准备多媒体课件,单词卡片等
五、教学过程Step1Warmingup.Greetings.Sayachant.(让学生边打拍子边唱)(设计意图热身,营造良好的英语学习氛围,活跃课堂气氛)Step2Presentationandpractice.T:LastlessonwetalkedaboutsportsrightNowIdoactionsyousaythenameofthesports.师做动作footballbasketballtabletennismorningexercisesswimskiprideabike让学生用英语一起说出来师TlikefootballbutIdontlikebasketball.WhataboutyouDoyoulikebasketball请学生跟读并向一学生提问,引导学生回答YesIdo或NoIdont.(引导学生配以恰当的表情)(板书)然后用其他球类的词来替换问Doyoulikefootball/tabletennis…?并回答2^T:Aftertheclassyouaregoingtohavelunch.DoyouknowthewordsaboutfoodOfcoursepleaselookatthescreen1willshowyousomefoodhereletslearnthem.学习5个新单词meatnoodlesricefishandmilk.
1、ppt出示单词图片:新词meatnoodlesricefishmilk单词教授完采用不同的方法来操练,如采用点名读,开火车读,以及大小声等练读方法来操练
2、Whichwordismissing看幻灯片(仔细看哪个单词丢失了)在单词操练完后渗透句型Doyoulikemeat/rice…?并作相应的回答(设计意图通过不同的方法来操练单词目的是争取使所有的学生都参与到学习中来通过小组竞读,点名读的方法目的是利用三年级争强好胜的性格来实现单词的操练,以调动学生的积极性)
3、看课文图片,猜课文对话内容ListentotheCD-ROMandfillthetable.ReadaftertheCD-ROM.让学生同桌操练A:Passmeplease.B:Ilereyouare.A:Thankyou.这几个句子并请三组展示给全班6^Workinpairs.利用所学新词操练本课句型Doyoulike...YesIdo.或NoIdont.
7、拓展训练Singthesong:Doyoulikemeat以儿歌《两只老虎》的旋律作为伴奏歌词如下DoyoulikemeatDoyoulikemeatYesIdo.YesIdo.DoyoulikefishDoyoulikefishNoIdont.NoIdont.(设计意图对重点句型的操练单靠简单的机械操练是远远不够的,还要赋予对新语言的实际应用由于三年级学生初学英语,学生英语知识有限,选用以耳熟能详的旋律和课文中的对话句子改编的歌曲既符合学生的认知特点,又巩固了重点句型,使课堂再一次丰富起来)Stepandhomework.
1、听读课文各3遍
2、完成课堂活动用书14T5页
3、Makesurveysingroups.板书设计Module4FoodUnit1DoyoulikemeatmeatnoodlesDoyoulike…?ricefishmilkYesIdo.NoIdont.。