文本内容:
年级科教案备课序号第——节主备教师备课组长执行教学上课时间年月日教学内容UnitlItistheABCsong.课型教学目标知识与技能以听、唱、指的方式,通过歌E加感知26个英语字母的音、形过程与方法在语境中提高孩子们的语言交流能力;在语言交流的练习中提高孩子们的互助、合作能力情感态度价值观让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作,并从中体会到用英语进行交流的快乐,养成并能坚持良好的语言学习习惯教学重点让孩子们积极、主动地参与学习,并从中体会到用英语进行交流的快乐,养成并能坚持良好的语言学习习惯教学难点让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作教学准备磁带,录音机,粉笔,板擦教学过程个性思考
一、组织教学和导入
1、拍手齐唱中文歌曲《小星星》
2、直接进入新课
二、活动一Listenpointandsay.
1、欣赏一遍,感知曲调
2、听磁带同桌一人指一人看
3、听歌曲一起指字母
4、师生根据书中的对话进入歌曲情景欣赏
三、活动二Nowlistenandsaythensing.
1、齐念字母,注意根据歌曲节拍来念
2、让学生自己边指边念,注意“FfHhMmSs”几个字母发音
2、欣赏一遍歌曲
3、跟着磁带一起轻唱儿遍,注意纠正错误明显的字母发音
4、齐唱ABCSong
5、游戏唱歌传娃娃游戏规则跟着磁带边唱歌曲边传娃娃,当磁带歌声停止时,娃娃在谁手上谁就要独唱这首歌大家一起为他打拍子
四、活动三Singandpoint.
1、齐唱歌曲点字母练习
2、接龙唱,一个孩子唱一个字母
五、《活动手册》练习
1、Jointhelettersinthecorrectorder.Singtheletters.
2、Singandnumber.
3、Game:Singthenextletters.
六、作业布置回家后把歌曲ABCSong唱给家里人听板书设计Module1Unit1ItstheABCSong.AaBbCcDdEeFfGgHhliJjKkLIMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz教学反思。