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文本内容:
课堂教学设计教学反思授课时间月日第周星期第节总第一课时课题名称Module9UnitlThisismymother.教学目标知识与能力掌握家庭成员名称会用Thisismy…的语言结构介绍自己和家人在用中学,在学中用,培养运用语言的能力过程与方法通过创设情境让学生积极主动的参与、协作、交流情感态度与价值观逐步强化家庭意识,使学生懂得感恩培养学生参与意识,运用语言进行交际的能力及团结合作的意识教学重点掌握表示家庭成员名称的词汇教学难点熟练应用本节课句型Thisismy…〃资源准备课件、单词卡片、教材教学过程教师活动学生活动设计意图Step
1.Warmingup.(热身)Greetings.T:Helloeveryone!Singasong《fingerfamily》Step
2.Presentation.(新课学习).Leadin(引入)T:Whosthis(课件出示Sam照片)T:ThisisSam.LetssayhellotoSam.T:ThisisSamzsfamily.(课件出示Sam的全家福照片)HowmanypeoplearethereinSamsfamily(教读单词family)T:Whoisthis(出示Sam妈妈的照片)Thisismymother.TodaywewilllearnModule9UnitlThisismymother..Teaching:Thisismymother.(依次引入单词教学)Game:Magicfingers.(魔术手指).Teaching:Thisismyfather.(课件出示照Greetings:S:Helloteacher!S:HelloSam..S:Seven.S:familyLearn:motherLearnnewwords:father英语问好,树立英语学习意识单词的教授采用言语•、手指动作等辅助,让学生形象生动地记忆单词,让学生感受到英语学习的灵活变换性片,引入教学)Game:Fastreaction.(快速反应,巩固单词).Teaching:Thisismygrandpa/grandma.(出示课件,引入教学)Game:Highandlowvoice.(大小声)Passtheword.(传单词).Teaching:Thisismybrother/sister.Game:Bombgame.(炸弹游戏).Game:IsayyoudoIdoyousay.(游戏巩固单词,并纠正学生错误读音).Practice(完成练习)Step
3.Extension.完成Samsfamilytree.Step
4.Classsummary.(课堂小结)Listentotheradioandreadthetext.T:WhatdidyoulearninthislessonStep
5.Homework.(家庭作业).听录音,读课文.对爸爸妈妈说我爱你.用上所学句型向朋友或同学介绍自己的家庭成员Learn:grandpa/grandmaLearn:brother/sisterAllstudentsplaygametogether.IntroducefamilymembersOpenthebookandreadthetext.游戏渗透教学内容,感知所学单词,活跃课堂气氛,以便下一步的渗透学习巩固所学知识,促进学生学习英语的积极性逐步强化家庭意识,使学生懂得感恩读课文,回归教材学生小结本堂所学内容,激发学习英语的兴趣和求知欲板书设计Module9UnitlThisismymother.Thisismyfamily.motherfathergrandpabrothersisitergrandmaIloveyou.。