三年级上册Unit1Hello!小学三年级上Unit1HelloPartB教学设计

Unit1Hello营山县云凤实验小学白塔校区蒋志芳设计特色简述课题PartBLetslearn本课语言训练点正确运用所学的四个指令句子教材分析.本册教材是《义务教育课程课程标准实验教科书英语（PEP）》，也是一套全新的小学英语教材本册教材内容是小学英语的基础阶段知识，重在培养学生对英语的兴趣本册教材的主要特点有注重语言运用的培养，注重听说读的提升，注重内容的趣味性.本单元的中心话题是能够用英语介绍自己，正确的用英语和别人打招呼本单元是小学生第一次正规的在课堂上学习英语，因此这也就需要老师帮助学生对英语学习有一个正确的认识，并能合理的设计好课堂的每一个环节以激发学生的英语学习兴趣.本课时为本单元第二课时，主要目标是学习bagpencilboxpenbook等四个重点单词，以及Le-sdo部分的四个指令句子学情分析

1、学生第一次正式的学习英语，所以大部分学生都没有英语基础

2、学生也没有养成英语的学习习惯教学目标一.知识与能力目标.能够听说读写重点单词:bagpencilboxpenbook

2、能够运用四个句子carryyourbag背上你的书包openyourpencilbox打开你的文具盒closeyourbook关上你的书showmeyourpen给我看看你的笔二.情感目标.引导学生主动学习与文具有关的词汇.培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心重

1.能够听说读写重点单词bagpencilboxpen.book

2、能够运用四个句子难

2、能够运用四个句子做出相应的指令动作carryyourbag背上你的书包open点carryyourbag背上你的书包openyourpencilbox打开你的文具盒closeyourbook关t你的书showmeyourpen给我看看你的笔点yourpencilbox打开你的文具盒closeyourbook关上你的书showmeyourpen给我看看你的笔教学准备

1、课前准备PPT.

2、多媒体设备

3、奖励小礼品课时安排第二课时教学过程设计意图教学评价

1、greetingtoeachotherschant

1、Reviewthelearnedwordslastclass..教授“book”单词出示单词图片教师教读单词学生跟读抽读.、教授“pen”单词出示单词图片教师教读单词和chant引入教学，充分缓解学生课前的紧张感.通过图片复习上节课学习过的文具类单词.运用多媒体展示所授新单词的图片师生互动亲切自然再一次的巩固并复习上节课所学知识学生能够根据图片直观的感知并学习所学单词，也能够跟着老师的发音，正确的读单词学生跟读抽读.教授“pencilbox”单词出示单词图片教师教读单词学生跟读抽读.教授“bag”单词出示单词图片教师教读单词学生跟读抽读

5.Lookandsay学生根据所看到的图片说出相应的单词Step3Practice.Putsomethingintothepencilbox出示一张文具盒照片，教师需要装一些文具用品到文具盒，要求同学们根据看到的图片快速的说出英文出示图片学生说英文教师教读学生齐读.看图片复习单词1出示相应的图片，学生说英文2教师教读

3.由图片直接展示，有助于学生进行回忆并巩固刚学习的新单词

4.设置一定的情景来复习和巩固所学习的八个文具类单词图片式教学，提高学生兴趣在一定的情景中考学生的反应能力，学生积极性很高3学生齐读

5.通过单词和

3.说句子“Lhavea/an”句子的结合，加强句子和单1出示句子Ihave巩固复习句型词的融合性练2引导学生根据图片说全句子Ihave习3教读句子a/an

4.教授Letsdo中的四个句型根据图片内容1出示单词图片，再引导出句子图片学习并掌握四学生跟学动作2教师教读并设置相应的指令动作个指令动作句时，学习积极3学生跟读并学做相应的指令动作子性强4教师抽读Pairwork练习work句子并能做出两两一组交流1两人一组练习四个句子相应的指令积极2一人说一人做动作，分工明确3教师说，学生做动作

6.Summary句子对比教学，能carryyourbag背上你的书包openyourpencilbox打开你让学生对知识的文具盒点掌握的更扎closeyourbook关上你的书showmeyourpen给我看看你实的笔单词bagpencilboxpenbookWritethewordsandreadthefoursentences.。