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文本内容:
TPC教学活动设计表一Unit4PetsLesson3学习领域词汇听说教材来源人教版新起点小学英语三年级上册主题名称《Pets》Lesson3LetsSpell教学对象三年级上册设计教学李檐琴教学时间30分钟教学资源英语教材、TBL软件(HiTeach系统、学生每人一只IRS即时反馈器、小组平板)能力指标.能够借助熟悉的旧单词和图片感知字母在闭音节单词中的发言规律;.能利用该规律拼出新单词的读音,进而尝试记住其写法教学目标
1、了解字母在闭音节单词中的发音规律,并尝试读出符合规律的单词的发音
2、通过任务式试听学习,跟读,听声训练图等输入方式学习字母的发音规律,及含有字母的单词完成词汇的听测、读写任务,并能根据发音规律写出正确的单词
3、通过拼读规律去记忆单词教学模式教学流程时间科技应用教学评量语言输入
一、快速问答,复习旧知
1.看图辨别字母,复习旧知1分钟通用笔
1.运用图片聚焦任务,进行快速问答练习,为新知做好铺垫
2.试题前测,并引入新课学习正确率90%请正确的小朋友说说方法,并齐说/读任务所给材料,正确率70%-90%智慧挑人,小组讨论,再学习,二次作答正确率70%以下请错误的小朋友说说自己的方法,全班找原因,讨论再学再二次作答
二、任务式拼读,学习字母的发音.感知字母的发音字母积木动画.情景设置描述朋友Lettero.任务式拼读PartA的单词.依次进行单词呈现,全班共学,小组合作学习3分钟6分钟即问即答视频播放白板圈画计分板挑人计时共学
2.检测学生旧知学习情况,并引入课题,聚焦话题.真实情景设置.任务式整体输入感知字母o的发音.图片词汇结合,共同进行字母o的音、形的学习.一边学习目标词汇,一边对词汇进行归纳梳理,为学生的思维提升搭好梯子,并为后续字母家族的整体输出做好铺垫
1.通过游戏,加强学生对字母0的记忆
三、游戏加检测,巩固新知
1.Readfasterphonics
四、听句子,给单词排序.小组合作认读单词.听句子小组排序,最后检测反馈
五、听音,书写单词
六、听音,选单词计时作品观摩手机HITAIRS及时反馈统计分析.通过听音排序的活动,检测学生对字母的掌握并指导方法突破重点.通过书写活动检测学生对元音字母音、形上的掌握.通过最后的后测试题检测学生的掌握情况
六、拓展语句,口语输出7分钟
1.情景设置,白板圈画
1.小组合作齐读chant巩固所学,语言
2.小组合作,说明要求计时合作并互学互助,为后续排序搭好梯子输出
3.小组展示,全班互评可手机拍
2.给学生时间和机会表达和展示摄视频,为实时点评做好准备自我
七、总结闭环
4.出示新知呈现的思维导图,共同总结,进行闭环
5.家庭作业9分钟
2.总结归纳复习目标词汇的类别,并给出示范。