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文本内容:
20陀螺第二课时学案班级课时课型
一、学习目标.了解陀螺的特点和玩法感受成长中的快乐.读懂“我”心情的变化过程,能在体会比较深的地方作批注
二、学习重难点【学习重点】赏析重点语句,体会人物的内心变化【学习难点】能理解“人不可貌相,海水不可斗量”的含义体会作者童年的快乐和自豪的心情
三、知识构建【素养储备】.内容回顾本文以()为线索,讲了“我”用一只其貌不扬的小陀螺()大陀螺的童年趣事.抄写本课中出现的四字词语:【自主学习】.默读第273自然段,在体会比较深的地方作批注“无论嵌上滚珠,还是钉上铁钉,冰卷儿都不会裂开,能毫无怨言地让你抽打,在冰面上旋转、舞蹈”这一句可以怎么做批注?“因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了”可以如何批注?
四、知识训练【基础训练字词强化】.看拼音,写词语.巧填量词一()滚珠一()铁钉一()孩子一()时间一()陀螺一()木工一()鸡蛋一()古话.根据意思写词语
(1)看到名称就联想到它的意义()
(2)形容运用自如()
(3)不说话,不流露感情;形容神态镇静()【课堂学习素养提升】.请找出文中一句比喻句,并把本体和喻体写出来.联系上下文,解释下列词语不甘人后得心应手.概括“我”心情变化过程.说说你对“人不可貌相,海水不可斗量”的理解【课后训练拓展延伸】.把下列词语连成句子写下来1注意懊恼这种长辈的引起了终于2证明吧直到现在兴致勃勃我还能这些写下文字有力的便是一种.根据课文内容排序,用序号表示我高兴地手舞足蹈,恨不能马上和朋友一战高下于是我四处寻找木头,就差没把椅子腿拿来用做冰卷儿用的是木头,柳木、榆木、松木、枣木等我的冰尖儿虽然丑,但却是战无不胜叔叔答应我送我一个冰米儿做生日礼物
五、课外阅读童年游戏推铁圈儿是我童年经常玩的游戏,尤其是上小学一二年级的时候身上除了书包,肯定还有套在脖子上的铁圈儿记忆中,最好的铁圈儿,是木桶上的铁箍,扁平,宽窄有食指粗细,推起来平稳跑得快推铁圈儿的铁钩比较简单,大多是用粗一点儿的铁丝弯成钩头有方的,有圆的,圆的只能推钢筋做的铁圈儿一个星期天,我们附近几个村的孩子,大概有一百多个,聚到中学的操场比赛推铁圈儿项目是事先商量好的,有接力赛,四百米跑,绕砖跑等等之所以有这个比赛,主要是平时互相到村头挑战,哪个也不服输,才串联起来的结果,我们村和陈堡村打了个平手这可不是我们想要的结果,我要求比最后一场双手同时推两只铁圈儿而且铁圈儿还不能一样,一只钢筋圈儿的,一只铁箍圈儿的这是我的杀手铜,我们全村只有我会陈堡村商量了半天,还是决定迎战了……后来渐渐长大了,这种游戏便没有再玩过现在,别说城市,即便是在农村,也很少看到这种游戏了.本文表达了作者怎样的思想感情?.“这是我的杀手铜”中的“杀手铜”在文中具体指的是什么?.用简洁的语言说出你童年玩过的一种游戏参考答案知识构建【素养储备】.陀螺战胜.略【自主学习】
1.1示例运用了拟人手法,形象生动地写出了陀螺旋转时的画面2示例运用了比喻手法,把快乐比作过冬的燕子,形象生动地写出了作者在那段时间的不快乐知识训练【基础训练字词强化】.否定旋转预备自豪情况尤其.颗枚个段只位颗句.1顾名思义2得心应手3不动声色【课堂学习素养提升】.“这只陀螺不是人工削出来的,而是一位木工在旋床上旋出来的,圆且光滑,如同一枚鸭蛋”本体陀螺;喻体鸭蛋.不甘人后不甘心落在别人后面得心应手心里怎么想,手就能怎么做比喻技艺纯熟或做事情非常.郁闷——期待——兴奋——尴尬——欢乐、自豪.不能只根据相貌去判断一个人,如同海水是不可以用斗去度量一样不可根据某人的相貌就低估了他的未来【课后训练拓展延伸】1这种懊恼终于引起了长辈的注意2直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧!42153课外阅读.表达了作者对童年游戏推铁圈儿的喜爱之情.双手同时推两只铁圈儿而且铁圈儿还不能一样,一只钢筋圈儿的,一只铁箍圈儿的.老鹰捉小鸡,一个人来捉,一个人来保护身后的几只小鸡。