还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
语文园地学案药王级:姓名:成绩:
一、学习目标.完成交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累的内容训练.交流运用提问策略;按规律识字;朗读句式在表达上的特点和效果积累名言
二、学习重难点【学习重点】结合阅读体脸,归纳提问策略和作用根据形声字的特点识记生字反复对比,体会句子的表达特点【学习难点】认识设问句,体会表达效果;理解积累关于勤学好问的名言警句
三、知识构建【素养储备】.回顾第二单元课文,列举你学到的提问的策略.运用提问策略的好处是什么?【自主学习】读下面的片段,试着从不同角度提出问题,和同学交流瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮圆点是有定数的,不能瞎点小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同有的瓢虫吃虾虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫我说吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃虾虫吗?我的提问
四、知识训练【识字加油站】
1.看拼音,写出本板块要求会写的生字zhiichBopeit/U【词句段运用】.朗读下列名句,判断运用的修辞手法
①那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车()
②那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫()
③是谁来呼唤风雨呢?当然是人类()
④靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术()
⑤竺可桢每天去北海公园,单是为了观赏景物吗?不是他是去观察物候,作科学研究的().将下面的句子改成排比句车外是茫茫的大戈壁,没有山、水和人烟【日积月累】.写出下列名句的意思
①好问则裕,自用则小
②博学之,审问之,慎思之,明辨之,骂行之
③智能之士,不学不成,不问不知
④人非生而知之者,孰能无惑?.熟读成诵,完成填空
①则裕,则小
②博学之,之,之,之,笃行之
③智能之士,不成,O
④人非生而者,孰能
五、课外阅读晚霞太阳是世界上万物的母亲她为了看望自己的儿女,从东海出来,走了整整一天;现在,又要到西山后面去休息了看,她正举着红头巾向儿女们告别这红头巾映红了山,映红了水,也映红了村边的树林小鸟在树林里唧唧喳喳地唱着“太阳妈妈,再见!太阳妈妈,晚安!”那路旁的向日葵,依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾,不知道在想什么.仔细阅读第2自然段,回答问题“她”指O“儿女”指O“从东海出来指O.仔细阅读第4自然段,回答问题1句中“红头巾”指O2这是个句⑶这句话写出了的景象O参考答案知识构建【素养储备】.
①针对课文的一部分提问;
②针对全文提问;
③针对课文内容提问;
④从课文的写法提问;
⑤从得到的启示,联系生活经验提问注意要提出对理解课文有帮助的问题有些问题不影响对课文内容的理解,可以不提.从不同角度提出问题,让自己的思考更加全面和深入;筛选出最值得思考的问题,加深对文章的理解;在阅读实践应用中养成敢于提问,善于提问的习惯,提高提问题的水平和能力【自主学习】略知识训练【识字加油站】1驻钞培赌媒氛账贺樟杠狡猾【词句段运用】.
①排比
②排比
③设问
④设问
⑤设问.车外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟【日积月累】.
①喜欢问问题就会变得知识渊博,自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘
②要广博地学习,详细地询问探究,谨慎地思考,明白地分辨,切实地履行
③有智慧和才能的人,不学习就不会有所成就,不提问就不会获得知识
④人不是生来就懂得知识和道理的,谁能没有疑惑呢?.略课外阅读.1太阳2世界万物3太阳从东方升起.⑴晚霞2排比3夕阳普照。