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文本内容:
20陀螺第一课时教案
一、学情分析本课以陀螺为线索,主要叙述了一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情,并从中悟到了“人不可貌相,海水不可斗量”的深刻道理,体会到了成长中的快乐作者以儿童的眼光和心理去观察事物、描写事物,字里行间充满了童真童趣第一课时注重生字新词的积累,引导学生有感情朗读课文,了解课文内容,理清课文结构四年级的学生已经具备了联系上下文理解语句、结合关键语句表情达意的能力,引导学生初步用批注的方法阅读课文
二、教学目标.有感情地朗读课文,借助批注阅读理解,整体感知主要内容.认读“况、兵”等10个生字,读准多音字“钉”,会写“否、旋”等14个生字,理解“重整旗鼓、得心应手”等词语
三、重点难点【教学重点】掌握生词新字,初步感知课文的主要内容【教学难点】理清结构,把握文意,初步体会玩陀螺的乐趣
四、教学过程一新课导入.图片激趣展示各种陀螺的图片,提问“这些都是什么?你玩过吗?”.资料链接介绍陀螺.读题质疑教师本课是以陀螺命题教师
①课文中的“陀螺有什么特点?
②围绕“陀螺”讲了一件什么事情?.走近作者介绍作者高洪波二识字学词.朗读欣赏通过多种朗读方式,引导学生初步感知课文.检查预习“钉”有几个读音?组词2用一句话说说主要内容3课文可以分为几部分?4有不理解的地方,请提出来.读词识字出示“铁钉、况且”等包含11个会认字的词语.多音字学习多音字“钉”和“旋”.生字新词出示会写的字,让学生观察笔画,读一读并组词.重点指导教师重点指导生字“旋、尤、帅、预、丑”,了解这些生字的笔画、部首、结构、音序等1旋左窄右宽“方”字稍斜,右部下方的“人”字撇稍收,捺要伸展2尤横稍短,撇向左下长伸,竖弯钩平拖长伸3师左窄右宽第二笔是撇;右部的“巾’的竖是悬针竖4预左右同高,右边的“页”最后一笔是点5丑首横要短;横折的竖部分宜向内稍斜;末横要长,托住上面.词语积累出示课后词语表词语,学生积累.词语理解“重整旗鼓、得心应手、不动声色”三阅读课文.朗读要求1默读课文,圈画出关键词句,联系上下文理解2理清课文脉络,试着概括主要内容,自主批注.理解方法结合语句理解“顾名思义”明确从名称想到所包含的意思.情境理解结合具体情境理解“重整旗鼓”.内容梳理本文的主人公是谁?课文是按照上面顺序记叙故事的?用一个字概括参考围绕陀螺按“说陀螺——做陀螺——得陀螺——斗陀螺唐陀螺”的顺序写的,重点是斗陀螺部分.结构划分1第1-3自然段写说陀螺,介绍陀螺的制作与玩法;2第4自然段写做陀螺,写“我”削制陀螺;3第5-7自然段写得陀螺,写了叔叔送“我”陀螺;4第872自然段写斗陀螺,详细写了小陀螺战胜大陀螺;5第13自然段写悟陀螺,写了“我”得到的启示四课堂小结.主要内容本文以陀螺为线索,讲了“我”用一只其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺的童年趣事从中悟到了人不仅可貌相,海水不可斗量的深刻道理•我的收获1陀螺的别名,以及它的特点和玩法2知道了作者用小陀螺战胜大陀螺的童年趣事3积累四字成语重整旗鼓、不动声色4我的收获还有五素养提升
1.用“给加点的字选择正确的读音1纸片被一阵旋xuanxuanV风吹起来了,在空中旋••xuanVxuan转着2钉dTngdingJ在门框上的钉dingVding子松动••To3一群猎狗挑衅一头狮子,狮子被彻ch6Jqi6底激怒了它奋力反击,捍卫了“草原之王”的荣誉yUJyuo*六布置作业.朗读课文,抄写生字新词,思考课后练习第二题.跟家长交流分享你最喜欢的游戏。