文本内容:
(陀螺)教学设计及课件第一课时教学目标.认识“兵、恨〃等8个生字,读准多音字“钉,旋〃,会写“否、旋〃等15个字,会写“冰天雪地、否则〃等17个词语.了解课文的主要内容,说说自己最感兴趣的局部.复习单元批注方法,在书中批注自己的疑问和感兴趣的局部教学过程
一、抓课题,导入新课结合视频、初读段落了解陀螺
二、检查预学,初读课文
(一)读片段,读准字音〔二)读片段,提示书写
三、整体感知,划分段落〔一〕概括主要内容,初读我的感受〔二)出示小标题,文中找对应段落
四、回忆批注方法,感想游戏之乐〔一)回忆单元批注方法〔二〕找到感受深处,批注阅读疑问〔三)初识作者,感想童年乐趣
五、回忆陀螺玩法,激趣连续阅读阅读陀螺描写,激发阅读兴趣第二课时教学目标.运用多种方法批注“得陀螺〃和“玩陀螺〃中体会深的地方,理解“人不可貌相,海水不可斗量〃这句话的意思,感受童年的趣味,获得成长的启发.二次批注表现心情的语句,通过动作、言语体会“我〃心情变化的过程,发觉成长的趣味和感受教学过程
一、整体回忆,批注疑问
(一)整体回忆文章情节
(二)回忆单元批注方法,批注疑问
(一)明确共学任务(:二)结合批注,突破理解“貌相〃〔三)突破理解“人不可貌相〃
三、二次批注,体会成长心情批注作者感情变化的语句,感受感情起伏和变化
四、升华主题阅读作者表述,感想童年乐趣。