还剩3页未读，继续阅读
文本内容:
第一课信息与信息技术教学目标知识与技能了解信息的相关常识和信息与我们的生活、学习的关系知道计算机的主要组成设备及其功能，了解计算机在生活学习中的应用情况情感态度培养学生良好的上机习惯重点难点教学重点计算机的主要组成设备及其功能教学难点计算机各部分功能的理解教学方法小组协作、观察法、分析法、讨论法自主学习、探究学习教学环境及资源准备教学环境多媒体教室资源准备课件，实物教具（竹简、硬盘等）教学过程设计计算机基本组成及其功能教学活动环教师活动学生活动教学意图引入
1、提问你们为什么回到教室里来了？
2、播放几张关于烽火狼烟的图片
3、提问烽火狼烟告诉我们什么？学生回答问题学生观看多媒体，回答问题学生思考并回答问题引导学生认识上课铃是我们刚刚获取到信息激趣，将学生的注意力引入到课堂教学中信息
1、请同学们看书P1中的图1一
1、学生看书思考回答问题让学生感受我们生活在信息社会的图1一
2、图1一里，信息与我们社
3、图1—
42、提的学习、生活息会问每幅图能带给我们什么信息？
3、提问，我们平时都通过什么样的学生回答问题息相关方式来获取信息学生小组讨论、协引导学生总结呢？作完成这个问题出看、听、闻、触这几种获取信息的方式信
1、请同学们看书
1、学生通过看书和让学生初步了解息P2了解信息记录观看视频，了解信信息记录的相关的方式的变化
2、请息记录方式的变化知识激趣，促使记录同学们观看信息记录变化的一组图情况方片，
3、提问通同学们想和计算式过看书和观看多媒
2、学生回答问题，机交朋友，让它与体，同学们有什么谈谈自己对信息记成为我们生活和计算感受？
4、评价录方式变化感受学习中的好朋友
1、提问请孩子
1、学生回忆并回答学生在自身知识们说说自己所见过问题，描述自己所建构的基础上提的计算机的样子？见过的计算机的情出自己的想法、
2、演示多媒体、况看法，充分发挥实物等介绍计算机
2、学生观看演示，学生学习的主体的发展过程，让学了解计算机的发展性让学生对计生理解随着信息量情况算机相关知识有的增大，传统的处一个较全面的了理方式已不能胜解学习计算机基任，必须由功能强本组成部分及其大的计算机来帮助功能的相关知识我们处理这些复杂巩固学生对计算的信息机组成及功能知
3、请学生看书P4识的掌握图1-9试着填图
3、熟悉计算机的主
4、提问试着说要组成设备及功能说计算机各组成部
4、学生回答问题分的功能
5、做游戏《角色扮演》每4一5通过游戏掌握计个孩子分别扮演计算机的组成部分算机的主要组成部
5、学生参与游戏分、并相互讨论说说各自的作用
6、介绍第一台计算机，播放多媒体观看多媒体，了解计算机发展史激发学生兴趣，了解发展过程计算机在学习和生活中的应用及良好行为习惯的
1、过渡同学们我们已经了解了计算机的许多知识，现在让我们大家自己来说一说，我们可以用计算机做哪些事情？引导学生分类别回答题，从学习、应用、娱乐方面回答评价
2、视频或图片或实物演示计算机在生活和学习中的应用情况
3、计算机有那么多的用处，它是我们的好朋友，我们应该怎样对待我们的好朋友呢？评价
4、引出使用计算机时学生思考并回答问题学生观看学习，学生倾听，思考试着回答使用计算机时应该注意的问题学生观察、分析思考，学习计算机使用的注意事项重点展示计算机在生活中的应用，让学生理解计算机重要的功能不是游戏充分发挥学生的主体性让他们大胆的说出自己的观点看法让学生了解更多的计算机应用方面知识，为学好计算机知识激发兴趣学生通过谈自己的体会，然后通过现场表演、视频、图片的演示可以加深学生对计算机使用规则的深刻印象，对学生养成良好的行为习惯有促进作用养成应该注意的问题，使用计算机的时候有哪些坏习惯呢？
5、并用视频、图片或现场演示在计算机使用中的•些现象和表现小组协作讨论自己总结出使用计算机的注意事项养成良好的上机习惯小结
1、计算机设备的基本组成及其功能多媒体展示
2、良好行为习惯的养成学生倾听知识再现巩固本课所学的知识探究活动完成P6家庭调查表实践操作认识信息在我们生活中传播以及与我们生活的密切联系。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
