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文本内容:
20课、曹刿论战教学目标.积累文言字词,疏通文义.分析曹刿和鲁庄公两个人物的形象教学重点理解曹刿关于战争的论述,体会曹刿的战略思想教学难点学习课文以对话〃记言〃的方式和详略得当的写法教学时数2课时教学过程第一课时
一、导入你能说出中国古代以弱胜强的著名战役有哪些吗?
二、简介长勺之战及背景和《左传》
1、齐鲁长勺之战也是我国历史上著名的以弱胜强的战役之一这次战争发生的时间是春秋初期交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国交战地点是鲁国的长勺,所以史称“长勺之战
2、《左传》《左传》全称《春秋左氏传》,是我国第一部叙事详细的编年体史书,共三十五卷旧传为春秋时期左丘明所作,近人认为是战国时人所编其主要记载了东周前期二百五十四年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物,是研究中国先秦历史很有价值的文献,也是优秀的散文著作因此本书在中国的文学界也有极高的艺术价值,对史学也有巨大的贡献
三、字词积累
1、读准字音
2、解释文中加点的词,在书上(《蓉城金典》23页)批注词解
四、整体感知
1、翻译全文,了解大意,复述情节,概括段意(参看《蓉城金典》23页)
2、梳理情节:请见一评战一参战一论战
3、概括段意第一段写鲁国战前的准备第二段写长勺之战的经过第三段写曹刿论述取胜的原因
五、布置课后作业
1、一词多义
2、名校练习册20课第一和第二课时第二课时
一、问题探究.曹刿求见鲁庄公的原因是什么?•曹刿是如何评价鲁国的战前准备的?.在战争中,曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的?4鲁国获胜后,〃公问其故〃,曹刿的解释分几层意思?
二、人物形象分析.曹刿对战争有哪些论述?你认同吗?.课文中哪两个字最能概括曹刿这一人物的特点?文中着重刻画了他什么性格特点?结合课文举例说明.有人说,鲁庄公是一个昏君你同意这种说法吗请结合课文发表你的看法
三、写作特点
1、本文仅用二百余字就写出了长勺之战的全过程,想一想作者是怎样安排详略的?这样安排有什么好处?
2、以此课文为例,说说《左传》在写人记事上的艺术特色
四、课堂小结本文以齐鲁长勺之战为背景,论述了必须取信于民,运用正确的战略战术,掌握战机,才能取得战争的胜利的道理,生动刻画了曹刿作为卓越的军事家富有远谋的特点语言简练,情节详略得当,充分代表了《左传》的艺术成就,该文是《左传》中的名篇
五、拓展延伸有关战争的名言是故百战百胜,非善之善者也;不战而屈人之兵,善之善者也(春秋•孙武)得道者多助,失道者寡助一一(战国•孟子)用兵之道,攻心为上,攻城为下;心战为上,兵战为下(三国•诸葛亮)
六、第二课时作业
1、名校练习册20课第三课时
2、抽查听写词解20个,翻译5个句子。