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《富饶的西沙群岛》教学设计旺苍县嘉川镇中心小学校何显华教学内容人教版三年级语文上册第22课教材分析《富饶的西沙群岛》是九年义务教材中的写景名篇,课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶,表达了作者对西沙群岛的热爱之情本课有两个特点一是首尾相呼应;一个是用词准确选编这篇课文的意图,一是让学生了解我国南海水域的广阔富饶,感受西沙群岛风光的美丽;二是学习课文里优美语言,积累好词佳句教学目标知识与技能有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落,积累文章中的好词佳句,学会描写一种动物过程与方法读懂课文,了解西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方;加强大胆质疑和语言表达能力的训练情感态度与价值观学习课文,感受西沙群岛的美丽富饶,培养热爱祖国的思想感情教学重点指导学习描写海底生物的段落教学难点学会描写一种动物教具准备学生查找有关西沙群岛的资料,教师制作课件
一、激趣复习,导入新课
1、同学们,上节课我们一起到什么地方去浏览?(板书西沙群岛)
2、那里的风景怎么样?物产怎么样?(板书富饶)
3、作者带我们到西沙群岛的哪些地方去浏览了?
二、品读课文,感悟写法
(一)品读课文,感受写法西沙群岛最神奇的莫过于海底世界了,让我们穿上潜水衣尽情地潜入这海底,去寻找那些海底的生物吧!请同学们带着海底有哪些生物?你喜欢哪种动物?你为什么喜欢这种生物?这三个问题阅读第三四自然段学生汇报,教师引导
1、珊瑚颜色多、形状多作者用比喻写出了美让我们一起把珊瑚的美读出来好吗?
2、海参重点指导朗读“懒洋洋”我们也读出懒洋洋的样子我听出海参很多,他哪个词读得好,谁再来读读
3、大龙虾威武师看看,大龙虾威武在哪呢?你来读读你这只大龙虾全身披甲,真是威武极了男同学来做一做威武的大龙虾吧
4、感受鱼多,学习写法
(1)师小游客们,你感受到鱼怎么样?(板书多美)
(2)师你是从哪些句子看出鱼很多呢?当说到“一半是水、一半是鱼”时师反问作者真的是看到海里一半是水、一半是鱼吗?这一句讲西沙群岛海里的鱼非常多,并非真的是水和鱼各占一半夸张地描述了鱼占了海洋中的一半显得很恰当,也很形象
(3)师你是从这些句子中的哪些词语感受到鱼儿多,让我们抓住这些重点的词句来读,让别人听到你的朗读就能感受到鱼儿的数量真是多得数不清呢!谁再来试一试?
(4)师从这些词句中我们知道海底鱼数量多,大家再读读,你还感受到什么呢?(有的……有的……有的……各种各样)(板书数量品种)师大家喜欢这四种鱼儿吗?那就让我们一起来欣赏吧!选择一种你喜欢的鱼,用你的朗读来体现你对鱼的喜爱,也可以说说这条小鱼哪里吸引你呢?随机A、有的全身布满彩色的条纹;师你这个“布满”读得特别好B、有的头上长着一簇红缨,好看极了;师你喜欢这条小鱼的什么?那把你的喜爱再读出来吧!真是“好看极了,谁再来C、有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;师你喜欢这条小鱼的什么?“飘飘摇摇”听了你的朗读,让我们感觉小鱼真是在翩翩起舞呢!D、有的眼睛圆溜溜的,身上长满刺儿,鼓起气来像皮球一样圆师看得出来,同学们都喜欢这条小鱼呢谁说说你喜欢它哪个地方呢?师是呀,作者巧妙地运用了比喻,把这种鱼写具体了5师引读海底的鱼可真是多啊,我也忍不住想读一读了,现在老师和大家来合作朗读,怎么样?
5、海底的鱼真多啊,我们一起来回顾
三、观看情景,训练写作
1、观看鸡活动视频,引入写作西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼,多极了!你也能学着课文的写鱼的方法先总后分、用上“有的……有的……有的……”说出颜色和样子,介绍你观看到的情境?
2、学生写一个片段
3、展示指导学生作品
四、作业超市你喜欢干什么?任选一项
1、美美地朗读课文中你最喜欢的段落,还可以背下来;
2、摘抄文中优美的词句;
3、收集西沙群岛的图片或资料;
4、用学习海底的方法去学习其它海面、海滩、海岛f海面f珊瑚颜色多形状多海参数量多大龙虾威武鱼数量多种类多。