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文本内容:
人教版六年级下册口语交际一难忘的“第一次”教案教学目标
1、口语交际的话题是围绕“难忘的‘第一次”进行的通过对这个话题的口语训练,使学生从中得到人生的启示,感悟人生的道理
2、引导学生回顾自己的成长经历,从中筛选出对自己最有启示的事情并能够较完整地讲述自己的情深经历,培养学生口语表达的能力
3、激发学生口语交际的兴趣,让学生学会倾听、表达与交流,使学生积极主动地参与交际活动,提高学生口语交际的水平教学重难点能清楚、具体地说出自己童年生活中难以忘怀的事情教学过程课前准备
1、给每个小组取名为快乐小组、智慧小组、勤奋小组、阳光小组教师分别与四个小组的成员打招呼
2、与新同学进行简单的互动(谁最棒呀?谁最棒?一一我最棒呀,我最棒)
一、激情导入亲爱的孩子们,当老师第一次走进教室,走上讲台,看见一双双稚嫩的双眼时,我的心情无比激动、无比快乐因为这是我人生中第一次当老师,我也知道从此我要开始担负起重任,我要教好每一位学生,让每一位都成才所以,我开始努力、开始认真教学后来我发现当老师并没有想象的那么简单、那么轻松,需要全身心的投入,投入时间、投入精力但是,当我看到孩子们在慢慢进步时,我又是何等的高兴同样,在你们的成长过程中也会有许多“第一次”比如(课件二出示)第一次做饭、第一次得奖、第一次登台表演等等,不同的第一次带给我们不同的感受,有成功、有失败,有欢笑、有泪水,有满足、也有遗憾……在你经历的这些“第一次”中,哪件事是最令你难忘的,同时又使你感触最深、最受启发的呢?今天,就请你把他从记忆的深处挖掘出来,和大家一起分享吧!板书难忘的“第一次”(教师用时约5分钟)
二、教学设计
1、夺旗争冠赛今天,老师想请同学们参加一次有趣的竞赛,那就是夺旗争冠赛(课件三出示)本次活动分三个环节想、议、说三个部分板书想议说第一环节想首先咱们要完成的是想的部分,那需要想什么呢?请看活动要求(课件四出示)活动要求
1、请同学们静心回忆自己印象最深刻、最难忘的“第一次”,想想事情的经过
2、想想这件事发生在什么时间?什么事?为什么难忘?你从中得到了什么启示?本次活动的夺旗方式是这个环节中每位同学都能静心回忆人生中最难忘的“第一次”,将会获得一面小红旗请同学们思考3分钟,活动开始,教师巡视时间到后(同学们真是认真极了,都在静静地回忆最难忘的第一次,老师忍不住想要为每个小组赠送一面红旗同学们也为自己打打气好吗?谁最棒呀谁最棒我最棒呀我最棒,希望你们在下一个环节表现得更出色)(教师用时大约1分钟)第二环节议好了,现在是议的部分了,那到底要讨论什么呢?就是将你刚才想的内容与同学交流、分享下面咱们进行小组合作学习,四人为一小组进行讨论先请听活动要求活动要求(课件出示三)
1、围绕你选择的话题进行讨论,
2、你说我评、我说你评、小组间互评第二环节的夺旗方式是哪个小组讨论的越激烈,夺旗的机会就越大(给学生5分钟时间进行讨论,教师进行巡视并参与小组活动(教师用时约1分钟)第三环节说活动要求(课件出示四)
1、练习把事情的经过说得完整有条理
2、练习把自己的感受、感悟说的简单精炼
3、练习有感情的叙述难忘的“第一次”第三环节的夺旗方式是:看个人表现,哪个小组的同学表现的最好,将获得一面红旗(给学生20分钟进行表达的时间)(教师用时约1分钟)
2、公布比赛结果教师将从这三个环节中选出表现最优秀、红旗最多的小组为获胜小组,将会获得教师准备的每人皇冠一顶以及小礼品每人一个让全班同学为获奖的小组表示热烈的祝贺!(课件出示五)(教师用时约3分钟)
3、教师小结当老师聆听了你们难忘的第一次后,发现你们的每个人的第一次是那么的有趣、那么的精彩,尽管那些第一次中有你们的快乐、悲伤、激动、沮丧,失败与成功但从你们的叙述中却让老师感到那的确是你们难忘的第一次
三、拓展是呀!一滴露珠可以折射太阳的光辉,一片绿叶可以显示大地生机,一件平凡的小事常常使我们有所感悟,受到启发而难以忘怀今后的生活中只要我们留心观察身边的事物,就一定会有许多令我们感动、难忘的事使我们的生活更加丰富多彩(课件六出示)
四、布置作业请同学们将课内交际的内容整理成文(教师用时约5分钟)
五、板书设计:难忘的“第一次”想议说。