文本内容:
《3植物妈妈有办法》教学要求.正确、流利、有感情地朗读课文有观察植物、探究植物奥秘的兴趣.会写“已、甲”等字背诵课文3培养学生留心身边的事物、仔细观察的习惯重点难点引导学生运用探究式的学习方式,注意激发学生了解植物知识的兴趣把向书本学习和向大自然学习结合起来
一、启发谈话,导入新课同学们,千姿百态的植物点缀着美丽的大自然,装扮着我们的生活那么,植物是怎样传播种子的,如何一年年生长、繁殖,让绿色铺满大地的呢读了《植物妈妈有办法》一课,你就会找到问题的答案板书课题:植物妈妈有办法
二、整体感知,了解课文内容.教师范读课文播放有关蒲公英、苍耳、豌豆图片,教师伴着生动的画面有感情地朗读课文学生听读课文后讨论:你从这篇课文中知道了什么?.学生自读课文师:这些植物,他们要是想让自己的孩子换个地方,扎根、发芽、结果,该怎么办呢导入课文,老师朗读第一小节,师生用问答的方式朗读课文,考察学生预习情况⑴请小朋友用自己喜欢的方式朗读课文,遇到生字借助拼音多读几遍要把课文读正确、读流利2小组轮流读课文3鼓励学生走上讲台读自己最喜欢的段落,读后评议.讨论:课文主要写了什么?
三、识记生字,练习写字L识记生字指导学生认词语、生字认词语:旅行、蒲公英、降落伞、娃娃、乘着、纷纷苍耳、山洼、啪、蹦跳、观察、认识分类认生字:旅、降、蹦、察、乘;纷、识、苍、啪、洼、娃教师点拨引导如:用基本字加偏旁识字纷、识,用换偏旁的方法识字娃、洼,还可以适时运用多媒体课件帮助识字让学生走上讲台认读生字,并说出自己识记这些生字字形的方法一人说后,其他同学可以补充自己与别的同学不同的识记生字的方法.练习写字1指导观察要把这10个字写美观,必须注意什么?2学生按笔顺自主写字第一遍描红,第
二、三遍写正确,写美观3教师巡视,有针对性地指导如“巳”与“己”的区别
四、小结归纳:植物王国千姿百态,植物王国趣事多多,希望你做细心的孩子,做有心人,你就会在大自然的怀抱里发现更有趣的事物和现象,得到更多的乐趣。