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文本内容:
人教部编版语文三年级上《花的学校》第1课时教学设计
②开火车读，再读
③小老师领读，齐读指正荒、狂、扬后鼻音，所、猜是平舌音，舞是整体认读音节课题花的学校单元第一单元学科语文年级三年级学习目标.会写落、荒等13个生字，正确认读荒、笛等5个生字，认识多音字假.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问田.能根据课文的内容，了解花的学校所讲的故事，培养学生概括文章主要内容的能力重点会写落、荒等13个生字，正确认读“荒、笛等5个生字，认识多音字假难点能根据课文的内容，了解花的学校所讲的故事，培养学生概括文章主要内容的能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，你知道下面的花的名字是什么？玫瑰向日葵百合兰花牡丹菊花今天我们学习《花的学校》板书课题，齐读课题学生自由回答问题读课题《花的学校》创设情境谈话引入，激发学生学习的兴趣讲授新课-识字解词L学生自读课文课件出示提出要求1不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学2读准每一个字的字音，圈出生字词；3读通每个句子，读不通顺的多读几遍；4给每个自然段写上序号
2.检杳自学情况1出示第一行生字课件出示ludhuangdiwukuangfa落荒笛舞狂罚jiahusudgoucaiyangbi假互所够猜扬臂
①开展读字游戏自由朗读课文，圈出本课生字学生开展读字游戏开火车读，再读让学生认识本课生字.利用游戏激发学生的学习兴趣
（2）我来组词落（落叶清晨）荒（蛮荒荒地）请学生分组在轻松的状笛（竖笛笛子）舞（招湃舞蹈）完成，组词，课狂（狂野狂躁）罚（惩罚罚款）堂展示态下认识本课假（放假假日）够（能够足够）所学字词所（所有所以）静（安静平静）猜（猜想猜谜）扬（飘扬扬言）臂（手臂臂膀）
（3）古文识字型笛笛，篆文।由（竹管）通过引导气流穿过竹管的发音孔、振动簧膜而发音的乐器、ft猜（月（犬，猎狗）（青，“静”的省略，静默了解汉字的演学生阅读，丰变，增长见识，无声），表示猎犬保持静默踢富学生的知识开拓眼界扬历（手，执，举）（易，日照），表示高举在日光下
（4）出示第二行生字（课件出示）huangdifajiashang利用游戏激发荒笛罚假裳学生小组开
①各自拼读，找出翘舌音荒、裳后鼻音火车认读生字，学生的学习兴
②指名认读，相机正音并用生字口头组词再读趣
（5）多音字jia（假货）知道学生辨析假jia（假日）学生分辨多多音字，能给够音字，比赛组chang裳shang（衣裳）la（丢三落四）落lud（降落）lao（落枕）
（5）理解词意（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意）当雷云在天空轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹响口笛（湿润土壤、空气等潮湿而滋润荒野宽广平坦的地方）于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳着狂欢的舞（突然表示发生得很急促;忽然狂欢纵情的欢乐聚会，闹饮）树枝在林中互相碰触着绿叶在狂风里哗啦啦地响，雷拍着大手（碰触接触；碰撞）你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗你不知道他们为什么那样急急忙忙吗（急急忙忙心里着急，行动加快）
3.整体感知内容
（1）让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文
①标自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确
②开火车读，看谁读得好组织互相评价读书请大家带着这些问题读课文（课件出示）
（2）阅读全文，课文主要写了什么？读文后，讨论交流，展示交流，填空词，看看那组同学的速度快朗读课文中的句子，了解重点字词朗读课文，给课文标上自然段，想想课文的主要内容正确使用学习结合语句理解课文的重难点词语指导学生朗读课文，整体感知全文课件出示诗人用一支彩色神笔在这部诗集里描绘了儿童纯净奇特的一内心世界和绚丽多彩的生活画面，感人至深地表现了一孩子与父母的骨肉之情，形象地表达了他的儿童教育思想二生字书写课件出示出示生字落荒笛舞狂罚假互所够猜扬臂
1.记生字开动脑筋记生字学生各抒己见，然后教师总结1加一加加疣是荒辟加月是臂犷加王是狂，句加多是够“竹+由为笛.2换一换扬换掉甘加上是汤假换掉加上日，是暇狂换掉犷’加上日，是旺3猜一猜个个不沾油水是笛觅句多时意方足是够四十年隔别，惟一夕相逢是舞.组词语给生字找朋友，用生字口头组词.指导写字1师范写，重点指导落、荒、舞并讲述课件出示落、荒、舞田字格课件落上面的草字头要写宽一些，横写长一些，盖住下面的洛分小组，协同合作，完成相关问题通过不同的游戏加深学生对生字的掌握组词落叶落后造句秋天到了，树叶一片一片从书上落卜来易错提示落上面是要盖住下面的洛荒上下结构，注意上面部分是芒，不要在竖折上再多加一点组词荒凉荒原造句暑假里，我们去沙漠探险，到处一片荒凉易错提示荒下面是京不要忘记上面的点舞上下结构，注意中间是四竖，不宜写长，要写短一些组词时湃舞蹈造句我的妹妹很喜欢看书易错提示舞下面的部分右面不是牛2老师范写学生在习字本上描红、临写生字提醒写字姿势3指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点4教师巡视指导，强调写字姿势，课件出示提出要求
①看准每个字在田字格里的位置
②看清每个字的结构，放慢速度
③严格按笔顺描写5展示学生写字作品，讲评，适当奖励三课堂练习L拼一拼写一写kuangwujia期goubi能双di口
2.组词范写，学生在习字本上描红、临写生字按照要求书写，调整自己的书写姿势教师指导书写要求，规范学生的书写指导学生书写姿势和握笔姿势，是为了书写工整奠定基础所（）互（）猜（）扬（）
3.给下列的一个偏旁，再组词笛（）够（）O猜（）扬（）O狂（）假（）O完成练习，加深对课本知识的掌握完成练习，巩固课堂知识。
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