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文本内容:
3.植物妈妈有办法■好好读点第
二、
三、四小节目标正确、流利、有感情朗读课文教学过程(即教师的牵引练能流程,如果实施展练,可转化为展练安排).带领把课文读正确,出示词语降落伞、铠甲、山洼、豆荚等,抽生朗读,对易错词进行纠正,如鸥、舰、艘等.教师范读,学生跟读,男女生对读,把课文读通顺,读流利.教师带领学生理解“降落伞”“纷纷”等词语的意思,多媒体出示相应的图片视频,加深学生的认识提出练说框架,我从(句子)的(词语•)仿佛感受到(此结构化言说框架过死,需更开放).植物宝宝离开妈妈的方法多种多样,孩子们,你们觉得植物宝宝可爱吗?让我们带着对植物们的喜爱之情,配乐美读课文■好好说点第
二、
三、四小节目标通过练说,加深学生对课文的理解,并在理解的基础上背诵课文训练学生的思维能力和口语表达能力教学过程(即教师的牵引练能流程,如果实施展练,可转化为展练安排).教师范读第二小节,学生跟读piigOngylngmQmazhunbeiIejiangludsdn蒲公英妈妈准备了降落伞,bfitasdnggdizijldewa把它送给自己的娃娃zhTydoyduffingqTngqingchuTguo/只要有风轻轻吹过,•米hdi2imenjiuch^ngzhefftngfftnfenchQfo孩子们就乘着风纷纷出发这一小节讲了哪种植物呢?它又是怎样传播种子的?请听老师这样说蒲公英妈妈为孩子准备了,只要,孩子们离开妈妈.自读课文第三四小节,选择其中一个小节练说cOngdfmamaydugdhdobdnfd苍耳妈妈有个好办法,to9由h6izichuQn$hdngddicidejia她给孩子穿上带刺的铠甲zhlydogudzhud6ngwudepim6o只要挂住动物的皮毛,h6izimenjiunengquU6nyft$hQnwQ冢孩子们就能去田野、山洼wdnddumama敢9ydubonfd豌豆妈妈更有办法,torangdouj心shduzditaiy6ngdixidJ她在豆荚晒在太阳底下padeyishengddujkzhdkai扁同一声,豆卖炸并,hdizimonjiub^ngzheU60zhelika«rr»ama孩子们就蹋着跳着离开妈妈苍耳妈妈给孩子们穿上了,只要,孩子们就能去豌豆妈妈让只要孩子们离开妈妈
3.请大家将
二、
三、四小节连起来看,照这样的框架说:
4.孩子们对照框架做动作说,上台展示说
5.学生结合板书说,关上书说,结合板书当堂背诵全文■好好写(可口头说,以说代写)点全文目标丰富学生的阅历,提高学生的写作能力和语文素养教学过程(即教师的牵引练能流程,如果实施展练,可转化为展练安排):.这篇课文给我们介绍了3种植物传播种子的办法,你还知道哪些植物传播的方法?(学生小班讨论).出示多媒体资料库(相关图片,视频,文字)例如凤仙花、豆、麻是靠太阳哂传播种子的莲子是靠水传播种子的野葡萄、樱桃、山参,是靠动物传播种子的柳絮是被风吹散生根发芽的.我是小作家(模仿课文编写一首小诗)可以用上的词语“乘着风”“纷纷出发”“蹦着跳着”“炸开”等词语柳树妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃,只要有风轻轻一吹,孩子们就乘着风纷纷出发
1.学生仿写,上台展示蒲公英妈妈为孩子准备了降落伞只要有风吹过孩子们就乘著风纷纷出发苍耳妈妈给孩子们穿上只要孩子们就豌豆妈妈让只要孩子们就。