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文本内容:
《美丽的小兴安岭》教学设计第一课时双莲村小学李玲教学目标
1、会认13个生字,规范书写13个生字,掌握2个多音字能正确读写“嫩绿、汇成、欣赏”等词语
2、正确、通顺、流利地朗读课文
3、整体感知课文,理清课文脉络教学重难点规范书写生字读好难点的长句子教学过程
一、激趣引入:
1、同学们,在我国东北有一片美丽的森林那里有数不清的树木,连成了一片绿色的海洋春天,生机盎然,溪水淙淙;夏天,苍翠欲滴,野花遍地;秋天,层林尽染,风景如画;冬天,雪花飞舞,银白一片一年四季,它都在向人们倾述着动人的情怀边放课件边简单解说
2、它就是一一美丽的小兴安岭齐读题《美丽的小兴安岭》
二、初读课文要求用自己喜欢的方式读课文,要求读准字音,读通句子遇到有困难的地方多读几遍
三、检查自读
1、通过预习,你解决了哪些词语葱葱茏茏又松又软
(1)抽生领读,一个词一遍
(2)同桌合作,一人读一个
(3)分组接力赛读
3、生字单独见面,你还认识吗?融汇涨葱挡浸缕剑刮舔
(1)抽生读,一个字拼一遍,组一个词(请听老师示范)
(2)那些字音要提醒大家注意
(3)你用什么方法记住哪个字?(抽生说,说一种就归一类生字,如加一加的方法记住“汇、涨、葱、挡、刮”,换一换的方法记住”融、浸、缕、佥h舔)记忆生字的方法多种多样,只要适合自己就是最好的方法)
3、给词语找朋友,巩固生字汇成小溪涨满春水欣赏影子挡住视线刮过树梢舔着脚掌
4、初读课文时,有些长句子读起来有点困难,试试这一句(小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子)
(1)抽生读,全班读
(2)现在老师正在欣赏那些坐姿规范,专心听讲的优雅宝贝⑶聪明的孩子,请举起你高贵的右手,和我一起写“欣赏”的“赏”,边示范,边说明“赏”字党字头的写法和上下结构这两部分是上下相当最后一笔是点,不要写成捺
5、这一句太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上
(1)一个长句子要想读好,还得注意读出停顿
(2)注意读准多音字,宿舍的“舍二
5、一个句子中有多音字,那就折腾人了请看这一句“地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖
(1)抽生读,注意“没”的读音为什么这里要读“m”?学会用联系上下文的方法理解字义,才能正确读音
(2)全班读句子
6、扫清了课文的障碍,让我们快速默读课文,边读边想课文介绍了小兴安岭哪几个季节的美景?
(1)课文介绍了小兴安岭哪几个季节的美景?
(2)课文按一年四季的顺序依次介绍了小兴安岭春夏秋冬的美景
(3)课文共几个自然段,分别是那个自然段介绍了哪个季节的美景?
(4)快速默读
一、六两个自然段,思考这两段又写了什么?
(5)第一段总起介绍小兴安岭树木多,像个绿色的海洋第六段总结小兴安岭像美丽的大花坛,像巨大的宝库中间的二至五段分别介绍了小兴安岭一年四季的美景,这种文章结构,叫做总分总结构
(6)理清了课文的脉络,现在让我们拿起书本,把课文通顺流利地朗读一遍吧!
7、你们的朗读,让我也沉浸在小兴安岭的美景之中
8、学生练习写字师巡视
四、总结今天我们团购学习课文,知道了小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库
五、课外拓展课后收集小兴安岭的资料板书设计20美丽的小兴安岭春、小兴安岭夏美丽的大花园秋巨大的宝库、冬」。