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文本内容:
20.美丽的小兴安岭本课描述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情.查找小兴安岭的相关文字、视频及图片资料(师生)
3.制作多媒体课件(教师)教学过程第一课时
1.认识13个生字,会写13个生字,正确读写词语2正确、流利地朗读课文,了解课文主要内容.自学生字、熟读课文(学生).查找小兴安岭相关图片和视频资料(师生)收集的资料,介绍小兴篌丽的惘弼战一般、惊板书设计I:眯林、小隽X肺总泵大队就.腌祗琳、林麻、献冬然、檐.酊风翻总华二美曲褪、以后好安岭初读课学习字(用时:士钟).引导学生读课文,读准字音,读通句子.引导理解词语.交流识字L学生自由读文,读通、读顺.借工具书查找不理解的词.重点读准“侧、嫩、临”的字音
2.读拼音,写词语naodaishixianddngzhuguagu0整体感理清层(用时:士钟).引导学生读课文小兴安岭给你留下什么印象?.找出表示时间的词,体会作者的写作顺序.引导读最后一自然段,理解“景色诱人、巨大的宝库”的意思.再读课文,说说小兴安岭给你留下的印象,进一步感受小兴安岭的美.画出文中表示时间的词,明白作者按四季的先后顺序写的.朗读最后一段,联系课文理解词语意思
3.课文是按顺序来写的
4.怎样理解最后一段?—总结回布置作(用时:钟)
1.教师概括本节内容
2.布置作业,积累自己喜欢的句子.学生在总结的基础上谈本节课收获.书写生字、词语飞
5.正确书写生字词语教学反思
一、本课的学习目标是认识11个生字,会写13个生字我要求同学们通过通读课文,圈出生字、新词,学习使用工具书;辨字组词;抄写生字、新词等几种方法去识记
二、让同学们欣赏小兴安岭的视频、阅读相关资料了解小兴安岭的概况,提高他们阅读文本的兴趣,加深对课文的理解第二课时习目标L理解小兴安岭四季的美景,感受大自然的美丽
2.学习写法,小练笔习重点理解课文内容,感受景色美、物产丰富祖隹备学环节教学课件(教师)精读课体会情(用时》钟)
(一)引导学生学习第1自然段,体会小兴安岭的树多L默读思考为什么说小兴安岭是绿色的海洋?.抓重点词语体会.课件出示林海图片,齐读第1自然段
(二)学习第2~5自然段.读第2自然段,思考:小兴安岭的“美”表现在什么地方?.画出相关词句.课件出示小兴安岭春天的美景.学生边读边感.学生研读第1自然段,理解小兴安岭是绿色的海洋
(1)“数不清”一词说明数多“几百里连成一片”说明树占的面积大“……”省略了其他列举的树木,说明树的品种多.学生欣赏图片,体会小兴安岭的树多而绿,仿佛就像绿色的海洋.体会春天小兴安岭的美丽
(1)画出美景
(2)欣赏美景
(3)感受美景.运用这种方法,自读理解第3~5自然段的内容.联系上下文,体会用词的准确封写出了树木的茂
7.从文中哪些地方可以看出小兴安岭的树多?——
8.读第2自然段中,小兴安岭春天的美表现在哪些方面?———受春天的美.用这种方法学习第3〜5自然段读文国词句一一欣赏图片一一读文.体会用词的准确性“漫、封、飞舞、舌等词语.学生读自己喜爱的部分,试着背诵盛,生机勃勃浸说明早晨的雾很大舌说明了小兴安岭冬天很冷,风很大6读自己喜欢的段落,试着背诵布置作课外延(用时:士钟)布置小练笔,引导学生任选一题写话训练学生在教师的引导下,选择自己感兴趣的内容练笔.写一写小鹿看到的美景.我的家乡也很美,写一处家乡的景点
9.小鹿来到小溪边会看到什么呢?——。