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文本内容:
习作《笔尖流出的故事》导学案班级姓名学习目标.了解虚构故事的特点.明确虚构故事创作中应该注意的问题,练习写虚构的故事
一、以《桥》为例,小组合作探究小说的特点及写法.《桥》描写了、、等环境,其作用有、、等.《桥》的主要人物是课文对他的、、、等进行了描写.《桥》的情节可概括为、、、、o体现了小说情节安排的特点.《桥》运用了修辞方法和写作手法
二、列出习作提纲
三、创编故事月光下的小村庄
①银光笼罩下的村庄,弯弯的梯田,一层一层地依着山势螺纹般地向上盘绕着每一层梯田里,都有一轮月亮,同样地圆着,微风一吹,水面就荡漾着涟漪,把月光荡漾得碎银子似的
②梯田下边的农舍,星星点点地散落在山坡间,农舍上青青的瓦片,泛着光,幽蓝幽蓝的这里就是铁蛋生活的地方(一二自然段是描写,运用了修辞手法)
③铁蛋胖乎乎的,白里透红的小脸蛋圆圆的总是爱问爹娘一些奇奇怪怪的问题,爹娘解答不了的,他就藏在心里,等着问他当老师的表哥(介绍铁蛋,引出人物这是描写)
④吃过晚饭,铁蛋和爹娘在院子里乘凉忽然,门外响起“咚、咚”的敲门声,铁蛋爹起身去开门,一个全身湿漉滩的年轻人站在门外,嘴里模糊地叫了一声姨父,就晕倒在地铁蛋和娘也急忙跑过去,铁蛋娘定睛一看“建军?”建军是铁蛋大姨的儿子,铁蛋的表哥表哥是十里八乡仅有的几个大学生之一,大学毕业后他没有留在大城市而是选择回到家乡当了一名乡村老师铁蛋从小就以表哥为榜样,表哥是他心中的偶像(介绍表哥的情况,写表哥热爱,为下文的故事埋下O)
⑤“这么晚了,表哥怎么会来我们家?”铁蛋的疑问也是爹娘的疑问要知道表哥家离铁蛋家有几十里地呢!爹娘把表哥扶起来,搀进屋里去娘给表哥把湿衣服换了,让爹赶紧去请医生
⑥表哥终于醒了,铁蛋兴奋地叫来爹娘,娘为表哥端来水和药铁蛋着急问表哥发生了什么,娘说不急,表哥身体虚弱,先让表哥吃了药,好好休息,等身体缓过来再说表哥吃了药就睡了,铁蛋一晚上躺在床上,小小的心里各种猜测(表哥突然到来,情况不明,为读者留下O)
⑦第二天一早,铁蛋刚起床就听到屋外有嘈杂声,他急忙跑出去看,铁蛋娘和爹也走出来院子里,有四五个中年男女和几个孩子
⑧他们问这是不是李建军的亲戚家,娘说是,问他们有什么事其中一个大婶拉着娘的手,着急地问“大姐,李老师呢?他没事吧?”娘说医生来看过,没什么大事,问大婶发生了什么大婶说“昨天李老师去我家家访完又去另一个学生家,为了赶时间,听说是从村头那座老桥上走的桥不好走,李老师摔下去了我们这里交通不方便,每次家访李老师总是走着去每个学生家里哪家孩子生病去不了学校,他还到孩子家里去补课……”(结尾揭开是描写,表哥的精神品质使人崇敬和感动)
⑨铁蛋听了大婶的话,从心底里对表哥的敬意又加深了一层。