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文本内容:
《秋天的雨》教学设计执教者万志铭【教学目标】知识与能力正确流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情,背诵自己喜欢的部分读懂课文,感受秋天的美好积累好词佳句过程与方法播放课件,感受景色的美
2、品读课文,感受语言美情感态度与价值观感受秋雨的美,激发对秋天的热爱、赞美之情【教学重点难点】重点引导学生联系上下文,理解重点词句的意思,读懂课文,体会秋天的美好,感受余韵的美难点指导学生有感情地朗读课文,并能通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情【教学准备】课件【教学过程】
一、欣赏秋色,育情导学.出示课件,引述这儿有几幅画面,想让同学们欣赏一下,并说说是什么季节的景色.教师用课件出示有关秋天景象的图片.唤起情感你喜欢秋天吗?为什么?交流看法和感受.想象导学a、请发挥一下你们的想象力,说说是谁把美好的秋色带到我们的眼前?b、有位朋友觉得是那清凉而又温柔的雨把秋天带给了我们在他的眼里,那细细的雨犹如一位变幻神奇的魔术师,想听听他是怎么说的吗?
二、品析第二自然段,感受秋色过渡秋天的雨是一把神奇的钥匙,它为我们打开了秋天的大门,大门里有些什么呢?通过上一节课的学习我们知道作者是从几个方面来写的?分别在哪些自然段?
1、请大家默读第二自然段,边读边画出描写颜色的词语并说说秋雨把这曲漂痉的颜色分别给了谁呢?
2、学生汇报
3.师你瞧,秋天的雨把这么多的颜色给了这么多的花草树木,整个大地就像被施了魔法一样,全都变漂亮了孩子们,请你自由朗读第二自然段,遇到自己喜欢的句子用“一一”划下来并多读几遍
4、学生汇报喜欢的句子(根据学生的回答变换顺序)重点指导读好银杏叶的句子你看,它把黄色给了银杏树……扇走了夏天的炎热
①师:你为什么喜欢这一句?(因为这个句子写得很美,它把落下来的银杏叶写成了好像在扇动的扇子下扇子把夏天的炎热扇走了)师你真厉害,会一边想象一边读,小扇子给你什么感觉?生让我感到很凉爽,很舒服
②师(出示一片银杏叶)瞧,这就是银杏叶,它真的像(扇子)一片银杏叶就像一把小扇子,扇哪扇哪(扇走了夏天的炎热)两片银杏叶就像两把小扇子,扇哪扇哪(扇走了夏天的炎热)
(2)、用同样的方法学习写枫叶的句子(出示描写枫叶的句子)
(3)、句子对比(出示句子)如果老师把这两句话改一改,去掉扇哪扇哪,飘哇飘哇可以吗?为什么?
5、学生继续汇报自己喜欢的句子,教师做适当指导田野和果园
①感受田野生我喜欢这句“金黄色是给田野的,田野象金色的海洋”师让我们来一起闭上眼睛想象一下,田野里长满了黄澄澄的玉米、金灿灿的庄稼,放眼望去,就象那无边无际的大海一样没有尽头,我们一起读读这句,读出这种象大海一样壮观、无边无际的感觉!
②感受果子的丰收,体会果子的可爱师果园也告诉我们一个好消息(丰收了)你从那个词知道的?(“你挤我碰”)师从“你挤我碰”这个词中,你能看出什么?生说明有好多水果、师水果会你挤我碰吗?(不会)什么才会?(人)哦!原来课文把水果写得像人一样了,真有趣菊花仙子
①指导了解省略号菊花仙子的颜色可多了,课文有一个标点符号告诉了我们?(省略号)师这省略号告诉我菊花仙子的颜色(很多),你还想到哪些颜色?
②展开想象,用自己喜欢的方式读
6、重点指导学生理解“五彩缤纷”.
7、说话训练
(1)秋雨给秋天带来的颜色可不止这几种,我们学着课文的样子也来说一说吧,瞧,秋天的雨把紫色给了菊萄,紫色的葡萄像一颗颗玛瑙⑵谁能用这样的句式说出自己精彩的句子秋天的雨把一一色给了一一,一一像一一交流练习学生自由发言(红色给了苹果,红红的苹果像小姑娘的脸蛋,……)
三、学习第三自然段,感受秋味师秋天的雨不光有五彩缤纷的色彩,还有好闻的气味呢!(板书气味)它就藏在第三自然段里
1、指名学生朗读第三自然段,其他学生认真听,说说你闻到了什么气味
2、学生汇报闻到的气味,重点引导学生理解“被勾住了”师这香香甜甜的气味把小朋友的脚怎样了?(勾住了)师勾住了是什么意思?为什么呢?(因为水果的味太多了,太香了)师假如你现在就在果园里,你最想干什么?生
(1).我想留在果园里摘果子
(2).我想闻一闻所有果子的香味
(3).我想摘些果子回家给妈妈吃……
3、你现在的心情怎样?(快乐、兴奋)让我们带着快乐的心情齐读第三自然段
四、学习第四自然段,感受秋趣过渡秋天的雨除了有好闻的气味,它还是一个非常关心别人的好孩子呢!秋天的雨吹起了金色的小喇叭,它告诉大家冬天快要来了
1、用自己喜欢的方式读第四自然段,思考小动物和植物都做了哪些准备?
2、学生汇报
五、总结、拓展
1、这节课我们随着秋天的雨的脚步走进了神奇、美丽又充满欢乐的秋天,知道了(齐读)秋天的雨一一(课件出示)小朋友,让我们带着感激,齐读最后一段(板书丰收欢乐)
2、写一两句赞美秋天的话秋天的雨像一位魔术师,它为我们打开了秋天的大门,使我们看到了美丽的秋色闻到了香甜诱人的气味,还听到了充满关爱的声音,你有没有话想对秋天的雨说呢?请你对它说一两句赞美的话
3、全班交流
六、作业设计秋天是个美丽的季节,是一个丰收的季节,秋天的美景数不尽,道不完,如果你想留住这美好的景色,你可以在课后
1、收集描写秋天的优美词句;
2、选择你喜欢的内容背卜来;
3、把秋天的美景画下来;
4、仿照课文内容,也写写秋天见到的景色
七、板书设计1L秋天的雨颜色(看)丰收的歌秋天的雨气味(闻)欢乐的歌声音(听)。