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文本内容:
《句子排列》复习教案教学目标
1、整理复习,让同学们回顾句子排列的相关知识.句子排列的目的.句子排列的方法.句子排列的步骤
2、巩固练习,让同学们熟练掌握句子排列的技巧
3、通过练习,培养学生逻辑思维能力和说话写作的条理性教学重难点让学生熟练掌握句子排列的技巧教学方法学生回顾交流,老师适时启发点拨,练习教学准备出练习题,制作课件课时1课时教学过程
一、谈话直接引入主题这节课我们一起来复习句子的排序,我们都知道句子的排序就是把排列错乱的、条例不清的几句话,经过调整、编排,使它们成为条理清楚、通顺连贯的一段话这种练习,所给的句子之间往往都是前后紧密联系的,它们的顺序是不可以随意颠倒的那给的这些句子我们一般按什么顺序将它们进行重新排序呢?
二、复习句子排序方法学生交流句子排序方法,师点拨小结,并课件出示练习事例若学生不能小结排序方法,就出示事例练习,再通过练习小结出排序方法
1、按事情发展顺序排列有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列
2、按时间先后顺序进行排列对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,我们就按时间先后顺序进行排列句子
3、按空间推移的顺序进行排列所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容,如果句子之间存在着空间推移,我们就按空间推移的顺序进行排列
4、按先总述后分述的顺序排列根据这段话的特点,找出这段话的中心句,其他句子都是围绕着这句话来说的显而易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子
三、总结排列句子的步骤让学生自行总结排列句子的步骤,再在组内交流,最后在班里交流师相机小结,一起朗读回顾整理句子的方法步骤
1、认真读懂每个句子,理解它们的意思
2、找出排列顺序的根据如事情发展的顺序,时间的先后顺序,地点的转换顺序……
3、按确定的根据来整理、排列句子
4、按照排列好的顺序仔细读几遍,检查排列得是否合理,是否通顺连贯,如果发现问题要及时调整
四、学生进行练习
1、学生按上面总结的排列句子的步骤进行巩固练习
2、集体订正
五、根据板书进行课堂小结板书排序方法
1、按事情发展先后顺序
2、按时间先后顺序
3、按空间推移顺序
4、按先总后分的顺序排序步骤
1、读一一弄懂句子意思
2、找一一排列顺序
3、排一一句子
4、查一一是否合理,是否通顺连贯。