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文本内容:
《习作写日记》教学设计丹棱县城区小学校李开琼教学目标1读懂例文,结合作文提示,让学生掌握日记的格式、内容,明白写日记就是把自己的所见所闻所感,真实、明白、通顺地记录下来2能有顺序地观察,有条理地说完整话在观察中能展开联想,并能表达自己的情感
3.通过教学激发学生写日记的兴趣,培养学生学会观察身边的人、事、物,养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯并逐步培养自己写日记的习惯教学重点1读例文,初步了解日记的格式2能用正确的格式、通顺完整的语句写一篇日记教学难点•抓特点仔细观察,具体描述能用通顺完整的语句写一篇日记活动准备多媒体课件教学课时1课时教学过程
一、激趣引入•小朋友,你们捉过鱼吗?.今天,我们先来读一篇同龄人写的一篇日记,看一看文中的小朋友是怎么捉鱼的?看一看他最后捉到鱼没有?.教师范读日记,学生看课件课件出示例文4交流小朋友捉到鱼了吗?你觉得这件事情有趣吗?.教师评议并小结是啊,今天我们一起享受到了小朋友捉鱼的乐趣同学们想一下,如果没有这篇文章,没有这篇日记,我们能这么快乐地享受到小朋友捉鱼的乐趣吗?下面,我们也来学着把生活中的趣事,用日记的形式记录下来
二、了解有关日记的知识L什么是日记?.与同学交流
1、写日记有什么好处呢?
2、日记里可以写些什么?
3、日记的格式是怎样的?.日记和平时的习作有什么不同呢?读例文,说说你发现了什么?出示课件抽学生说,师板书
三、范文引路赏范文,知写法把事情写清楚,写出自己的想法和感受
四、帮助学生回忆昨天自己在家的泡茶经历根据板书,让学生说说自己观察到的茶叶的形状、气味等泡茶中,你看到了什么?想到了什么?感受怎样?
五、快乐写作根据老师所列的习作提纲,把自己泡茶时的所见、所感、所想写成一篇日记注意格式,争取把内容写得有意思(课件出示本次作文的习作提纲)板书格式第一行居中写日期、星期和天气第二行空两格开始写正文正文把事情写清楚,写出自己的想法和感受。