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文本内容:
《寒号鸟》第二课时教学设计课时目标1继续学文,理解“得过且过,东寻西找,哆嗦,哀号”等词的意思2巩固抓重点词理解句子的意思3懂得懒惰,得过且过是没有好结果的,只有通过辛勤劳动才能过上幸福的生活4能分角色有感情地朗读课文重点难点重点巩固抓重点词语理解句子的方法难点正确地评价故事中的角色,从寒号鸟可悲的下场中懂得懒惰,得过且过是没有好结果的,只有通过辛勤劳动才能过上幸福的生活课前准备课件,喜鹊和寒号鸟图片,喜鹊搭窝视频一,复习导入1上节课,我们初步学习了13——齐读寒号鸟咱们认识了两个小伙伴,出示图片,他们是一一2请大家回忆一下,他们分别住在哪里?抽生说我把他们住的地方画出来一堵石崖,一道崖缝,一棵大杨树我找同学帮忙,分别把他们送回家对了吗?3这两个小伙伴给咱班同学带来了小挑战,敢迎接挑战吗?第一关出示词语检查朗读忙着做窝准备过冬东寻西找玩累睡觉不听劝告得过且过第二关出示两幅插图,大家对比看,你发现了什么?(季节变化,结局不同)现在,我们心中有一个大大的问号,第二幅图的寒号鸟呢?一对好朋友,为什么在同一个冬天,却有不同的结局呢?让我们从课文中寻找答案,这节课,我们再次走近这对好朋友,去听听他们的对话二,品读感悟1请同学们自由朗读课文,找一找,画一画寒号鸟和喜鹊的对话完成的孩子用坐姿告诉老师2你们画出了几组对话?第一组对话
(1)抽生读第一组对话,大家听出来了吗?喜鹊在“劝”寒号鸟,注意“劝生活中,你劝别人或被别人劝着做过什么事情吗?抽2生说劝学,劝架
(2)出示对话这是喜鹊和寒号鸟的第一次对话如果你喜欢寒号鸟就读寒号鸟说的话,如果你喜欢喜鹊就读喜鹊说的话,想想该用什么样的语气读,自由练习
(3)选择喜鹊的请举手,我邀请你来读生读小喜鹊,你为什么这么着急呢?第一次对话是在什么季节?我们从文中找出相关句子(第2自然)几阵秋风,树叶落尽,冬天快要到了秋风瑟瑟,我已经感到了阵阵寒意
(4)谁再来读一读小喜鹊的话?听出来了,这是一只()的小喜鹊,再请孩子读,我也听出来了,这是一只()的小喜鹊
(5)寒号鸟呢?我邀请你来读,注意,仔细看课文,这时候,寒号鸟有一个动作“躺躺着舒服吗?躺着说话是什么感觉?(懒洋洋)再读我们一起模仿懒洋洋的语气读读寒号鸟的话(动作表演)过渡小喜鹊的第一次劝告以失败结束了找第二次对话,请生读出示这是喜鹊和寒号鸟的第二次对话
(1)采访小喜鹊你第一次劝告寒号鸟,他没有听,你为什么还要劝第二次呢?(多么善良的小喜鹊啊!)
(2)喜鹊和寒号鸟的第二次对话在什么季节,天气怎样?找一找,读一读冬天说到就到,寒风呼呼地刮着我从你们的朗读中感受到了冬天的天寒地冻此时,来劝寒号鸟的小喜鹊是怎样的心情?着急,担忧,心急如焚,苦口婆心抽生读
(3)可寒号鸟呢?我们也来关注一下寒号鸟的动作伸伸懒腰我们一起来伸伸懒腰舒服吗?寒号鸟怎么回答?抽生读寒号鸟正在舒服地睡觉,被喜鹊再次劝说一一打扰,寒号鸟心情怎样?不耐烦,生气寒号鸟会怎样回答?抽生读(表情,动作,语气)老师也想读一读,我们师生合作读一读出示2次对话老师读旁白语言,喜欢寒号鸟的就读寒号鸟的话,喜欢小喜鹊的就读小喜鹊的话注意,根据提示加上你们的动作3同学们,从两次对话中不难看出喜鹊一次比一次着急,苦口婆心劝寒号鸟做窝,寒号鸟却不以为然,甚至不耐烦我注意到,寒号鸟两次对小喜鹊的称呼都是“傻喜鹊”,小喜鹊傻吗?寒冬腊月,寒号鸟住在冰冷的崖缝里冻得直打哆嗦出示,我会说冻得一一4这个时候,你知道小喜鹊住在哪里吗?你看,这就是小喜鹊的窝出示图片,这是一个()的窝5想知道小喜鹊怎样做窝的吗?播放喜鹊做窝视频小喜鹊做窝往往需要两三个月的时间,大家猜猜,喜鹊会去哪些地方找材料呢?像小喜鹊去东边找找,去西边找找,就是文中的词东寻西找6出示我会评价现在,以我们对喜鹊的了解,它是寒号鸟口中的傻喜鹊吗?这不是一只傻喜鹊,而是一只()的喜鹊板书勤劳7孩子们,刚才我们对比了2幅图画,2组对话,课文第5和第8自然段还藏着一组对比,你们找一找出示两次哀号哀号内容一模一样,我用同样的语气读,行不行?为什么?抽生说8就在寒风呼啸,雪花飞扬的时候,就在喜鹊住在温暖的窝里的时候,播放大雪纷飞图片寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着一一哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝你听,北风呼呼地刮着,吹在脸上像刀割一样,寒号鸟住在冰冷的崖缝里,他发出这样的哀号一一哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝雪下起来了,大片大片的雪花飞进崖缝里,寒号鸟觉得更冷了,他发出这样的哀号一一哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝雪都化成水了,寒号鸟的毛打湿了,他发出这样的哀号一一哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝寒冬腊月,大雪纷飞北风像狮子一样狂吼,崖缝里冷得像冰窖寒冷带走了寒号鸟身上的暖意和最后一点力气,他几乎发不出声音一一哆啰啰……就在这样的夜晚寒号鸟冻死了9老师来读最后一段天亮了,太阳出来了,喜鹊在枝头呼唤寒号鸟可是,寒号鸟已经在夜里冻死了读到这里,出示我会评价,这是一只的寒号鸟板书懒惰像寒号鸟这样过得去就过去,过一天算一天,从来不为明天做打算,就是文中的一一得过且过三,拓展延伸大家大胆猜想一下寒号鸟在临终前会说什么?寒号鸟用自己悲惨的结局告诉我们一个什么道理?我把这个道理编在一首儿歌里,我们一起来读读秋风阵阵冬天到,喜鹊一早衔枯草,崖缝里的寒号鸟,却在天天睡大觉,勤劳懒惰见分晓,不同下场可见到,大家要学小喜鹊,幸福生活靠创造希望大家记住,幸福生活靠一一创造四,回顾总结今天这节课,我们对比了2幅插图,2组对话,2次哀号,老师把这种学习方法写在黑板上,(对比)希望在今后的学习中,孩子们也能用这种方法学习,读故事,明白更多的道理。