文本内容:
迢迢牵牛星教学过程
一、图片导入.出示课件,播放星空图及牛郎织女星图.星空以其无比的广阔和神秘引起人们纷繁多姿的幻想,创造出众多美丽动人的传说,牛郎织女的故事就是其中之一今天我们又将以诗歌的形式,重温这动人的传说,学习古诗《迢迢牵牛星》
二、解题、介绍文学常识《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》这十九首古诗没有题目,一般以每首诗的第一句作为题目《古诗十九首》(是专有名称)都是五言诗,全篇由五字句构成东汉末年,社会动荡,政治混乱下层文土漂泊蹉住它,游宦无门《古诗十九首》就产生于这样的时代,表述着同类的境遇和感受这十九首诗歌,基本是游子思妇之辞具体而言,夫妇朋友间的离愁别绪、土人的彷徨失意和人生的无常之感,是《古诗十九首》基本的情感内容《古诗十九首》在艺术上继承了《诗经》《楚辞》的优良传统,吸取了乐府民歌的营养《诗经》赋、比、兴等表现手法,在《古诗十九首》中得到广泛运用刘勰在《文心雕龙》中称它为“五言之冠冕”,钟峻在《诗品》中说它是“天衣无缝,一字千金”
三、朗读感知,整体感悟牛郎织女的故事凄婉而又美好人们是怎样看待他们的呢?我们一起来品读一下这首古诗(出示课件).指导朗读思考五言诗的节奏有何特点?点拨五言诗的诵读节奏,一般是两个节拍或三个节拍,读法“二三”“二一二”或“二二一”例迢迢/牵牛星,皎皎/河汉女(二三式)纤纤/擢/素手,札札/弄/机杼(二一二式)盈盈/一水/间,脉脉/不得/语(二二一式)五言诗在节奏上远胜于板滞的四言诗这是一首描写织女思念牛郎的爱情诗,也可以把它归为“思妇诗”,所以它的感情基调是较为哀怨的运用以上指导方法,把整首诗再读一遍,尽可能地把诗歌所要表达的那种离别的哀怨、相思的痛苦读出来(集体朗读).播放录音,指名读,齐读.思考这首诗写的是什么?在你看来,它抒发了一种怎样的感情?(学生回答)明确写的是牛郎织女被银河相隔而不得相见的故事抒发了牛郎与织女分隔两地的相思之苦
四、把握诗歌内容,体会其情感
(一)迢迢牵牛星,皎皎河汉女句意牵牛星在遥远的银河对岸,织女星明亮而皎洁.诗歌第一句点明了什么?明确第一句诗点明了描写对象一一牵牛和织女,引出了本文的抒情主人公织女“迢迢”写出两人相隔遥远,从而引出牛郎织女的爱情故事.这首诗的意象就是一个人,她就是织女为什么用“河汉女”而不用“织女星”?明确与前面的“星”重复还不押韵,而且“河汉女”还引起了下文人物的活动和情感
(二)纤纤擢素手,札札弄机杼句意织女摆动着纤细雪白的手,织机“札札”作响明确这里进一步描绘了织女织布的情景据说织女心灵手巧,她能用一种神奇的丝在织布机上织出层层叠叠的美丽的云彩,随着时间和季节的不同而变幻它们的颜色
(三)终日不成章,泣涕零如雨句意(因相思)一整天也织不成布匹,哭得泪如雨下.前一句写织女忙碌地织布,她整天织布,却为什么还是“不成章”呢为什么“泣涕零如雨”?明确因思念远方的人而无心织布.终日以泪洗面为何还要去织布呢此句运用了什么修辞手法表现了什么情感?明确比喻、夸张的修辞手法,以织女借织布排遣思念的愁苦,来表现愁苦到极致这种情感,我们应该用怎样的语调去读?(在理解的基础上指导学生读背)
(四)河汉清且浅,相去复儿许明确银河既清旦浅,他俩相距也没有多远且并且,表并列关系去距离(一词多义离开;除掉;失去;至IJ、去)复副词,又既然银河既清又浅,应该可以涉水而过,但是他们两人为什么不能见面呢那么作者借这一故事想要达到何种目的呢?明确银河并非不能渡过,而是不可逾越因为有像王母这样的势力阻隔,所以爱情被扼杀、相见很难可见,织女”泣涕零如雨”的悲思是源于对爱情被无情毁灭的悲恨
(五)盈盈一水间,脉脉不得语明确仅有又清又浅的银河相隔,(牛郎织女)却只能含情脉脉相望而不能互诉衷肠这里给我们交代了什么?明确(织女痛苦的缘由)抒发了织女心中咫尺天涯的哀怨小结本诗明写传说故事,暗写现实生活;表面是写织女相思牛郎的事,而实际是抒发人世间思妇对远在他乡的恋人的离愁别绪,以委婉曲折的手法,抒发闺妇的感伤情怀
五、艺术特色,品味叠词这首诗歌很美,不仅美在内容和节奏上,还美在其独特的艺术手法一一使用释词叠词的使用或是状貌或是摹声或是绘情,准确而生动,收到较佳的效果叠词的使用增强了诗的节奏感和旋律美,增强形象性,也使感情表达得更缠绵俳恻这首诗使用了哪些叠词?分别表现了什么?有什么效果?(找出叠词,从音韵、内容和情感三方面思考)
(1)表达内容学生讨论,老师点拨,最后明确”迢迢”写距离之远(是织女心里的感觉,情人眼里的咫尺天涯)“校皎”写星光之亮(写出了织女整体形象的娇美,姿态明艳动人)使人产生一种夜空广大、星光灿烂的视觉感受然后,诗人将视线移到织女星上由远而近,先物后人“纤纤”状素手之修长秀美,“札札”状织布之繁忙,一状形,一摹声“纤纤”和“札札”,形声生情“盈盈”写水之物貌(既表现水波的晶莹,又表现了女子的美丽,还可表现女子眼含热泪的神态,让人回味无穷)“脉脉”写人之情貌水貌和情貌都很美,可是一水之隔,却“不得语”,只能含情脉脉,隔河相望近在咫尺,若隔天涯隔河相望,河汉的清浅和并不宽阔强化着两人见面的渴望,当然也就增加了见不了面的无奈同样,见面的阻隔只有“盈盈”一水隔,“不得语”就是不可忍受的了景情并生,哀怨动人
(2)表达效果在音韵上,具有音乐美,朗朗上口;内容上,更好地突出了描写对象的特点;情感上,更好地表达了感情
六、朗读升华,拓展阅读.牛郎织女)桥会;最诗词吟咏多他们动人的爱情故事至今被传诵七夕节也因为这个传说应运而生,中国历代诗人骚客更是以七夕为题,写下了无数名篇佳作林杰的《乞巧》是从哪个角度来写这个故事的呢?。