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文本内容:
15.夏天里的成长【教学目标】.会写8个生字,积累词语.有感情地朗读课文,理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节”了解文章的写作顺序,学习运用浅显的语言表达情感的方法.明白最后一句话的含义,明白人一定要珍惜时间,积极争取知识、能力、经验的增长,不能错过时机,否则就会成为一事无成的人【教学重难点】.理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节”了解作者的写作顺序,学习运用浅显的语言表达情感的方法.体会作者的表达特点,明白最后一句话的含义【教学课时】2课时第一课时教学过程
一、图片导入.请同学们看看这些生长在夏天里的植物图片,他们都有什么样的共同点呢?(自由交流生长的很快,很茂盛).(板书课题夏天里的成长)今天,我们一起走进夏天,来共同体会“夏天里的成长J
二、初读课文,学习字词.自学生字词,借助拼音读准字音,用查字典或联系上下文的方法理解词语.自由读课文,要求读准字音,读通句子.标出课文中你不理解的地方,分小组讨论交流.教师重点指导写好“蕾”“缝”“薛”“谚”四个字,掌握“蔗”字的笔顺
三、再读课文,理清脉络.再读课文,思考你能用文中的语言概括谁在夏天里成长吗?找出课文的中心句(学生自由讨论,指名说).快速浏览课文,讨论、交流围绕这一中心句,作者从哪几个方面阐述了夏天是万物生长的时期?(植物、动物、山水、铁轨、马路、人)3找出文中至少两处你认为比较关键的句子,并说明原因
四、布置作业.品读课文,了解夏天里万物生长的特点.书写生字、词语第二课时教学过程
一、复习巩固,把握整体内容师夏天是多姿多彩的,夏天是万物迅速生长的季节那么围绕这个中心句作者是从哪几个方面来讲述的呢?(教师相机板书植物、动物、山水、铁轨、马路、人)
二、研读文本,感受生长
(一)(课件出示夏天是万物迅速生长的季节)结合这个句子,自由读课文,思考作者描写了夏天哪些事物在生长?它们有什么特点?然后组内交流(-)全班交流L师谁能说一说,夏天里哪些事物在生长?它们有什么特点呢?.学生交流(自由发言)
(三)第2自然段交流提示.这些生物在夏天生长有什么共同的特点呢?哪句话能说明这个特点?(指名说,教师适时指导)小结:生物在夏天是“飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长.你从哪句话、哪个词能看出生物是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长?(学生自由发言)
(1)引导学生抓住表示时间的词语体会夏天动植物生长迅速的特点2)“昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实J这句话你是怎么理解的?能用“昨天……今天……明天……”说一句话吗?.作者为什么能把这一段写得这么形象呢?明确这是因为作者选取了具有代表性的事物,并抓住事物的特点进行描写,给人留下了深刻的印象在写作文时,我们也要抓住有代表性的事物的特点去写.指名朗读选择你喜欢的一种生物,读出生长的特点(教师适时指导)
(四)第3自然段交流提示.师像这些有生命的植物、动物在夏天里都在生长,那么没有生命的山水、铁轨、马路在夏天里是否也在生长呢?(指名读第3自然段).(课件出示)师你能用因为……所以……”这样的句式将文中提到的无生命的事物生长的特点说出来吗?3夏天,连柏油路也软绵绵的,那么生活中还有什么东西是软绵绵的?
(五)第4自然段交流提示
1.师那么人在夏天成长有什么特点呢?(身体的成长、年龄的增长)2理解两句谚语(课件出示)
3.师正如文中所说,人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长“热天”“长”分别指什么?读了这句话,你感受到了什么?明白了什么?(学生自由交流,提示这句话告诉我们,一定要在青少年时期珍惜时间,积极争取知识、能力的增长,不要错过时机否则,就会成为一事无成的人)
三、品读课文,感受文章的语言美1体会描写语言的细腻、形象,想象动植物迅速生长的画面,感受生活的美好找出你喜欢的句子,组内交流赏析
(1)昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实一块白石头,几天不见,就长满了苔葬;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦(运用夸张的修辞手法,生动形象地写出了夏天植物的迅速生长)我会仿写昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实昨天是,今天是,明天就O
(2)草长,树木长,山是一天一天地变丰满稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变阔(运用排比的修辞手法,从自然的草木生长写到田野里的作物生长,再写到无生命的水、河流的“生长”,叙述清晰而有富有哲理具体描写夏天万物都在生长)
(3)随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长最热的时候,连铁路的铁轨也长,把接茬地方的缝儿几乎填满;柏油路也软绵绵的,像是高起来(运用了拟人的修辞手法,把铁轨、柏油路遇热膨胀的物理现象说成是夏天里的生长,赋予它们生命意义,使得句子更加生动形象)2农谚六月六,看谷秀(农历六月初六,就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了,谷穗吐金后,谷苗让农民欣喜不已)处暑不出头,割谷喂老牛(处暑的时候,谷子如果还不出穗,就没有收成的希望了,就像无用的荒草一样,只能割掉喂牛吃了)作者引用农谚告诉我们什么道理?(农作物夏天不长或长得太慢,秋天就没有收成的希望人也一样不能错过了学习的好时节,趁着青少年时期,多学知识多学本领,长大了才能成为国家的有用的人才)
3.这篇文章给了你怎样的启发呢?本文通过描写夏天里万物都在生长的自然现象,说明人要把握时间,珍惜时间,“尽力地用力地长”的道理
四、总结全文是啊,自然界的一切事物在夏天都有力量的生长着,老师也希望同学们在自己人生中的夏天同样有力量的生长,让我们带着这份美好,再读课文的最后一句话
五、课外延伸L积累几条你喜欢的农谚
2.想想看,夏天还有什么在迅速成长?
六、教学板书
15.夏天里的成长植物山水动物铁轨马路人夏天是万物迅速生长的季节。