还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
“自学互帮导学法”课堂教学设计教学目标教学重占
八、、
10.宇宙生命之谜新考
1.认识酶、碳、析、揭、磁、陨〃等9个生字,会写谜、摄、磁、御’等12个生字会写揭开、彳道、拍摄、枯萎、稀薄、抵御、沧海一粟’等10个词语2根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法,了解课文围绕地球之外是否有生命存在〃这一问总讲了哪些科学知识?
3.培养学生主动查阅相关资料,从小养成热爱科学、热爱地球、保护环境、探索未知的好奇心本课的重点是引导学生根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法,了解课文围绕地球之外是否彳生命存在〃这一问题讲了哪些科学知识通过了解宇宙生命之谜,培养学生主动查阅相关资料,从小养成热爱科学、热爱地球、保护环境、1索未知的好奇心补求措说(课件播放《宇宙》音频)师伴随着音乐导入新课同学们,在茫茫宇宙中,除了地球之外,还有很多不可计数的星球,你来猜猜这些星球上有没有生命存在呢?你们的观点是否正确呢?今天这节课我们学习一篇科学知识的说明文《宇宙生命之谜》,文中向我们介绍了科学家们对地球之外有没有生命存在〃这一课题的探索,让我们一起走进文本吧!生齐读课题《宇宙生命之谜》,师板书课题
1.提出读书要求请同学们有感情的朗读课文,借助工具书等掌握不认识的字,并标注读一读2以开火车的形式读生字,指名读生字重点指导辐(fU)射轨(gUi)道土壤(dng)陨(yUn)石厌氧(y粉g)菌
3.指导书写课后田字格中的字着重分析指导谜、嫦、揭、摄、御、倾并且在黑板上田字格中示范
1.指导学生根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法朗读课文温馨提示请同学们读准字音,读通句子,不丢字,不添字,长句子注意停顿如整个银河系中/有几千亿颗恒星,类似太阳系/这样的天体系统/为数不少〃2引导学生整体把握课文内容、理清课文脉络同学们,全文围绕地球之外有没有生命存在〃展开说明,仔细阅读全文,标注段落,说说课文可以分成几部分?请简要概括各部分的主要内容学生交流分享根据学生的交流分享,概括为
①第一部分(1自然段)提出问题从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题
②第二部分(2-9自然段)分析问题宇宙有没有生命
③第三部分(10自然段)得出结论至今没有在地球之外找到生命,但是仍然相信有生命存在,一直在探索宇宙生命之、、山谜
3.复述课文的主要内容师课文围绕地球之外是否有生命存在〃这一问题讲了哪些科学知识?生交流师总结先提出问题地球之外有没有生命存在然后分析问题生命存在至少有四个条件,根据这些条件进行推测,唯一有可能存在生命的就是火星,研究证明火星表面还没有生命存在,但仍相信地球以外的太空有生命存在最后得出结论,这仍是一个谜板书设计参考书目及推荐资料教学反教学内容教师活动学生活动效果预测(可能出现的问题)。