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文本内容:
《村居》教学内容教材《村居》、我会认、我会写、读读背背、读读说说的内容雨后的早晨,从香甜的睡梦中醒来,推开窗户,扑进的不仅仅是清新的空气,更有那清脆的鸟鸣,淡淡的花香,浓浓的春意那飘落的花瓣,令人惋惜;那被春雨浸润着的芳草绿叶,令人振奋那湿润的落花,那鲜嫩的绿叶,似乎把昨夜的春风和春雨又送到了窗前高鼎的《村居》,则是另一番景象,另一种情调教学目标知识与能力:会认“古、诗〃等13个字,会写〃古、声〃等6个字过程与方法:正确、流利有感情地朗读课文、背诵课文情感、态度、价值观:初步感受古诗的韵律美、意境美,培养热爱祖国传统文化的初步情感教学重点及难点
1、重点:认识本课生字
2、难点:理解古诗的意思,熟读成诵教学策略本首古诗,教学重点是识字写字和朗读背诵,不要对诗句作过多的分析诗的内容和意境,可让学生结合课文插图,在反复朗读的过程中自己理解、感悟可引导学生说说〃读懂了什么〃或者〃体会到了什么〃学生如果提出不懂的字词,教师可简单讲解教学方法
1、教法:引导教学法
2、学法咱主识字,看图读诗相结合课前准备:生字词卡片教学挂图课时安排:两课时教学过程
一、复习、播放课件导入
1、背诵古诗《村居》
2、播放《村居》课件调动起学生的学习兴趣
3、板书课题:村居
二、学习生字
1、出示生字(村、居、醉、烟、童、散、忙),让学生运用自己喜欢的方法自学生字
2、学生汇报、交流自学情况
三、初读古诗,正确流利
1、出示古诗
2、指导学生读准字音
3、自由练读
四、朗读古诗
1、师范读,学生体会老师哪儿的停顿长一些或者拖声较长
2、适当断句,引导朗读草长莺飞,二月天,拂堤杨柳,醉春烟儿童散学,归来早,忙趁东风,放纸莺
3、学生自读,体会感悟
4、自愿读
5、比赛读
五、理解古诗
1、自读《村居》
2、说说自己读懂了什么,体会到什么
六、感悟欣赏
1、播放音乐,听配乐朗诵,感悟诗人对春天的喜爱之情
2、学生尝试背诵
七、指导写字
1、出示生字卡片,学生观察,说说怎样才能写好这些字
2、教师范写
3、学生书写,师生评议作业安排
1、读诗、背诗
2、字词练习
3、积累描写春天的古诗词。