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文本内容:
习作【教学目标】.借助词语展开想象,完整地写一个童话故事确定童话故事的基本要素,能从时间、地点和事件三个方面构思童话故事.能根据教材提示的内容,展开丰富而合理的想象,并能比较流畅具体地记叙想象内容.能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作,初步形成修改习作的意识能给习作加题目【教学重点】借助词语展开想象,完整地写一个童话故事确定童话故事的基本要素,能从时间、地点和事件三个方面构思童话故事【教学难点】能根据教材提示的内容,展开丰富而合理的想象,并能比较流畅具体地记叙想象内容【学前准备】.收集自己喜欢的童话故事.相关内容的课件【课时安排】1课时【教学设计说明】.引导学生梳理本单元的四篇童话故事的情节,并迁移运用到本次编写童话中,能有效地降低难度.根据表格梳理引导学生填写这次童话故事的情节结构,帮助学生对童话故事的结构有清晰的认识【教学过程】
一、谈话导入,激发兴趣.谈话导入童话故事很有趣,是大部分孩子喜欢阅读的书籍,里面的故事情节非常生动,还能告诉我们很多道理,它就像磁铁深深地把我们吸引,那你有没有兴趣自己编写一个童话故事呢?.板书课题我来编童话
二、明确思路.讨论课件出示讨论内容课件出示本单元中我们学习了好几篇童话,你能总结一下它们的特点吗?讨论后代表发言童话故事中的主人公无论是动物还是植物,还是生活中的物品,都能说会笑,会思考作者把它们当成人来写,赋予它们人的性格.课件出示词卡国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花星期天小河边师看到这些词卡,你的脑海中浮现了什么样的画面?你想到了什么样的故事?发挥想象,把故事写下来
(1)写之前想一想
①故事里有哪些角色?(可以从上面任选一个或者几个如果需要,也可添加你喜欢的其他角色,如“小公主”“勇士”“月亮”“树博士”等)
②事情发生在什么时间?是在哪里发生的?
③他们在那里做什么?想什么?猜测一下它们说话时的表情是怎样的?他们之间发生了什么故事?故事的结果是什么?
(2)写完以后小声读一读,看看句子是否通顺你还可以试着给自己的童话加一个题目,注意题目要居中.你可以尝试着填写下面的表格,帮助自己梳理故事情节课件出示
三、写法指导.拟定题目,可以用主人公的名字命名,也可以用主人公的特点命名同学们可以根据自己想象的内容想一个好的题目.选好角色后,就要想象它们的外貌、性格是什么样的注意想象要合理,比如国王有至高无上的权力,玫瑰美丽但有刺,啄木鸟是树的医生等.童话采用拟人的手法,把故事中的角色当成人来写,让它们能说会笑会思考,还可以用夸张的手法,让角色的特点更鲜明.大胆想象,合理构思只要把故事的角色会怎么说,怎么做,怎么想都写具体,你的故事就丰满了.从词卡中选择需要的词语,确定好时间和地点,周围的环境等,要写明白你的故事想让大家明白的道理.注意题目要居中,想好思路后把故事写好,自己检查时看看格式是否正确,句子是否通顺是否有错别字最后我们相互评议设计意图针对习作提出具体的要求,让学生表达时有明确的目的性此环节还引导了学生学会修改童话故事的方法和养成检查修改的习惯
四、例文展示大树和啄木鸟从前,在森林里有一棵大榕树,它高大粗壮,枝繁叶茂,很有气势,远远望去,就像一名守卫森林的士兵一天,有一只活泼可爱的小鸟,在天空自由自在地飞来飞去,飞到大树面前,小鸟问大树“大树伯伯,我能在你身上安家吗?”大树听了很生气,说“哼,一边去,不要弄脏我的新衣服!”小鸟听了,垂头丧气地飞走了大树没有被小鸟打扰,高兴地唱起歌来,突然,身上有点疼,开始是一阵微疼,它想也许是慢性肠胃炎吧,也许一会儿就好了过了好大一会儿,疼痛却越来越明显,浑身好像被针扎一样,它的歌声变成了“哎哟,哎哟”的叫声那只在天空中飞翔的正在找住处的小鸟听到了,赶紧飞了过来,说“树伯伯,让我给你治病吧!没等大树答应,小鸟就开始啄开树皮,迅速把一只虫子啄出来吃了大树马上就不疼了它感激地问“小鸟,你用的什么好办法?真是太感谢了,现在我邀请你来我这安家,也欢迎你的同伴”在啄木鸟的呼唤声中,鸟儿们都飞来大树身上安家,大家唱起了欢乐的歌,幸福快乐地生活在一起龙公主从前,国王生了一个女儿,长得美若天仙到了待嫁的年龄,三个来自不同国家的王子前来求婚国王一时不知如何选择,便告诉他们,城堡对面的山顶上住着一条龙,通体漆黑,头生双角,它的胸前有一颗发光的火石,谁能把那条龙胸前的火石取下来,谁就可以娶公主为妻于是,三位王子带着武器便上山了,在山顶,他们找到了那条巨龙,通体漆黑,头生双角,胸前闪着一颗发着蓝光的火石鼻子上还有一条斜长的伤疤三位王子与巨龙展开了搏斗,经过几天几夜的激战,最终巨龙被斩杀但三位王子只有一位活了下来,活下来的王子取下巨龙胸前的火石,火石的亮光瞬间熄灭,他将火石做成项链献给了公主,并如愿以偿地娶了公主晚上,公主开心地将火石项链戴在胸前,这时,火石开始渐渐变亮,突然,在一阵强光中,公主变成了一头巨龙,通身漆黑,头生双角,胸前闪着一颗发着蓝光的火石卫兵和王子听到响声后赶过来,发现公主不见了,一条巨龙蜷缩在房间王子以为公主被巨龙吃了,愤怒地举起剑向巨龙砍去,变成龙的公主想向王子解释,可是刚靠近便被王子的剑击中了鼻子,一条斜长的伤口鲜血直流,巨龙疼痛地吼了一起,撞破墙壁,踉踉跄跄地飞出了城堡,飞向了远处的山顶,房间里留下惊惶失措的卫兵和伤心痛哭的王子习作评析文章充满了奇幻的想象,小作者通过“人杀龙,人变龙,人再杀龙”的故事结构展现了一幅“巨龙复仇”的故事故事虽然简单,但构思奇妙,暗示了在现实生活中,人类若不善待动物,最后终将得到惩罚的道理角色畤悯w1。