还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
语文园地三(第一课时)教学设计教材分析《语文园地三》安排了“识字加油站”“字词句运用”“我的发现”“日积月累”和“我爱阅读”五个板块的内容“识字加油站”延伸《中国美食》这一课,学习并能说说一些关于食物味道的ABB式词语“字词句运用”教会学生区分形声字,初步了解偏旁部首的作用,巩固部首查字法教学目标【知识与技能】.会认9个生字.辨字组词,发现形声字的规律.熟练运用部首查字法,记一记汉字偏旁【过程与方法】.充分发挥学生的想象力.引导学生说句子.生生合作学习,发现汉字偏旁的规律【情感、态度与价值观】享受细致观察后的成功体验启发学生的想象力与观察能力教学重点.会认9个生字.能辨字组词,熟练运用部首查字法教学难点.能用ABB的词语说句子.发现形声字的规律及汉字偏旁的规律教学准备多媒体课件课时安排1课时第一课时教学过程
一、情境导入同学们,我们在识字4了解了很多的中国的食物,你知道这些美食是什么味道的想不想尝一尝?老师想请你们告诉我,你们尝过后,说出这些食物的味道板书课题识字加油站
二、识字加油站.教师问你们喜欢葡萄吗?它是什么味道?能用一个词来形容葡萄的味道吗?老师会用一个词来形容,那就是甜津津1认识“津”字2读词语“甜津津”3板书词语甜津津老师引导学生说句子问请你用“甜津津”来说一个句子学生说句子,教师出示PPT1学生模仿练习说句子.老师问这些天有同学带了什么水果来学校吃呀?樱桃好吃吗?1它吃起来味道怎么样呢?学生回答2老师也来用一个词形容酸溜溜3认识“溜”字4板书词语酸溜溜同样的方法进行用词语说句子的练习师引导学生想象樱桃的酸.师生合作,说说自己在生活中吃过的食物辣子鸡、馒头、油条、棉花糖、黄瓜、排骨1引导学生选择自己喜欢的食物,说说它们的味道,相机识字2在学生回答的基础上出示词语PPT2辣乎乎香喷喷油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦3圈出词语中要求会认的字4学生借助拼音试读生字5同桌互读6出示PPT3让学生读词,引导学生仔细观察,发现词语的特点,找出词语规律生生合作小结这些词语都是ABB式,都是用来形容食物味道的7游戏识字学生一人说词语,另一个人说食物名称,然后交换看谁读得准,说得多老师再出示PPT4巩固对词语的认识学生用这些短语说句子
三、字词句运用
1.老师出示选一选,连一连1让学生独立完成题目2指名回答3请全班学生来判断正误4说一说为什么要这样选师生共同小结“霄、宵、削”的偏旁分别是、…、“,”与天空有关,“卜与刀有关,所以应该这样选:元直削苹果九普:云外“赔、陪、培”的偏旁分别是贝、B、土,贝”与钱有关,“土”与泥土有关,所以应该这样选培土隆伴翳钱老师出示PPT5学生连线后齐读词语老师总结可见,偏旁的重要如果我们遇到不认识的字,可以根据偏旁大胆猜猜意思再查用字典验证自己的猜测是否正确全班学生用字典查“霄、宵、削和赔、陪、培教师巡视课堂,个别指导学生查字典让学生去享受细致观察,大胆猜测后的成功体验5老师问同学们,你们发现了什么?引导学生发现规律看偏旁就能了解这个字与什么有关,就能区分不同的形声字了
四、课堂小结板书设计语文园地三甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦。