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2023年高考模拟作文〃健康”主题导写及范文【原题呈现】
23.阅读下面的材料,根据要求写作(60分).健康,是社会文明的重要标志,是一个民族旺盛生命力的表现.青少年的健康成长,直接关系着国家民族的未来和亿万家庭的福祉.健康,是青春应有的模样4构建青少年健康丰富的精神世界是培养健全人格的必要路径,是促进全面发展的重要内容在一次有关青少年身心成长的电视专题节目中,嘉宾的以上观点对我们有很大的启示意义请综合以上观点,结合生活实际,写一篇文章,体现你的感悟和思考要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字【审题指导】这是一道话题作文题作文由三部分构成材料,写作任务,要求作文材料由四个句子组成,围绕“健康”展开,在疫霾消散春暖花开之际这个话题的选择具有非凡的时代意义,从高考作文的价值导向看,也具有前瞻性最重要的是这四则材料内部具有严密的逻辑性,能充分调动考生的思考热情,同时又能给学生很好的写作引领和提示,可谓匠心独运第一则材料健康,是社会文明的重要标志,是一个民族旺盛生命力的表现直接点明健康”的意义所在,同时从概念层面对〃健康〃加以界定,指出健康是社会文明的标志,是民族旺盛生命力的展现,提出了健康与是社会文明、民族发展的密切关系,从这个角度看,健康就决不是一个人的事情,它关涉了社会民族这则材料已在引导考生思考健康〃是什么第二则材料青少年的健康成长,直接关系着国家民族的未来和亿万家庭的福祉”这则材料提出了〃青少年的健康成长〃的话题,把健康具体到一类人这提醒考生不能泛泛而谈,要与现实相结合,所谓少年强则国强〃,而当下青少年的健康〃问题已经成了社会的普遍问题,肥胖、近视、体能素质下降等等,需要学生联系生活实际加以全面思考,国家民族的未来与亿万家庭的福祉〃再次把〃健康〃问题上升到一个层面国家民族家庭这则材料引导学生考虑青少年健康”的意义所在,实际上提出了“为什么的问题第三则材料健康,是青春应有的模样把健康与青春联系在一起,青春飞扬,是健康的体魄和健康的身心,这则材料意在提醒考生写作时需要把〃健康〃和青春联系在一起,这部分可以多角度理解,既是从概念层面加以界定,又从意义层面做出解读,但是最重要的作用是把第一则材料与第二则材料有机结合在一起,青年健康的话题就不言自明联系青春应有的模样,这则材料意在引导考生辩证思考健康的话题第四则材料〃构建青少年健康丰富的精神世界,是培养健全人格的必要路径是促进全面发展的重要内容这则材料提出了健康丰富的精神世界”,指出”培养健全人格”的必要路径,点明〃是促进全面发展的重要内容这则材料对健康的话题更深了一步,提出具体怎么做的问题考生可以从怎么办角度对这一则材料加以分析写作任务〃在一次有关青少年身心成长的电视专题节目中,嘉宾的以上观点对我们有很大的启示意义”点名了这些材料的出处,关键信息青少年身心成长〃,依然提醒考生所写内容不能偏离〃青少年健康〃话题,如果只谈青春奋斗少年气〃等,是不符合题意的要求的请综合以上观点,结合生活实际,写一篇文章,体现你的感悟和思考综合以上观点,这句话特别关键意味着考生不能只抓四则材料中一则,而需要把四则材料综合起来全面考虑,结合生活实际,要考生关注现实联系自己的经历感受写作要求匕瞅常规,没有给考生设置障碍综合起来考生在考场上应该没有时间这么详细的思考,所以建议考生可以利用下面快速审题立意法确定立意注意,作文的立意可以有无数的可能,也就是弱水三千,但是作为考生只要取一瓢饮〃,即抓住最准的和最容易写的就可以了【参考立意】青少年健康至关重要,需要全社会高度重视只有青少年健康个人、社会、民族、国家才有美好未来【名句素材】没有一个朋友能够比得上健康,没有一个敌人能够比得上疾病(印度)有健康即有希望,有希望即有一切(阿拉伯)健全的身体比金冕更有价值(英国)病来方知健康贵(英国)无病一身轻保持健康,这是对自己的义务,甚至是对社会的义务(富兰克林)身体在健康在很大程度上取决于精神的健康(约翰•格雷)心情愉快是肉本和精神的最佳卫生法(乔治桑)心灵上的疾病比肌体上的疾病更危险更经常(西塞罗)疾病不仅在于身体的故障,往往在于心的故障(美国)乐观主义的谎言有着如此巨大的治疗价值,不能令人信服地说出这类谎言的医生是选错了职业(肖伯纳)医生只不过是精神上的慰藉者而已(佩特罗尼乌斯)友情即良药;我们都是彼此的医生(奥立弗・萨克斯)躯体的疾病也许证明灵魂的健康(欧洲)保持一生健壮的真正方法是延长青春的心(科林斯)【优秀范文】正视心理健康,勇敢解决问题经过3个多月的搜救后,倍受人们关注的胡鑫宇失踪案”终于有了盖棺定论官方已经确定胡鑫宇的死亡为自缢身亡,而且经过调查,也表明胡鑫宇生前就已经有厌世的表现和自杀的倾向〃胡鑫宇案〃真相大白,杀死他的正是很多父母忽视的心理健康.健康远比分数重要健康主要分身体健康和心理健康身体健康显而易见,大家都很重视,不用多说,重点说说心理健康心理问题总是隐藏于人的内心世界,不容易被发现,再加上众人重视程度不够,心理问题更不容易被发现;而心理问题如果没有尽早发现、及时干预,一旦变严重,就容易导致跳楼、自缢、自残等悲剧发生面对青少年心理问题日益增多的现状,我们需要正视青少年理健康教育问题青少年的成长是学习能力、行为品性和心理能量多方面全方位的增长对于青少年心理问题,既不能过度强调,将其污名化,等同于可怕的精神疾病;也不能视而不见,将其简单归因看作是心理脆弱,关键是要及时回应青少年在成长过程中的各种心理困扰实际上解决青少年成长过程中各种困扰,既是现代社会中青少年健康成长的必然要求,也是教师和家长有效教育必不可少的内容当前在很多学校已经形成了对学生心理健康的关注意识,并采取了许多措施比如建立心理咨询室、增加心理辅导课程、进行心理辅导、建设心理档案、进行重点性和及时性的心理关注等这些工作在为学生减轻学业压力、缓解家庭关系、调解人际关系等方面发挥了有效功能但是当前很多学校在心理健康教育上还存在着一些问题首先,很多孩子在出现心理困扰时会发出求救信号,经常得不到家长和教师的有效关注这是由于家长和教师缺乏对心理健康的正确认识有的孩子就认为,他们不会管我的因此,需要正视孩子的心理需求,将其作为青少年教育的一部分内容其次,在很多学校心理咨询室资源和条件有限的情况下,班主任实际上是关注和解决学生心理问题的重要力量但是班主任受到行政等多方面工作的影响,反而本末倒置,缺乏过多精力来关注学生,造成班主任压力极大,没人愿意当班主任有的学校为解决这一问题,采取所有老师针对性辅导学生的方式,将教师动员起来真正关心关爱学生因此,要真正解放教师,给老师减负,让教师回归教育学生、关爱学生的本职工作再次,提高家庭在青少年心理健康教育方面的意识和能力大多数家长尤其农村家长对心理健康关注少,也容易将成绩看作评判孩子的唯一标准,习惯采用打压式教育等方式在心理健康上,学校教育通常缺乏家庭的有效配合有老师反映一些学生经过治疗可能在学校表现很好,但一回家就又开始陷入痛苦可以通过社区组织教育、家校沟通、新闻媒体宣传等方式,提高家庭尤其是乡村家庭在应对学生心理问题、培养性格品性等方面的意识最后,青少年在自身或者周边同学遇到心理问题时,要及时向家长、教师、朋友、医生等主动反馈,勇敢地寻找解决问题的办法无法立即找到最优办法时也要学会给自己减压和释放情绪,更好地面对成长中的不顺和挫折,接受不确定性和不完美当解决了一个个心理困扰,青少年就可以积累越来越多的心理能量也将能更好地适应社会。